MONUMENT CONSERVATION IN TURKEY AND IN THE WORLD DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ARC424	MONUMENT CONSERVATION IN TURKEY AND IN THE WORLD	5	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. İLKE CİRİTCİ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	a. anıt korumanın tüm problemlerinin (metodlar, yasalar), öğrenci tarafından kendi başına ve eleştirel bir gözle, yorumlanabilmesi ve değerlendirilebilmesi için gerekli olan teorik temelin oluşturulmasına yarayacak bilgilerin verilmesi, b. Modern teknik önlemler ve restorasyon metotları ile ilgili genel bilgilendirme, c. Uygulama çalışmalarına teşvik, ama aynı zamanda uyarı amaçlı, güncel restorasyon ve revitalizasyon konseptleri hakkında (pozitif ve negatif örneklerle) bilgilendirme sağlamaktır.
İçerik:	Koruma düşüncesinin evrimi ve kuramsal temeller; korunacak değerler, koruma ve değerlendirme ölçütleriyle taşınmaz kültür varlıklarının değerlendirilmesi. Tarihi çevre korumanın esasını oluşturan verilerin tanımlanması ve Türkiye'de gerçekleştirilen tarihi çevre koruma uygulamalarından belirli örneklerin tartışılması, ayrıca yabancı ülkelerdeki başarılı tarihi çevre koruma örnekleri üzerinde durularak, konuyla ilgili farklı yaklaşımların incelenip, değerlendirilmesi. Tarihi çevrenin temel öğeleri, niteliklerinin tanımlanması ve analizi, kültürel ve doğal varlıların ve özellikle sitlerin sorunları. Kültürel ve doğal varlık kavramları, çeşitleri, tanımları ve örnekler. Sit koruma projesinin içeriği; envanter fişleri; tipolojiler; siluetler; sit korumada uzmanlararası yaklaşımın gerekliliği. Tarihi çevre korumada tipomorfolojinin yeri, tanımlar, farklı yaklaşımlar. Türkiye’de ve Dünyada gerçekleştirilmiş birer koruma örneği ve koruma süreci analizi. Koruma ve Turizm İlişkisi.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kültürel Miras ve Koruma: Kültürel miras, koruma bilinci, çevresel duyarlılık ve etik sorumluluk konularını, koruma kuramlarını ve yöntemlerini anlama.
Toplumsal Sorumluluk: Mimarın kamu yararını gözetme, tarihsel/kültürel ve doğal kaynaklara karşı saygılı olma ve yaşam kalitesini yükseltme konusundaki sorumluluğunu anlama
Meslek Etiği: Mimari tasarım ve uygulamada toplumsal, politik ve kültürel öğelere ilişkin mesleki yargıların oluşumu için gereken etik yaklaşımları anlama

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Tanışma, dersin tanıtımı ve içeriğinin açıklanması. Dersin yürütülmesi, uygulama ve değerlendirmeye ilişkin bilgilerin aktarılması. Anıt Koruma ve bakımının genel durumu, sorunları ve gerekliliği. Anıt koruma kavramları. (Literatür)	Yüz yüze eğitim
2	Literatür araştırma	Korumanın amacı, disiplinler arası ilişkisi Anıtları sınıflandırılma türleri	Slayt sunumu, tartışma
3	Literatür araştırma	Avrupa’da koruma teorisinin tarihsel süreci (Antik Çağ’dan Historizm’e kadar ).	Slayt sunumu, tartışma
4	Literatür araştırma	Avrupa’da koruma teorisinin tarihsel süreci (19.yy’dan 20.yy’a kadar)	Slayt sunumu, tartışma
5	Literatür araştırma	Avrupa’da Modern Anıt Korumanın gelişimi ve öncüleri (20. yüzyıl)	Slayt sunumu, tartışma
6	Literatür araştırma	Osmanlı’da ve Türkiye Cumhuriyeti’nde koruma, belgeleme çalışmaları (önemli isimler)	Slayt sunumu, tartışma
7	Literatür araştırma	Anıtlarda bozulma nedenleri. Koruma amaçlı yapılan müdahelelerde ilkeler. Müdahale kararından önce değerlendirme; değer ölçütleri ve karşılaştırması	Slayt sunumu, tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür araştırma	Konuların tekrarı, quiz	Slayt sunumu, tartışma
10	Literatür araştırma	Koruma amacıyla anıta yapılan müdahele türleri. Sağlamlaştırma. Restorasyon. Bütünleme. Yeniden Yapım. (Yerli ve yabancı örnekler)	Slayt sunumu, tartışma
11	Literatür araştırma	Sit alanlarının koruma problemleri. Tarihi yapı analizi ve metotları. Uygulama örneklerinin incelenmesi	Slayt sunumu, tartışma
12	Literatür araştırma	Restitüsyon, restorasyon, rekonstrüksiyon metotları, ilkeleri (uygulama örnekleri)	Slayt sunumu, tartışma
13	Literatür araştırma	Uluslararası koruma tüzük ve yönetmelikler (Atina Tüzüğü, Venedik Tüzüğü, Nara Kararları).	Slayt sunumu, tartışma
14	Literatür araştırma	Uluslararası Koruma Yaklaşımları Uluslararası koruma örgüt ve kuruluşları. Ulusal koruma örgüt ve kuruluşları. Tüzük ve yönetmelikler	Slayt sunumu, tartışma
15	Literatür araştırma	Müdahelenin planlanması. Yeniden işlevlendirme ve restorasyon kararları, teknikleri, ulusal yasalar. Koruma ve turizm ilişkisi	Slayt sunumu, tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

