ETHNICITY AND NATIONALISM DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
POL433	ETHNICITY AND NATIONALISM	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞEN FİLAZOĞLU ÇOKLUK
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Tell the similarities and differences between the two dominant theories in the study of nationalism. Apply the theoretical discussion in analyzing empirical developments around the world.
İçerik:	Students are required to read the two dominant books in the study of natioalism and a recent cutting-edge work applying theoretical discussions to the cases of Turkey, Germany, Soviet Union, and post-Soviet Russia

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Learn the two main theoretical approaches in the study of ethnicity and nationalism
Tell the differences and similarities between Anderson and Gellner theories of nationalism
Learn the three ethnicity regimes in the literature
Apply the theoretical knowledge in the empirical cases of Germany, Turkey, and post-Soviet Russia

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Reading the related subject in the textbook	General Introduction and information on course requirements	Lecture & Question and Answer & Discussion
2	Reading the related subject in the textbook	Introduction. Defining Ethnicity: Primordial and Constructivist approaches	Lecture & Question and Answer & Discussion
3	Reading the related subject in the textbook	Theories of Nationalism (I)	Lecture & Question and Answer & Discussion
4	Reading the related subject in the textbook	Theories of nationalism (II)	Lecture & Question and Answer & Discussion
5	Reading the related subject in the textbook	Linking ethnicity with nationalism – regimes of ethnicity	Lecture & Question and Answer & Discussion
6	Reading the related subject in the textbook	Pre-national era and the nationalist pioneers in the Americas	Lecture & Question and Answer & Discussion
7	Reading the related subject in the textbook	Industrialization and the onset of nationalism in Europe	Lecture & Question and Answer & Discussion
8	-	ARA SINAV	-
9	Reading the related subject in the textbook	Dynastic nationalism and imperialism	Lecture & Question and Answer & Discussion
10	Reading the related subject in the textbook	Typology of nationalisms	Lecture & Question and Answer & Discussion
11	Reading the related subject in the textbook	Censuses and Maps	Lecture & Question and Answer & Discussion
12	Reading the related subject in the textbook	The future of nationalism	Lecture & Question and Answer & Discussion
13	Reading the related subject in the textbook	Ethnicity and nationality in Germany	Lecture & Question and Answer & Discussion
14	Reading the related subject in the textbook	Ethnicity and nationality in Turkey	Lecture & Question and Answer & Discussion
15	Reading the related subject in the textbook	Ethnicity and nationality in the Soviet Union and post-Soviet Russia	Lecture & Question and Answer & Discussion
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Benedict Anderson, Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism (Verso, first published in 1983 – revised editions in 1991, 2006, and 2016)
Ernest Gellner, Nations and Nationalism (Blackwell Publishing, first published in 1983 – revised edition in 2006)
Şener Aktürk, Regimes of Ethnicity and Nationhood in Germany, Russia, and Turkey (New York: Cambridge University Press, 2012)
Harris Mylonas, Politics of Nation-building. New York: Cambridge University Press (2011)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji ve yardımcı disiplinlerle ilgili, en etkin metotları ve güncel bilgileri içeren bilgi kaynakları, uygulama araç –gereçlerini, üst düzeyde kullanır. (use) (Blooms 3)
2	Psikoloji alanında sorunları belirler ve çözüm üretir. (determine and solve) (Blooms 3)

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Normal ve anormal davranışları ayırt eder. (Blooms 2)
2	Psikoloji araştırmalarını yorumlar ve rapor eder. (interpret- report) (Blooms 3)

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji ile diğer sosyal bilimler arasındaki ilişlere dair bağlantılar kurar. (relate) (Blooms 4)

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikolojik testleri uygular. (apply) (Blooms 3)
2	Çağdaş Psikoloji Kuramları hakkında bilgi ve beceri edinerek bu bilgi ve becerileri bireylere yardım sürecine entegre eder. (intagrate) (Blooms 6)
3	Psikoloji alanında çeşitli deneyler düzenler. (Conduct) (Blooms 6)

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili çalışmalarda gerekli kurum ve bireylerle iş birliği yapar. (collabarate) (Blooms 6)

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanındaki gelişmeleri var olan bilgilerine entegre eder (intagrate) (Blooms 6)
2	İnsan davranışlarını bilimsel olarak analiz eder. (analyze) (Blooms 4)

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alana dair edindiği bilgileri ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder. (explain )(Blooms 2)
2	Psikoloji alanıyla ilgili sorunların bireysel, ulusal ve evrensel etkilerini dikkate alır (recognize) (Blooms 2)

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Psikoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı ve istatistik bilgisini çalışmalarına entegre eder. (intragrate) 6
2	Bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeyi takip eder. (survey) (Blooms 4)
3	Psikoloji ile ilgili sosyal projeleri destekler. (Blooms 5)

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	1	15	15
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	1	12	12
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	1	12	12
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	1	12	12
Ödev	1	12	12
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	1	15	15
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	15	15
Final Sınavı Hazırlığı	1	12	12
Ara Sınav	1	12	12
Ara Sınav Hazırlığı	1	12	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	10	0	129