KÜLTÜR SOSYOLOJİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SOS349	KÜLTÜR SOSYOLOJİSİ	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. KAMİL KAYA
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi RAHEB MOHAMMADI GHANBARLOU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı; toplumsal yapı ile kültür arasındaki ilişkiyi temel sosyolojik yaklaşımlar içerisinde ele almak ve kültürün toplumsal yapının devamlılığındaki işlevsel rolünü açıklamaktır. Bunun yanında kültür kavramının küreselleşme ile birlikte değişen görünümleri üzerine öğrencinin değerlendirme yapma kabiliyetini kazanmasıdır.
İçerik:	Bu dersin içeriğini; kültür kavramının tanımlanması, klasik ve çağdaş sosyolojik tartışmalarda kavramın ele alınışı, kültürün diğer toplumsal kurumlarla olan ilişkisi, kültürün kullanımı, küreselleşme ve kültür kavramı ile Türkiye’de kültür tartışmaları oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kültür kavramını toplumsal yapı ile olan ilişkisi çerçevesinde tanımlar.
Kültür kavramına ilişkin geliştirilen klasik yaklaşımları özetler.
Kültür kavramına ilişkin geliştirilen çağdaş yaklaşımları özetler.
Bir toplumda kültürün gelişimini ve değişimini hem yerel hem de küresel gelişmeleri hesaba katarak yorumlar.
Kültürün toplumsal işlevini ayırt eder.
Türkiye’de kültür üzerine yapılan araştırmaların nitel ve nicel verilerini değerlendirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Dersin tanıtımı. Kültür nedir? Kültürün özellikleri nelerdir?	Anlatım Soru Cevap Tartışma
2	Kaynak okuma	Kültür sosyolojisinin temel problemleri	Anlatım Soru Cevap Tartışma
3	Kaynak okuma	Klasik kuramlarda kültür kavramı	Anlatım Soru Cevap Tartışma
4	Kaynak okuma	Eylem olarak kültür: Sembolik Etkileşim ve Dramaturji kuramı	Anlatım Soru Cevap Tartışma
5	Kaynak okuma	Eylem olarak kültür: Fenomenoloji, Etnometodoloji	Anlatım Soru Cevap Tartışma
6	Kaynak okuma	Batı Marksizm, Frankfurt okulu ve kültür endüstrisi	Anlatım Soru Cevap Tartışma
7	Kaynak okuma	Batı Marksizm, Frankfurt okulu ve kültür endüstrisi	Anlatım Soru Cevap Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak okuma	Kültür, yapı ve aktör	Anlatım Soru Cevap Tartışma
10	Kaynak okuma	Küreselleşme: Küresel ve yerel kültür	Anlatım Soru Cevap Tartışma
11	Kaynak okuma	Popüler kültür ve kitle kültürü	Anlatım Soru Cevap Tartışma
12	Kaynak okuma	Alt kültür ve yüksek kültür	Anlatım Soru Cevap Tartışma
13	Kaynak okuma	Türkiye’de kültürel tartışmalar	Anlatım Soru Cevap Tartışma
14	Kaynak okuma	Türkiye’de kültürel tartışmalar	Anlatım Soru Cevap Tartışma
15	Kaynak okuma	Türkiye’de kültürel tartışmalar	Anlatım Soru Cevap Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Smith, Philip. (2005). Kültürel kuram. İstanbul: Babil Yayıncılık
Bottomore, Tom. (2016). Frankfurt okulu ve eleştirisi. İstanbul: Say Yayınları
Tomlinson, John. (2013). Küreselleşme ve kültür. İstanbul: Ayrıntı Yayınları
Turner, Bryan S. (1956). Essays on the sociology of culture; collected works of Karl Mannheim. USA: Routledge

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.						5
2	Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.						5
3	Students compare sociological theories with reference to social problems.					4
4	Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.		1
5	Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.			2
2	Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students design a research by their acquired knowledge and experience.		1

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.				3
2	Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.		1
3	Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.		1

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.						5
2	Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.			2
3	Students act ethically impartial in their research studies.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.			2

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	4	48
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	6	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	128