MEKAN, ZAMAN VE TASARIM / TASARIM UZMANLIK DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
UAT304	MEKAN, ZAMAN VE TASARIM / TASARIM UZMANLIK	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. HAKAN ÖZCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin öncelikli amacı öğrencilerin ‘mekân’ bilgisi kazanması, mekânı zamanın ötesinde düşünüp geniş bir çerçeveden ele alarak geleceğin mekanları hakkında düşünüp, fikir üretmelerdir. Dersin bir diğer amacı da öğrenciye düşüncelerle tasarladıkları mekanların temsil yöntemlerini kazandırmaktır.
İçerik:	Ders kapsamında mekân kavramı öncelikle okumalara ve kısa filmlere odaklanarak öğrenciye kazandırılmayı amaçlamaktır. • Günümüzdeki mekanlar sınıfta interaktif katılımla tartışılıp pekiştirilir. • Sınıf içi uygulamalara geçilerek, seçilen bir kitaptaki bir mekân her öğrencinin hayal gücü ile şekillenerek yazılı ve sözlü olarak öğrenciler tarafından sınıfta sunulur. • ‘Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir’ mottosuyla sürekli değişmekte olan davranış biçimleri ve aynı zamanda gelişmekte olan teknoloji girdileri ile, öğrenciler tasarlamış oldukları mekanların 50 yıl sonra ve 100 yıl sonra nasıl kullanılacağını, neye dönüşebileceğini tasarlanır. • Film izlenceleri ve ek okumalar eşliğinde devam eden dersin sonunda öğrenciler tasarımlarının günümüzde kullanımı ve gelecekte kullanımı üzerine herhangi bir temsil yöntemiyle (poster/kolaj/kısa film/maket) sözlü sunumu yapma becerisine sahip olur.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Öğrenci mekân kavramını öğrenir, mekân hakkında okumaların raporlarını hazırlar.
Öğrenci değişmekte olan zaman karşısında mekânın kullanımını karşılaştırır.
Öğrenci hayalindeki mekânı ders boyunca edindiği kazanımlar ve veriler ile geliştirir.
Öğrenci geliştirdiği tasarımın somut olarak temsilini planlar.
Öğrenci mekâna ait tasarımının nasıl, hangi aşamalardan geçerek geliştiğini ve son somut halini aldığını gerekçelendirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Tanışma, Dersin içeriği hakkında bilgilendirme Mekan konusuna giriş	Slayt Sunumu
2	*Verilen metin okunması, metinle ilgili kendi fikirlerinden ve yorumlarından oluşan 300 kelimelik bir yazı yazılması. *Örnek bir mekan seçilip dersten önce dropboxa yüklenmesi	Mekan konusunu algılama	Verilen okumalar üzerine tartışmalar
3	*Küçük Prens kitabı okunmuş olarak derse gelinmesi *Maket malzemelerinin, makette kullanılabilecek atık malzemelerin ve yapıştırıcı vb malzemelerin derse getirilmesi	Strüktür tasarımı ve tasarım kriterleri	Gül’ü koruma, ‘Küçük Prens’ Uygulama / bireysel kolaj çalışmaları
4	*Yapılmış olam maketlerin sunum haline getirilmesi	Öğrenci sunumları	Gül’ü koruma strüktürü Juri / 3 ya da 4 tasarımın seçilmesi
5	*Derste jüri oylaması ile seçilen makete uygun birebir maket malzemesinin okula getirilmesi	Strüktür tasarımı ve tasarım kriterleri	Uygulama / maket Seçilen 3-4 tasarımın 1/1 ölçekte uygulanması / Sergi
6	-	Mekan seçimleri Temsil yöntemleri	Video - slayt - tartışma
7	*Not alınabilecek defter,kalem ve fotoğraf çekimine uygun bir telefon ya da ayrıca bir fotoğraf mak. getirilmesi	Teknik Gezi	İstanbul Modern
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Teknik Gezi	MSGSU Resim Heykel Müzesi
10	-	Geleceğin mekanlarında bizi neler bekliyor olabilir	Tartışma - video izlencesi
11	*İzlenen video ile ilgili kişisel görüşlerin yazılı olduğu bir yazının dersten önce dropboxa yüklenmesi	Geleceğin mekanları	Temsil alternatifleri- tartışma
12	*Seçilecek kent meydanı ve bir mekan tasarlama ile ilgili yazının dersten önce dropboxa yüklenmesi	Geleceğin mekanı öğrenci tasarımı	Uygulama / temsil
13	*Seçilen konsepte uygun kolajda kullanılabilecek her türlü malzemenin, A1 maket kartonu, makas ve yapıştırıcının derse getirilmesi	Geleceğin mekanı öğrenci tasarımı	Uygulama / temsil
14	*Yapılmış olan çalışmaların ve raporun güncellenmiş halinin dropboxa dersten önce yüklenmesi	Değişeyen tek şey değişimin kendisidir' Rapor ve sözlü sunum	Sergi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Mekan Tasarımında İnteraktif Yaklaşımlar:’Rehearsal’ http://kot0.com/mekan-tasariminda-interaktif-yaklasimlar-rehearsal/
Mekanlar Artık Bedenimizle Örülecek http://kot0.com/mekanlar-artik-bedenlerimizle-orulecek/
Mekanlar Artık Dronlarla Örülecek http://kot0.com/mekanlar-artik-dronlarla-orulecek/
Antoine de Saint-Exupery, Küçük Prens , Pek çok yayınevi tarafından basılmıştır
Italo Calvino, Görünmez Kentler
İlhan Altan, Mimarlıkta Mekan Kavramı, 2015, Ofis 2005 Yayınevi, İstanbul
Özturan, Ö., 2015, ‘Teknolojik Gelişmelerin İç Mekan Biçimlenişine Etkisi’ http://acikerisim.ticaret.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11467/498/M00325.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Soyak, Ş.G., 2009, ‘Yeni Çalışma Yöntemlerinin Ofis Binaları İç Mekan Tasarımına Etkileri’ http://earsiv.halic.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12473/839
Yırtıcı,H., Uluoğlu, B., 2004, ‘Mekanın Altyapısal Dönüşümü’ http://www.itudergi.itu.edu.tr/index.php/itudergisi_a/article/view/1006
Arabacıoğlu, B.C., ‘Etkileşimli Mekan Tasarımı’ https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/32443868/ArabaciogluManuscript_KMIM_1.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEtkilesimli_Mekan_Tasarimi.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20200213%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20200213T200208Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=d380805b4a3635099feb74a5de0cc1d05dda01295739300dbc32ef88614c4447
Snarkitecture Binlerce Kumaş Şeritten Oluşan Bir Mekan Tasarladı http://kot0.com/snarkitecture-binlerce-kumas-seritten-olusan-bir-mekan-tasarladi/
Yürekli H., Tong B., ‘Distopik Bilim-kurgu Filmlerindeki Mekan Çözümlemeleri (1980-2000) https://polen.itu.edu.tr/handle/11527/6315
Video: https://www.nytimes.com/2018/01/03/learning/lesson-plans/analyzing-the-elements-of-art-five-ways-to-think-about-space.html

