Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
---|---|---|---|---|---|
JAP101 | JAPONCA I | 3 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
---|---|
Dersin Öğretim Dili : | Japonca |
Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Veriliş Şekli | - |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İLKE CİRİTCİ |
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
---|---|
Amaç: | Dersin amacı, Japonca Alfabesi, temel seviye Konuşması ve Gramerini öğrenerek Japon kültürünü daha yakından tanımayı sağlamaktır. |
İçerik: | Dersin içeriği, Japon alfabeleri, temel konuşması ve gramerini kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
---|
Japon alfabesi olan Hiragana-Katakana harflarını öğrenerek yazma becerilerinde kullanır. |
Gramatik kuralları başlangıç düzeyinde iletişim ve yazma becerilerinde kullanır. (use) (2) |
Japonca'dan Türkçe'ye, Türkçe'den Japonca'ya cümleleri başlangıç düzeyde çevirir. |
Başlangıç düzeyinde Hiragana-Katakana harfleriyle yazılan Japonca metinleri yorumlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
---|---|---|---|
Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
1 | - | Giriş | - |
2 | - | Selamlama biçimleri Tanışma ortamı, Hiragana | Anlatım, Tartışma |
3 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 11-21. | Basit cümleyi oluşturmak, Hiragana | Anlatım, Tartışma |
4 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 22-46. | Şahıs-İşaret Zamirleri, Katakana | Anlatım, Tartışma |
5 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 47-57. | Çoğul yapı ve ve, veya yerine geçen sözcükler, renkler, Katakana | Anlatım, Tartışma |
6 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 67-94. | Sayılar ve Ölçüler | Anlatım, Tartışma |
7 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 95-99. | Wa ve Ga edatları, Desu, Masu, Gozaimasu tümcesi | Anlatım, Tartışma |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 127-137. | Soru Sözcükleri | Anlatım, Tartışma |
10 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 100-126. | Fiiller, Fiilin geniş ve gelecek zamanı, ismin halleri | Anlatım, Tartışma |
11 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 138-152. | İmasu, Arimasu ile edatlar | Anlatım, Tartışma |
12 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 153-157. | geçmiş zaman | Anlatım, Tartışma |
13 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 158-174. | Sıfat | Anlatım, Tartışma |
14 | Konuyla ilgili kitap bölümü okuma: Abdurrahman Esendemir, Learnihongo Japonca Dilbilgisi, İstanbul, Cinius Yayınları, 2017,ss. 191-198. | Miktar Sözcükleri | Anlatım, Tartışma |
15 | - | Genel Tekrar | Anlatım, Tartışma |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
---|
Esendemir, A. (2017). Lernihongo Japonca Dilbilgisi.İstanbul: Cinius Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
---|---|---|---|
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
(0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
BİLGİ | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Kuramsal | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık eğitimi ile güncel bilgiler içeren ders kaynakları ile desteklenen ileri düzeydeki torik ve uygulamalı bilgilere sahip olur ve biçimsel kompozisyon sistemlerini ve yöntemlerini tartışır.
|
BİLGİ | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Olgusal | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık alanında gerekli, bilimsel, bilgisayar tabanı bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
|
BECERİLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Bilişsel | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık eğitiminde edindiği ileri düzeydeki teorik ve uygulamaları bilgileri çalışma alanlarında uygular.
|
BECERİLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Uygulamalı | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık eğitiminde edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak yapı tasarımı için gerekli çevresel verileri yorumlar, değerlendirir ve proje sunumu için düşüncenin doğru ifade edilmesini geliştirir.
|
YETKİNLİKLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık eğitimi ile disiplininin üretim alanlarında bağımsız olarak iş yapabililir.
|
||||||
2 |
Mimarlık disiplininin üretim alanlarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
||||||
3 |
Mimarlık disiplininin üretim alanlarında sorumluluğu altında çalışanların bir proje kapsamında gelişimlerine yönelik etkinler planlar ve yönetir.
|
YETKİNLİKLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Öğrenme Yetkinliği | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık mesleğinin gereği olarak güncel değişimleri ve yenilikleri takip etme becerisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir.
|
||||||
2 |
Öğrenim hayatı boyunca ve sonrasında öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
|
YETKİNLİKLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Mimarlık alanı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirir, mimari proje ve mimari sorunlar hakkında düşüncelerini yazılı, sözlü ve sunum yöntemleri ile aktarır.
|
||||||
2 |
Mimarlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunların çözüm önerilerini sayısal ve niteliksel veriler ile destekleyerek, uzman olan ve olmayan kişiler ile paylaşır.
|
||||||
3 |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre ile ilgili proje ve etkinlikler düzenler ve bu etkinliklerde etkin rol üstlenir.
|
||||||
4 |
Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar kullanma lisansı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
YETKİNLİKLER | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
mimarlık alanı ile ilgili verilen toplanması, yorumlanması, projelerin oluşturulması ve yerinde uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
|
||||||
2 |
Mimarlıkta yapı yönetimi yetki ve sorumlulukları içinde yer alır, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
---|---|---|---|
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 3 | 39 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 6 | 3 | 18 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 3 | 2 | 6 |
Ödev | 3 | 2 | 6 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 5 | 2 | 10 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 8 | 2 | 16 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 6 | 2 | 12 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 60 | 0 | 151 |
Genel Toplam | 151 | ||
Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,9 | ||
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |