| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| IBY201 |
BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA |
3 |
4 |
2 |
6 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi HADI POURMOUSA |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu ders ile öğrencilere bilgisayar programlama ile ilgili temel konuların öğretilmesi hedeflenmektedir. Bu kapsamda dersin temel amacı öğrenciyi algoritma tasarlayacak yetkinliğe ulaştırmak ve tasarlanan algoritmaya uygun program geliştirebilmelerini sağlamaktır. |
| İçerik: |
Programlamanın temelleri, algoritma, akış şemaları, C programlama dilinin temelleri, temel veri tipleri, koşullu yapılar, döngüler, fonksiyonlar, diziler konularını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Temel programlama kavramlarını bilir. |
| Verilen soruya göre algoritma geliştirir. |
| C programlama dilinde yazılım geliştirir. |
| C programlama dilinde kodları analiz eder. |
| C programlama dili ile kod yazarak ve geliştirerek problem çözer, sorgular yönetir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Bilgisayar Programlamanın Tanıma, Amacı, Programlama Dillerinde Kullanılan Değişken Tanımları, Özellikleri ve Uygulamalar, Programlama Dillerinde Kullanılan Veri Türleri ve Uygulamalar |
Anlatım, Uygulama |
| 2 |
- |
C Programlama Dilinde Operatörler, Ön İşlemciler,
C Programlama Dilinde Koşul Yapıları (İf, Else İf, Else, Switch) |
Anlatım, Uygulama |
| 3 |
- |
C Programlama Dilinde Operatörler
C Programlama Dilinde Koşul Yapıları (İf, Else İf, Else, Switch) |
Anlatım, Uygulama |
| 4 |
- |
C Programlama Dilinde Döngü Yapıları (For, While, Do While) ve Uygulamalar |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 5 |
- |
C Programlama Dilinde Döngü Yapıları (For, While, Do While) ve Uygulamalar |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 6 |
- |
C Programlama Dilinde Diziler (Array), Tek Boyutlu |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 7 |
- |
C Programlama Dilinde Diziler (Array), Çok Boyutlu ve String |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
- |
C Programlama Dilinde Diziler (Array), Çok Boyutlu ve String |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 10 |
- |
Fonksiyonlar |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 11 |
- |
Fonksiyonlar |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 12 |
- |
Function (Fonksiyon) Programlarının Yazımı ve Parametrelerin Kullanımı ve Uygulamalar |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 13 |
- |
Private (Özel) ve Public (Genel) Özelliklerinin Kullanımı |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 14 |
- |
Uygulamalı Ödev ve Sınav |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 15 |
- |
Uygulamalı Ödev ve Sınav |
Anlatım, Uygulama, Ödev |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Deitel, P., Deitel H. Çeviri,C. Öz. (2017), C ile Programlama, Palme Yayıncılık, İstanbul. |
| Deitel, P., Deitel H. (2015), C how to program , Pearson Education, 8th. Edition. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
100 |
|
|
| TOPLAM |
1 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Interpret the basic concepts, theories and approaches of business information management, programming and management information systems.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Explain concepts related to field by associating them with information systems and programming languages.
|
|
|
|
3 |
|
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Explain current information about the field with information and communication theories.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Relate the information and facts about his/her field with other areas of social sciences.
|
0 |
|
|
|
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Prepare the technical infrastructure and content of information management in businesses.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Integrate the theoretical knowledge about the field into today's technology
|
|
|
|
|
|
5 |
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Apply the programming languages for the functioning of business.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Interpret the theoretical and practical information they obtained in their field.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Fulfill his/her duties and responsibilities related to the solution of problems arising in enterprises.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Conducts projects related with his/her field.
|
|
|
|
|
|
5 |
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Integrate the technical information and approaches about his/her field to business management information processes.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Research on scientific, sectoral developments and innovations related to the field with lifelong learning as a principle.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Cooperates with stakeholders in order to generate new ideas.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Organize projects and activities for the social environment with social responsibility consciousness and to be able to apply those.
|
0 |
|
|
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Students will be able to apply knowledge and skills related to his / her field by taking into account his legal, social and ethical responsibilities.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Write programs by using the programming languages related with his/her field.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
13 |
3 |
39 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
6 |
5 |
30 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
7 |
6 |
42 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
42 |
0 |
155 |
|
Genel Toplam |
155 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
6,1 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
6,0 |
|