BALKANS AND TURKEY DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
POL344	BALKANS AND TURKEY	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AKMAN KAPLAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	This course will analyze the main historical patterns and developments in the relations between Turkey and the Balkans.
İçerik:	The bulk of our discussion will focus on political and economic relations since the end of the Cold War in 1991, however in the first three weeks of the course students will be introduced to general information on the long-lasting Ottoman rule on the Balkans and on early Republican Turkey’s policy toward the region

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
learn and critically think about the major historical issues in the relations between Turkey and different Balkan countries
debate Turkey's current role in the Balkans
critically evaluate the role and importance of the Balkans in Turkish foreign policy

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Week 1 (March 2)	Introduction and general information on course requirements	Lecture & Question and Answer & Discussion
2	Week 2 (March 9)	Historical Background: Ottoman rule in the Balkans – from the Battle of Kosovo (1389) to the Russo-Ottoman War (1877-78)	Lecture & Question and Answer & Discussion
3	Week 3 (March 16)	Historical Background: Ottoman rule in the Balkans – from the Russo-Ottoman War (1878) to the Second Balkan War (1913)	Lecture & Question and Answer & Discussion
4	Week 4 (March 23)	Early Republican Turkey’s policy toward the Balkans	Lecture & Question and Answer & Discussion
5	Week 5 (March 30)	End of the Cold War and the shifting Turkish foreign policy (1990-2003)	Lecture & Question and Answer & Discussion
6	Week 6 (April 6)	Turkish foreign policy toward the Bosnian and Kosovo Wars (1992-1999)	Lecture & Question and Answer & Discussion
7	Week 7 (April 12 – April 18)	NO classes – MIDTERM EXAM WEEK	Lecture & Question and Answer & Discussion
8	-	ARA SINAV	-
9	Week 9 (April 20)	Turkish foreign policy toward the Balkans under the AKP (2002-2013)	Lecture & Question and Answer & Discussion
10	Week 10 (April 27)	Turkish foreign policy toward the Balkans under the AKP (2013-present)	Lecture & Question and Answer & Discussion
11	Week 11 (May 4)	Europeanization and its implications for Turkish foreign policy	Lecture & Question and Answer & Discussion
12	Week 12 (May 11)	Turkish minority in the Balkan states	Lecture & Question and Answer & Discussion
13	Week 13 (May 18)	Turkish-Bulgarian relations	Lecture & Question and Answer & Discussion
14	Week 14 (May 25)	Turkish-Serbian relations	Lecture & Question and Answer & Discussion
15	Week 15 (June 1)	Turkish-Greek relations in light of recent developments	Lecture & Question and Answer & Discussion
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Mark Mazower (2000), The Balkans: A Short History. New York: Random House
Mustafa Türkeş (1994), "The Balkan Pact and Its Immediate Implications for the Balkan States", Middle Eastern Studies, 30(1), pp.123-144
Mustafa Türkeş (2004) "Turkish Foreign Policy towards the Balkans: Quest for Enduring Stability and Security" in Turkish Foreign Policy in Post Cold War Era, Edited by İdris Bal, (BrownWalker Press; USA), pp.198-210
Mustafa Türkeş (2008) "Türkiye'nin Balkan Politikasında Devamlılık ve Değişim", Avrasya Dosyası, 14(1), pp. 7-34
Birgül Demirtaş (2011) “Turkish Foreign Policy toward the Bosnian War (1992-1995): A constructivist analysis”, Karadeniz Araştırmaları, No. 28, pp. 1-18
Birgül Demirtaş (2019), “Analyzing the debates at the Turkish parliament during the Kosovo conflict (1998-1999): Impact of geography, history, and identity” in David vs. Goliath: NATO war against Yugoslavia and its implications, edited by Nebojša Vuković (Belgrade), pp. 190-204
Dimitar Bechev (2012), “Turkey in the Balkans: Taking a broader view”, Insight Turkey, 14(1), pp. 131-146
Birgül Demirtaş (2015), “Turkish foreign policy towards the Balkans: A Europeanized foreign policy in a de-Europeanized national context?”, Journal of Balkan and Near Eastern Studies, 17(2), pp. 123-140
Gergana Noutcheva and Senem Aydın-Düzgit (2012), “Lost in Europeanisation: The Western Balkans and Turkey”, West European Politics, 35(1), pp. 59-78
Ronald Linden and Yasemin Irepoğlu (2013), “Turkey and the Balkans: New Forms of Political Community”, Turkish Studies, 14(2), pp. 229-255
Şener Aktürk and Idlir Lika (2020), “The puzzle of Turkish minority representation, nationhood cleavage, and politics of recognition in Bulgaria, Greece, and North Macedonia”, Mediterranean Politics https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13629395.2020.1750269
Hüseyin Alptekin, Idlir Lika, Merve Dilek Dağdelen, Viktorya Erdoğu (2020), “Bulgaristan Türklerinin kültürel, ekonomik ve siyasi sorunları, talepleri, çözüm önerileri” SETA Report, pp. 9-98
Idlir Lika (2020), “Greek security policy in the eastern Mediterranean”, SETA Analysis, No. 60, pp. 7-16
Idlir Lika (2020), “Greece’s emerging security challenges and the future of Greek-Turkish relations”, SETA Analysis, No. 62, pp. 7-18

