| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| ECF361 | LABOR ECONOMICS | 5 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrenciye, emek piyasasının işleyişi, aktörlerin fonksiyonları, bu fonksiyonların düzenlenmesi ve sorunların çözümlenmesine ilişkin yetkinlik kazandırmaktır. |
| İçerik: | Emek piyasası ve özellikleri, işgücü mobilitesi, emek arzı ve talebi, işsizlik tanımları, ücret ve ücret sistemleri ve verimlilik konuları, iş piyasası emek mobilitesi, emek arzı, işsizlik, ücretler, ücret sistemleri, verimlilik konularını içermektedir |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Emek piyasalarının temel kavramlarını ve özelliklerini açıklar.(explain) (2) |
| Ücret teorileri ve ücret farklılıklarını açıklar.(explain) (2) |
| Eğitim, beşeri sermaye etkileşimini örnek olaylarda kullanır.(use) (3) |
| Sendikaların ekonomik etkilerini özetler. (summarize) (2) |
| Emek piyasasında ayrımcılığı yorumlar.(interpret)(4) |
| Kamu ve emek piyasaları konusunda değerlendirme yapar.(evaluate) (5) |
| İşsizlik ile ilgili değerlendirmeleri listeler.(list)(1) |
| Emek piyasası politikalarını tanımlar.(identfy)(2) |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kitap Okuma | Çalışma ekonomisi: temel kavramlar | Anlatım, Soru Cevap, |
| 2 | Kitap Okuma | Emek piyasası, tanım ve özellikleri, Emek piyasasının işleyişi | Anlatım, Soru Cevap, |
| 3 | Kitap Okuma | Emek arzı | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 4 | Kitap Okuma | Emek Talebi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 5 | Kitap Okuma | Ücret Teorileri | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 6 | Kitap Okuma | Ücret Farklılıklarının Ekonomik Analizi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 7 | Kitap Okuma | Eğitim Ekonomisi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Kitap Okuma | Emek Mobilitesi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 10 | Kitap Okuma | İşsizlik ve İstihdam | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 11 | Kitap Okuma | Emek Göçü | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi |
| 12 | Kitap Okuma | Sendikalar ve Toplu Pazarlık | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, İnceleme, |
| 13 | Kitap Okuma | Kamu ve Emek Piyasaları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, İnceleme, |
| 14 | Kitap Okuma | Kamu istihdam Hizmeti ve Kamu Hizmeti | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, İnceleme, |
| 15 | Kitap Okuma | Kamu Yönetimi Reformu ve Yeni Kamu Yönetimi | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, İnceleme, |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| by Campbell R. McConnell ,Contemporary Labor Economics, 2016 |
| by Pierre Cahuc , Stéphane Carcillo , Labor Economics (The MIT Press) |
| by George J Borjas Labor Economics |
| by Ronald G. Ehrenberg and Robert S. Smith, Modern Labor Economics: Theory and Public Policy, 2017 |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Define the theories, concepts and principles of the basic and sub-fields of business.
|
||||||
| 2 |
Explain business functions and processes based on current scientific sources.
|
||||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Relate internationally valid business cases with the theories and concepts of other social sciences.
|
||||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Explain the current events and facts in his / her field analytically and systematically based on advanced knowledge and skills he / she has.
|
||||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Use the theoretical and factual knowledge in business for occupational practices.
|
||||||
| 2 |
Solve individual and organizational problems in business life.
|
||||||
| 3 |
Use computer programs (SPSS, R, Excel, Stata) efficiently against the complex business problems.
|
||||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Plan research and work using knowledge and skills gained in the field of business.
|
||||||
| 2 |
Organize the activities for organizational goals and purposes independently.
|
||||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Criticize advanced knowledge and skills in the field with a critical approach.
|
||||||
| 2 |
Develop the existing knowledge and skills with a critical point of view under the impact of scientific, technological and current developments.
|
||||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Express his/her knowledge, thoughts and solutions on business to related stakeholders in written and verbal ways.
|
||||||
| 2 |
Use the information and communication technology software and equipment required for business.
|
||||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Apply the social, scientific, cultural and ethical values at the stages of collection of data, their implementation, interpretation and announcement of results in the field of business.
|
||||||
| 2 |
Relate the concepts of social rights, occupational safety, employee health, quality management and sustainability with the cases in business life.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 2 | 26 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 2 | 9 | 18 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 35 | 0 | 128 |
| Genel Toplam | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |