ÇOCUK VE DRAMA DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGP110	ÇOCUK VE DRAMA	2	3	2	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı; drama ile ilgili kavramlar, dramada kullanılacak teknikler ve dramaya yönelik planlama ve uygulama yapma ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriğini; drama ile ilgili temel kavramlar, dramanın uygulama basamakları, dramanın önemi, drama etkinliği hazırlama ve uygulama konuları oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Drama ile ilgili temel kavramları (drama, yaratıcılık, iletişim, rol oynama vd) tanımlar.
Kazanım ve göstergeler doğrultusunda bir drama etkinliği planlar.
Dramayı eğitimde bir öğretim yöntemi olarak kullanır.
Dramanın çocuğun gelişimine yararlarını açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Yazılı kaynak	Drama Uygulamaları	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
2	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramanın önemi	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
3	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, drama ile ilgili temek kavramlar	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
4	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramanın çocuğun gelişim alanları ile ilişkisi	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
5	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramada lider ve katılımcılar	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
6	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramanın uygulama basamakları	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
7	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramada kullanılacak teknikler	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
8	-	ARA SINAV	-
9	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, dramanın diğer sanat dalları ile ilişkisi	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
10	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, drama etkinliklerinde liderin rolü	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
11	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, eğitimde dramaya yönelik etkinlik hazırlama	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
12	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları, eğitimde dramaya yönelik etkinlik hazırlama	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
13	Yazılı kaynak	Örnek drama etkinliklerinin incelenmesi	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
14	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
15	Yazılı kaynak	Drama uygulamaları	Sözlü- görsel anlatım, soru-cevap, uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Eğitimde Drama Uygulamaları. Prof. Dr. Alev Önder
Erbay, F. ve Ömeroğlu, E. (2022).Drama ve Çocuk. Eğiten Kitap, Ankara.
Cresci, M. M. (2005). Creative Dramatics for Children: Grades 3-6. Good Year Books.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda da bilgi sahibi olur.			2
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitim konularına ilişkin kavramları açıklar.					4
3	Normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimsel dönemleri, psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişim süreçlerini açıklar.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ve eğitimi konusunda mesleğinin profesyonel gerekliliklerinin farkına varır.					4
2	Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.					4

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi ile ilgili potansiyel sorunları belirler ve bunlar için gerekli araştırmaları planlar.				3
2	Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları eleştirel olarak değerlendirir.					4

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ailelerle ve toplumla etkili iletişim kurar ve işbirliği yapar.					4
2	Okul öncesi eğitim ve özel eğitimdeki 0-6 yaş çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak çocuğa uygun eğitim programını planlar ve uygular.					4
3	Çocukluk dönemi hastalıklarını bilir, acil müdahale gerektiren durumlarda ilk yardım yapar.	0
4	Çocuklarla etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi ile ilgili disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar alır.				3
2	Çocuk gelişimi alanındaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında yasal çerçevelere uygun olarak kullanır.				3
3	Çocuk gelişimi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.					4

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yaşam boyu kişisel ve mesleki gelişimi ile ilgili öğrenmeye açık bir tutum ve tavır geliştirir.				3
2	Çocuk gelişimi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.					4
2	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.					4
3	Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.				3

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.					4
2	Diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışabilme deneyimine sahiptir.					4
3	Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	3	45
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	15	1	15
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	5	3	15
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	15	3	45
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	1	15	15
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	1	15	15
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	54	0	154