UÇUŞ OPERASYONU VE HAVA TRAFİK KURALLARI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
HYM414	UÇUŞ OPERASYONU VE HAVA TRAFİK KURALLARI	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. KAMİL KAYA
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Uçak yükleme ve denge konularını anlamak, uçağın güvenli bir şekilde yüklenmesini planlamak, uçuş planı okumak ve anlamlandırmak ile hava trafik kurallarının öneminin ortaya konması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Hava Trafik Yönetiminde Sunuş ve Eğitimin Amacı, Annex 2 Hava Trafik Kuralları, Genel Kaideler ve JAR-OPS’lar, Görerek (VFR) ve Aletli (IFR) Uçuş Kuralları, Uçuş Planları ATC Gereklilikleri, SNOWTAM Kavramı gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Uçuş operasyonu ile ilgili temel kavramları tanımlar.(Identify)
Hava trafik kurallarını örnek olaylar ışığında yorumlar.(Interpret )
Uçuş operasyonu ve hava trafik kurallarını somut olaylara uygular.(Apply)
Hava trafik kurallarını sınıflandırır.(Classify)

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Konuya yönelik araştırma	Hava Trafik Yönetiminde Sunuş ve Eğitimin Amacı	Görsel destekli düz anlatım
2	Konuya yönelik araştırma	Hava Trafik Yönetimine Giriş ve Tanımlamalar	Görsel destekli düz anlatım
3	Konuya yönelik araştırma	Hava Trafik Yönetimine Giriş ve Tanımlamalar	Görsel destekli düz anlatım
4	Konuya yönelik araştırma	Annex 2 Hava Trafik Kuralları, Genel Kaideler ve JAR-OPS’lar	Görsel destekli düz anlatım
5	Konuya yönelik araştırma	Annex 2 Hava Trafik Kuralları, Genel Kaideler ve JAR-OPS’lar	Görsel destekli düz anlatım
6	Konuya yönelik araştırma	Görerek (VFR) ve Aletli (IFR) Uçuş Kuralları	Görsel destekli düz anlatım
7	Konuya yönelik araştırma	Uçuş Planları ATC Gereklilikleri	Görsel destekli düz anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Konuya yönelik araştırma	Uçuş Planları ATC Gereklilikleri	Görsel destekli düz anlatım
10	Konuya yönelik araştırma	Azaltılmış Dikey Ayırma Minimumları	Görsel destekli düz anlatım
11	Konuya yönelik araştırma	İletişim Hizmetleri – Mobil Seyyar Hizmetler	Görsel destekli düz anlatım
12	Konuya yönelik araştırma	Havacılık Enformasyon Servisi	Görsel destekli düz anlatım
13	Konuya yönelik araştırma	SNOWTAM Kavramı	Görsel destekli düz anlatım
14	Konuya yönelik araştırma	Havacılık ve Havalimanı Hizmetleri	Görsel destekli düz anlatım
15	Konuya yönelik araştırma	Minimum Navigasyon Performans Özellikleri Hava Boşluğu	Görsel destekli düz anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
ARCAK Metin (2010), HAVA TRAFiK HiZMETLER(ANNEX 11 ) DERS NOTU, DHMİ Genel Müdürlüğü Seyrüsefer Dairesi Başkanlığı.
International Civil Aviation Organization, Rules of the Air, This edition incorporates all amendments adopted by the Council prior to 24 February 2005 and supersedes, on 24 November 2005, all previous editions of Annex 2
Safety and Airspace Regulation Group , Manual of Air Traffic Services – Part 1, Civil Aviation Authority 2017
International Flight Operations Kindle Edition by James Albrigh
Wu, C. L. (2016). Airline operations and delay management: insights from airline economics, networks and strategic schedule planning. Routledge.
Meijer, G. (2020). Fundamentals of Aviation Operations. Routledge.
European Air Traffic Management: Principles, Practice and Research 1st Edition, Kindle Edition by Andrew Cook (Editor)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.				3
2	Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.				3
3	Students compare sociological theories with reference to social problems.			2
4	Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.				3
5	Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.			2

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.				3
2	Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students design a research by their acquired knowledge and experience.			2

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.			2
2	Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.				3
3	Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.				3
2	Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.			2
3	Students act ethically impartial in their research studies.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.			2

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.			2

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	2	15	30
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	2	13	26
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	33	0	126