| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| HIT332 | EKONOMETRİYE GİRİŞ | 5 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. SARP BAĞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Dersin amacı, istatistik temel alınarak çeşitli iktisadi problemlere yönelik çözümler sunabilmek için altyapı oluşturmak ve geleceğe yönelik iktisadi tahminler sırasında doğru kararlar alınabilmesi için yapılması gerekenleri değerlendirmektir. |
| İçerik: | Ders; çoklu regresyon, varsayımlardan sapmalar, otokorelasyon, çoklu doğrusal bağlantı, değişen varyans otoregresif modeller, dağıtılmış gecikmeli modeller, kukla değişken, eşanlı denklem sistemleri gibi konuları içermektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Temel ekonometrik kavramları tanımlama |
| Örnek olaylar üzerinden ekonometri ile ilgili terimleri, tahmin ve öngörü tekniklerini açıklama |
| Geleceğe ilişkin iktisadi tahminlerde temel ekonometrik tahmin yöntemlerini kullanma |
| Ekonometrik teknikleri kullanarak iktisadi teorinin geçerliliğini analiz etme |
| Ekonomik değişkenler arasındaki ilişkileri ekonometrik bağlamda karşılaştırma |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kitap Okuma | Ekonometrinin tanımı, amaçları, aşamaları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 2 | Kitap Okuma | Basit Doğrusal Regresyon Analizi: Anakitle Regresyon fonksiyonu ve Örnek Regresyon Fonksiyonu | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 3 | Kitap Okuma | En Küçük Kareler (EKK) Yöntemi ve varsayımları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 4 | Kitap Okuma | EKK Tamin edicilerinin özellikleri | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 5 | Kitap Okuma | Güven Aralıkları ve Hipotez Testleri | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 6 | Kitap Okuma | Güven Aralıkları ve Hipotez Testleri (devam) | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 7 | Kitap Okuma | Bireysel Öngörü ve Ortalama Öngörü | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Kitap Okuma | Regresyon Modellerinin Fonksiyon Kalıpları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 10 | Kitap Okuma | En Yüksek Olabilirlik Yöntemi | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 11 | Kitap Okuma | Çoklu Regresyon Analizi: Gösterim ve Varsayımları | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 12 | Kitap Okuma | Çoklu Regresyonda Hipotez Testleri | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 13 | Kitap Okuma | Çoklu Regresyonda Hipotez Testleri (Devam) | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 14 | Kitap Okuma | İki Regresyon Katsayısının Eşitliğine ilişkin Testler | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 15 | Kitap Okuma | Kısıtlanmış EKK ve iki Regresyonun karşılaştırılması | Anlatım, Soru Cevap, İnceleme Yöntemi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Wooldridge, J. M. (2013). Ekonometriye Giriş 1 - Modern Yaklaşım. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
| Wooldridge, J. M. (2013). Ekonometriye Giriş 2 - Modern Yaklaşım. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Describe basic communication theories with the knowledge gained in public relations and publicity.
|
0 | |||||
| 2 |
List the main features of communication in items.
|
0 | |||||
| 3 |
Interpret the basic characteristics of communication and create a creative solution to ensure reconciliation in an existing communication problem.
|
0 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Use the basic information in the field of Public Relations and Publicity in interdisciplinary studies.
|
3 | |||||
| 2 |
Evaluate the knowledge related to social and natural sciences and produce projects in professional life.
|
5 | |||||
| 3 |
Tell the basic concepts of public relations and advertising in detail.
|
0 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Analyze and evaluate social events at national and international level in the light of current debates.
|
4 | |||||
| 2 |
Use the leadership, communication and presentation skills in occupational events.
|
2 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Follow the innovations in the field of communication and important written and oral communication tools related to the field.
|
0 | |||||
| 2 |
Write press releases for the purpose of introducing the institution he/she works at or owns.
|
0 | |||||
| 3 |
Create communication programs within the public relations and advertising campaign.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Use published domestic and foreign data sources related to public relations and advertising in the field of communication and communication area in his / her own works such as articles and projects.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Evaluate the planning processes of past communication programs, public relations and advertising practices.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Use communication techniques in the right place, environment and time.
|
0 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Plan communication programs in the awareness of ethical values in the professional work.
|
0 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 46 | 0 | 127 |
| Genel Toplam | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |