BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
IBY201	BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA	3	4	2	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. ORHAN İŞCAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi HADI POURMOUSA
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile öğrencilere bilgisayar programlama ile ilgili temel konuların öğretilmesi hedeflenmektedir. Bu kapsamda dersin temel amacı öğrenciyi algoritma tasarlayacak yetkinliğe ulaştırmak ve tasarlanan algoritmaya uygun program geliştirebilmelerini sağlamaktır.
İçerik:	Programlamanın temelleri, algoritma, akış şemaları, C programlama dilinin temelleri, temel veri tipleri, koşullu yapılar, döngüler, fonksiyonlar, diziler konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Temel programlama kavramlarını bilir.
Verilen soruya göre algoritma geliştirir.
C programlama dilinde yazılım geliştirir.
C programlama dilinde kodları analiz eder.
C programlama dili ile kod yazarak ve geliştirerek problem çözer, sorgular yönetir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Bilgisayar Programlamanın Tanıma, Amacı, Programlama Dillerinde Kullanılan Değişken Tanımları, Özellikleri ve Uygulamalar, Programlama Dillerinde Kullanılan Veri Türleri ve Uygulamalar	Anlatım, Uygulama
2	-	C Programlama Dilinde Operatörler, Ön İşlemciler, C Programlama Dilinde Koşul Yapıları (İf, Else İf, Else, Switch)	Anlatım, Uygulama
3	-	C Programlama Dilinde Operatörler C Programlama Dilinde Koşul Yapıları (İf, Else İf, Else, Switch)	Anlatım, Uygulama
4	-	C Programlama Dilinde Döngü Yapıları (For, While, Do While) ve Uygulamalar	Anlatım, Uygulama
5	-	C Programlama Dilinde Döngü Yapıları (For, While, Do While) ve Uygulamalar	Anlatım, Uygulama
6	-	C Programlama Dilinde Diziler (Array), Çok Boyutlu ve String	Anlatım, Uygulama
7	-	C Programlama Dilinde Diziler (Array), Tek Boyutlu	Anlatım, Uygulama
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Fonksiyonlar	Anlatım, Uygulama
10	-	Fonksiyonlar	Anlatım, Uygulama
11	-	Private (Özel) ve Public (Genel) Özelliklerinin Kullanımı	Anlatım, Uygulama
12	-	Function (Fonksiyon) Programlarının Yazımı ve Parametrelerin Kullanımı ve Uygulamalar	Anlatım, Uygulama
13	-	C++'a Giriş	Anlatım, Uygulama
14	-	C++ Programlama Dilinde Koşullu Yapılar, Döngüler, Diziler	Anlatım, Uygulama
15	-	C++ Programlama Dilinde Fonksiyonlar	Anlatım, Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Deitel, P., Deitel H. Çeviri,C. Öz. (2017), C ile Programlama, Palme Yayıncılık, İstanbul.
Deitel, P., Deitel H. (2015), C how to program , Pearson Education, 8th. Edition.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Interpret the basic concepts, theories and approaches of business information management, programming and management information systems.				3
2	Explain concepts related to field by associating them with information systems and programming languages.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explain current information about the field with information and communication theories.			2
2	Relate the information and facts about his/her field with other areas of social sciences.	0

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Prepare the technical infrastructure and content of information management in businesses.					4
2	Integrate the theoretical knowledge about the field into today's technology						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Apply the programming languages for the functioning of business.						5
2	Interpret the theoretical and practical information they obtained in their field.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fulfill his/her duties and responsibilities related to the solution of problems arising in enterprises.	0
2	Conducts projects related with his/her field.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate the technical information and approaches about his/her field to business management information processes.				3
2	Research on scientific, sectoral developments and innovations related to the field with lifelong learning as a principle.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Cooperates with stakeholders in order to generate new ideas.	0
2	Organize projects and activities for the social environment with social responsibility consciousness and to be able to apply those.	0

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to apply knowledge and skills related to his / her field by taking into account his legal, social and ethical responsibilities.	0
2	Write programs by using the programming languages related with his/her field.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	6	5	30
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	6	42
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	42	0	155