| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| RTS478 |
SENARYO TEKNİKLERİ |
5 |
3 |
3 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Doç.Dr. SARP BAĞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Ders, öğrencinin senaryo yazım tekniklerini temel düzeyde uygulabilmesini ve izlediği filmin senaryosunun dramatik yapılarını çözümleyebilmesini amaçlamaktadır. |
| İçerik: |
Dersin içeriğini temel öyküleme teknikleri ve senaryo yazım aşamaları ile kısa film senaryo uygulamaları oluşturmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Öyküleme tekniklerini ve senaryo yazım aşamalarını açıklar. |
| Sinema türlerine göre senaryo yapısınındaki farklılıkları tartışabilir. |
| İzlediği filmin senaryosunu dramatik ögelere ayırarak analiz eder. |
| Dramatik anlatım ögelerini kullanarak kısa bir film senaryosu yazar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Ders İzlencesinin Tanıtılması |
Tanışma ve giriş |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 2 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Öyküleme teknikleri |
Konu Anlatım- Soru Cevap |
| 3 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Senaryo yazım aşamaları |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 4 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Senaryo/ çekim senaryosu |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 5 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Dramatik anlatım öğeleri |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 6 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Dramatik yapı elemanları |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 7 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Dramatik yapı kurgusu |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
İnternet taraması |
Kısa film senaryo uygulamaları |
Konu Anlatım-Uygulama |
| 10 |
İnternet taraması |
Kısa film senaryo uygulamaları |
Konu Anlatım-Uygulama |
| 11 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma ve internet taraması |
Uyarlama yöntemleri ve eser seçimi |
Konu Anlatım-Uygulama |
| 12 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma ve internet taraması |
Remake yapımlar |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 13 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma ve internet taraması |
Belgesel film senaryosu |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 14 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Türlere göre senaryo özellikleri |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 15 |
- |
Genel değerlendirme |
Konu Anlatım-Soru Cevap |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Öktem Başol, Senaryo Kitabı, İthaki Yay. İstanbul |
| Paul Joseph Gulino, Senaryo Yazımı Sekans Yöntemi, Kalkedın Yay. İstanbul. |
| Pat Cooper, Ken Dancyger, Kısa Film Yazmak, Çev: Simten Gündeş, Es Yay. İstanbul |
| Jason Lee, Senaryo Yazımı Psikolojisi Kuram ve Uygulama, Çev: Mirel Benveniste, Hil Yay. İstanbul |
| Michel Chion, Bir Senaryo Yazmak, Çev: Nedret Tanyolaç Öztokat, Agora Kitaplığı, İstanbul. |
| John Truby, Senaryo Anatomisi, Çev: Funda Uncu, Dharma Yay. İstanbul |
| Murat Soydan, Kısa Film Senaryosu Uygulamaları, Agora Kitaplığı, İstanbul |
| Robert Mc Kee, Story, Plato Film Yay. İstanbul |
| William İndic, Senaryo yazarları İçin Psikoloji, Çev: Ertan Yılmaz vd. +1 Kitap Yay., İstanbul |
| F. Akyürek, N. Orhon, Dizi Senaryosu Yazmak, Mediacat Yay. İstanbul |
| Lucy Scher, Senaryo Okumak, Çev: Canan Kaplan, Kalkedon Yay. İstanbul |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Describe basic communication theories with the knowledge gained in public relations and publicity.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
List the main features of communication in items.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Interpret the basic characteristics of communication and create a creative solution to ensure reconciliation in an existing communication problem.
|
|
|
2 |
|
|
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Use the basic information in the field of Public Relations and Publicity in interdisciplinary studies.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Evaluate the knowledge related to social and natural sciences and produce projects in professional life.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Tell the basic concepts of public relations and advertising in detail.
|
|
|
2 |
|
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Analyze and evaluate social events at national and international level in the light of current debates.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Use the leadership, communication and presentation skills in occupational events.
|
|
|
2 |
|
|
|
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Follow the innovations in the field of communication and important written and oral communication tools related to the field.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Write press releases for the purpose of introducing the institution he/she works at or owns.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 3 |
Create communication programs within the public relations and advertising campaign.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Use published domestic and foreign data sources related to public relations and advertising in the field of communication and communication area in his / her own works such as articles and projects.
|
|
|
2 |
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Evaluate the planning processes of past communication programs, public relations and advertising practices.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Use communication techniques in the right place, environment and time.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Plan communication programs in the awareness of ethical values in the professional work.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
5 |
5 |
25 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
35 |
0 |
125 |
|
Genel Toplam |
125 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
4,9 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
5,0 |
|