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Edebi bir metnin sözlü veya yazılı olarak analizinde modernizm, postmodernizm ve postkolonyalizm gibi edebi akımların temel özelliklerini tanımlayabilir.
2	Edebi bir metinde dil yapısını dilin işlevi ile ilişkilendirebilir.
3	Edebi metinleri ya da filmler gibi görsel eserleri açıklayabilir ve bu eserler üzerine fikir üretebilir.
4	Farklı dönemlerden yazarların, şairlerin ve oyun yazarlarının dilini ve tarzını tanıyabilir.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Dil, edebiyat ve kültür ile ilgili anahtar terimleri ve kavramları açıklayabilir.
2	Rönesans ya da 20. yüzyıl gibi çeşitli zaman dilimlerini o yüzyıllarda yazılmış edebi metinlere yansımış olan edebi, kuramsal, sosyal ve politik gelişmelerin ışığında tarihsel olarak sınıflandırabilir.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Farklı edebi türlerin özelliklerini karşılaştırabilir.
2	Farklı etnik kökenler üzerine kurulan çeşitli kültürlerde üretilen edebi eserleri yorumlayabilir.
3	Orta Çağ ve Viktorya dönemi gibi farklı dönemleri, dönemlerin kendine özgü edebi, kuramsal, sosyal ve politik niteliklerine göre sözlü veya yazılı olarak karşılaştırabilir.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Akademik bir makale yazarken özgün bir argüman ortaya çıkarıp, kuramsal bir analiz yapabilir.
2	Akademik bir makale yazarken intihalden kaçınmak için gerekli olan etik gerekliliklere uygun olarak entelektüel bir argüman/tez hazırlayabilir.
3	Edindiği araştırma becerilerini, akademik bir makale yazarken bilgi toplamak, topladığı bilgiyi düzenlemek ve sunmak için kullanabilir.
4	İngilizceden Türkçeye ya da Türkçeden İngilizceye metin çevirisi yaparken çeşitli çeviri yöntemlerini uygulayabilir.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Toplantı, seminer ve konferans gibi akademik ve profesyonel etkinlikler düzenleyebilir.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kendi öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini hayat boyu öğrenmeyi sürdürülebilir kılmak için yapılandırabilir.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Etkili sözlü ve yazılı iletişim becerilerini kazanabilir.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Sosyal haklar, demokrasi, sosyal adalet, cinsiyet ve ırksal kimlik, kültürel ve etik değerlerin gelişimini değerlendirebilir ve eleştirebilir.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	1	12	12
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	1	12	12
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	1	12	12
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	5	12	60
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	15	15
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	12	12
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	10	0	123