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık ve sigortacılık ve finans ile ilgili temel kavramları tanımlar.	0
2	Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri iktisat, işletme, hukuk, istatistik, muhasebe ve pazarlama alanıyla ilişkilendirir.	0

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık ve sigortacılık uygulamalarını finans teorileri, matematiksel ve istatistiksel yöntemlerle ilişkilendirir.	0
2	Alanındaki bilgi ve olguları sosyal bilimlerin hukuk, sosyoloji, felsefe ve tarih gibi alanları ile ilişkilendirir.	0

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık ve sigortacılık işlemlerindeki planlama ve uygulama sürecini açıklar.	0
2	Bankacılık ve sigortacılık işlemlerinde karşılaşılan problem için çözüm önerileri oluşturur.	0

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanında edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri bankacılık ve sigortacılık işlemlerinde kullanır.	0
2	İktisadi verileri doğru bir şekilde analiz ederek, finansal riskleri minimize edecek şekilde tasarrufları ve portföy yatırımlarını yönetir.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık işlemlerinin planlanmasından uygulanmasına kadar bir ekip çalışmasında lider ya da ekip üyesi olarak görev alır ve ekip içinde kendilerine verilen görevi yerine getirir.	0

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık ve sigortacılık faaliyetlerinin planlanması sürecini ve insan kaynağı performans konularında gerekli olan temel bilgiyi kazanır.	0
2	Alanıyla ilgili bilgisayar programlarını bankacılık ve sigortacılık işlemlerinde kullanır.	0

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bankacılık ve sigortacılık ile ilgili veri tabanları bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak sektördeki paydaşlarla yenilikçi fikirleri ortaya çıkarmak için iş birliği yapar.	0
2	Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek alanıyla ilgili bilimsel, sektörel gelişmeleri ve yenilikleri araştırır.			2

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili finansal verileri analiz eder.	0
2	Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri toplumsal ve etik sorumluluklarını da göz önünde tutarak uygular.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0