TEKERLEKLİ SANDALYE TENİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
EEY317	TEKERLEKLİ SANDALYE TENİSİ	5	3	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. TANER ATASOY
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. İSMAİL TAŞ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı; öğrencilere, tekerlekli sandalye tenis branşına özgü teknik becerileri ve taktiksel uygulamalara yönelik stratejileri temel düzeyde analiz etme bilgi ve becerisi kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği; Antrenörün rolü, antrenörlük felsefesi, tekerlekli sandalye tenis antrenörünün iletişim becerileri tekerlekli sandalye tenis oyun kuralları, branşa özgü temel teknikleri öğretim yöntemleri, Raket tutuşu, Bekleyiş pozisyonu, Forehand Vuruş tekniği, Backhand Vuruş tekniği, Vole ve smaç vuruş tekniği, servis atış ve karşılama tekniği, Temel düzeydeki müsabaka taktikleri konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)

Tekerlekli Sandalye Tenis branşına özgü temel tekniklerin öğretim yöntemlerini açıklar . Tekerlekli Sandalye Tenis branşında yapılan teknik hataları düzeltmeye yönelik yöntemleri uygular . Tekerlekli Sandalye Tenis branşına özgü temel teknikleri doğru bir şekilde uygular . Tekerlekli Sandalye Tenis branşına özgü teknik becerileri ve taktiksel uygulamalara yönelik stratejileri temel düzeyde analiz eder .

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Tekerlekli sandalye tenisinin tarihçesi ve genel kavramlar	Anlatım ve soru cevap yöntemi
2	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye tenisi oyun seviyeleri ve oyun kuralları	Anlatım ve soru cevap yöntemi
3	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye tenisi sporcuları için klasifikasyon ve tekerlekli spor sandalyelerin özellikleri	Anlatım ve soru cevap yöntemi
4	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye kullanımı	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
5	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye tenis öğretiminde oyun tabanlı yaklaşımın kullanımı, öğrenme basamakları ve kullanılan malzemelerin öğretilmesi.	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
6	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Yeni başlayanlar için sandalye seçimi, sabitlemesi ve mikro tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
7	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Yeni başlayanlar için sandalye seçimi, sabitlemesi ve mikro tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
8	-	ARA SINAV	-
9	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye için mini tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
10	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye için mini tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
11	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye için midi tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
12	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye için midi tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
13	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Tekerlekli sandalye için maksi tenis basamağındaki temel taktik ve vuruşların öğretimi	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
14	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Quad kategorisinin özellikleri ve yeni başlayanlar seviyesindeki yönelik yarışmalar	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
15	Görsel ve yazılı literatür tarama, video izleme	Yeni ve orta düzeyde olan sporcular için tekerlekli sandalye tenis öğretim programları geliştirmek	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Blaskower, P. (2007). The Art of Doubles: Winning Tennis Strategies and Drills. Betterway Books, USA
Hoskins-Burnay, T. ve Carrington L. (2014). The Tennis Drill Book. Human Kinetic,USA.
Soysal, Y. (2018). Tenis Antrenmanları İçin Drill Çalışma Kitabı. Nobel Yayıncılık, İstanbul.
Gülmez, İ. (2012). Teniste Vuruş Teknikleri Analizi ve Talimat Verme İlkeleri. Nobel Bilimsel Eserler, Ankara.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Engellilerde egzersiz ve spor bilimleri mesleği ile ilgili kavramları tanımlar						5
2	Engellilere yönelik egzersiz ve spor biliminin kuramlarını açıklar						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Egzersiz ve spor bilimleri alanına ilişkin edindiği teorik bilgi birikimi ile engelli bireylere yönelik egzersiz programı hazırlığının uygunluğunu tartışır ve bu bilgileri uygulama ortamlarında kullanır						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak egzersiz ve spor bilimleri alanındaki engelli bireylere ilişkin mevcut bilimsel çalışmaları inceler ve güncel uygulamalara yönelik verileri ve sonuçları analiz eder						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Engelli bireylere yönelik sağlıklı yaşam, fiziksel uygunluk, performans ve kondisyon özelliklerini geliştirmeye yönelik konularda temel düzeyde yönlendirme yapar.						5
2	Farklı engel türleri ve gruplarına yönelik egzersiz yöntemlerinden uygun olanını seçer ve bu farklılıkları dikkate alarak egzersiz programı düzenler.						5
3	Motor gelişim, sportif performans ve kondisyon özelliklerini belirlemek amacıyla engelli bireylere yönelik uygulanan ölçüm faaliyetlerini yürütür, bu faaliyetlerde ihtiyaç duyulan ekipman, teknoloji ve yazılımları kullanır ve değerlendirme sonuçlarını analiz eder						5
4	Farklı engel gruplarına yönelik egzersiz planı hazırlar						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanla ilgili uygulamalarda olası sorunlara yönelik gerek iş birliğine dayalı gerekse bireysel olarak bağımsız bir şekilde inisiyatif alır ve çözüm geliştirir						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Egzersiz ve spor bilimleri uygulamaları ile ilgili bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeleri takip ederek mesleki gelişimin önemini fark eder						5
2	Değişime açık olma ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğine yönelik davranış gösterir.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alana dair edindiği bilgileri ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder						5
2	Alanıyla ilgili uygulamalarda ulusal veya uluslararası kurumlarla iş birliği yapabilecek düzeyde iletişim ve sosyal yetkinlik becerileri gösterir						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanın mevcut tarihsel ve teorik bilgi birikiminden yararlanarak; engelli bireylere yönelik egzersiz uygulamaları ile ilgili sorunları fark eder ve bu sorunları etik değerlere dayalı olarak çözümler						5
2	Mesleğinin gerektirdiği sosyal becerilere sahip kişilik özelliklerini kullanarak; alanına özgü sürdürülebilir nitelikte toplumsal ve sosyal içerikli proje, organizasyon ve çalışmalar düzenler						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	8	2	16
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	6	2	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	125