Ahunbay, Z. Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, YEM Yayınevi, 1996. Akın, N. “Türkiye’de Tarihi Çevre Koruma, Örnekler ve Sorunlar”, Mimarlık, 1988/2, ss.40-43. Çeçener, B. İstanbul’un Kültür ve İmar Sorunları, Istanbul, TMMOB Mimarlar Odası Yayını, 1995. Erder, C. Tarihi Çevre Bilinci, Ankara, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını, 1975. Erder, C. “Venedik Tüzüğü Tarihi Bir Anıt Gibi Korunmalıdır”, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi, cilt:3, sayı:2 Güz 1977, ss.167-190. Kuban, D. “Tarihsel Çevrenin Biçimlenişi ve Çağdaş Yaşam Biçimi içinde Değerlendirilmesi Üzerine Bir Söyleşi”, Mimarlık, 1976/1, ss.32-37. Kuban, D. Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu: Kuram ve Uygulama, YEM Yayınevi, İstanbul, 2000 Riegl, A. (2015). Modern Anıt Kültü, Doğası ve Kökeni, İstanbul: Daimon Yayınları

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık eğitimi ile güncel bilgiler içeren ders kaynakları ile desteklenen ileri düzeydeki torik ve uygulamalı bilgilere sahip olur ve biçimsel kompozisyon sistemlerini ve yöntemlerini tartışır.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık alanında gerekli, bilimsel, bilgisayar tabanı bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.	0

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık eğitiminde edindiği ileri düzeydeki teorik ve uygulamaları bilgileri çalışma alanlarında uygular.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık eğitiminde edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak yapı tasarımı için gerekli çevresel verileri yorumlar, değerlendirir ve proje sunumu için düşüncenin doğru ifade edilmesini geliştirir.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık eğitimi ile disiplininin üretim alanlarında bağımsız olarak iş yapabililir.					4
2	Mimarlık disiplininin üretim alanlarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olaral sorumluluk alır.						5
3	Mimarlık disiplininin üretim alanlarında sorumluluğu altında çalışanların bir proje kapsamında gelişimlerine yönelik etkinler planlar ve yönetir.					4

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık mesleğinin gereği olarak güncel değişimleri ve yenilikleri takip etme becerisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir.					4
2	Öğrenim hayatı boyunca ve sonrasında öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.					4

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mimarlık alanı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirir, mimari proje ve mimari sorunlar hakkında düşüncelerini yazılı, sözlü ve sunum yöntemleri ile aktarır.						5
2	Mimarlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunların çözüm önerilerini sayısal ve niteliksel veriler ile destekleyerek, uzman olan ve olmayan kişiler ile paylaşır.						5
3	Toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre ile ilgili proje ve etkinlikler düzenler ve bu etkinliklerde etkin rol üstlenir.						5
4	Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar kullanma lisansı ile birlikte bişilim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	0

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	mimarlık alanı ile ilgili verilen toplanması, yorumlanması, projelerin oluşturulması ve yerinde uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.						5
2	Mimarlıkta yapı yönetimi yetki ve sorumlulukları içinde yer alır, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0