| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| HLP211 |
MESLEKİ İNGİLİZCE |
3 |
3 |
3 |
7 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. SELİM AYKAÇ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi MURAT BAŞAL |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
İngilizce mesleki dil kullanımı ve alana özel terimlerin öğretilmesi. |
| İçerik: |
"Setting the scene", " Basics of radio communication", "Introduction to non-routine situations", "Pre-flight checks", "Delays and problems", "Local conditions", "Airport markings and airside vehicles", "Taxiing and holding", "Weather problems", "Take-off", "Encountering traffic", "Warnings about hazards", "Operational situations", "Unusual events", "Medical situations", "Descent", "Circuit joining", "Approach and landing problems", "Landing incidents", "Runway conditions", "Landing hazards", "Taxiing", "Getting to the gate" ve "Clear communication" konuları üzerinden havacılık dili ve terimlerinin öğretilmesi. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| • ICAO alfabesi ve sayılar
• Tekrarlama talebi
• Sorular ve kısa cevaplar
• Farazi (hayali) durumlardan bahsetmek |
| • Ek süre talep etmek
• Sebep göstermek
• Ne yapacağınızı söylemek
• Bir problem olduğunu söylemek |
| • İzin, yükümlülük ve yasaklama
• Problemlerin izahı
• Bir problemin çözüldüğünü söylemek |
| • Bir alternatif sorgulama ve talep etme
• Konum edatlarını kullanma
• Ne kadar olduğunu söylemek
• Uyarılar ve istekler
• Zaman ifadeleri
• Sebepleri anlatmak |
| • Nesneleri karşılaştırmak
• İhtimal (olabilirlik) hakkında konuşmak |
| • Zaman hakkında konuşmak
• Planlardaki değişiklikleri açıklamak
• Sebep ve sonuç hakkında konuşmak
• İstekler |
| • Dolaylı anlatım
• Önerilerde bulunmak
• Yardım teklif etmek
• Tavsiye vermek veya görüş bildirmek |
| • Olanları açıklamak
• Ne olacağını söylemek |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
İlgili üniteyi okuma |
Introduction To Air Communications |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 2 |
İlgili üniteyi okuma |
Pre-Flight 1/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 3 |
İlgili üniteyi okuma |
Pre-Flight 2/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 4 |
İlgili üniteyi okuma |
Ground Movements |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 5 |
İlgili üniteyi okuma |
Departure, Climbing, and Cruising 1/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 6 |
İlgili üniteyi okuma |
Departure, Climbing, and Cruising 2/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 7 |
Önceki üniteleri gözden geçirme |
Grammar Check & General Review |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
İlgili üniteyi okuma |
En Route Events |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 10 |
İlgili üniteyi okuma |
Contact and Approach 1/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 11 |
İlgili üniteyi okuma |
Contact and Approach 2/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 12 |
İlgili üniteyi okuma |
Landing |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 13 |
İlgili üniteyi okuma |
On the Ground 1/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 14 |
İlgili üniteyi okuma |
On the Ground 2/2 |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 15 |
Önceki üniteleri gözden geçirme |
Grammar Check & General Review |
Anlatım ve Soru-Cevap |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| English for Aviation by Sue Ellis, Terence Gerighty - Oxford (2008) |
| Dictionary of Aviation by David Crocker - A&C Black(2007) |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Lojistik alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamaya dayalı bilgiye sahiptir.
|
|
|
2 |
|
|
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hava ulaştırma alanının gerektirdiği kuramsal ve uygulamaya dayalı temel kavramları açıklar.
|
|
1 |
|
|
|
|
| 2 |
Hava Lojistiği alanında yer alan terminolojiyi tanımlar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Çalışma arkadaşları ile etkin iletişim kurma becerisi kazanır.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Bilgi ve iletişim teknolojisi araçlarını kullanabilme becerisi kazanır.
|
0 |
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Sektörel mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisine sahip olur
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Mesleki etik bilinci ile teorik alan bilgilerini uygulamada kullanabilme becerisi kazanır.
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Kişisel, mesleki ve/veya çalışma alanı ile ilgili risk ve fırsatları değerlendirerek bilgi ve becerilerinin sosyal/kültürel/ekonomik katma değeri yüksek düşünceye/yaklaşıma/teknolojiye/ürüne dönüştürülmesinde sorumluluk alır; bireysel veya ekip üyesi olarak girişimci yetkinlik geliştirir.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanına yenilik getiren bilgi, düşünce, uygulama veya teknolojilerin hayata geçirilmesinde risk ve sorumluluk alır.
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrenme gereksinimlerini belirleyerek öğrenme hedefleri doğrultusunda kendisinin ve sorumluluğu altındaki kişilerin performanslarının geliştirilmesine yönelik faaliyetleri planlar ve yönetir.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bir yabancı dili (İngilizce) en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı’nın İleri Düzeyi’nde tanımlanan bilgisayar kullanma yetkinliğine dayalı olarak alanının gerektirdiği ölçüde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanı ile ilgili faaliyetleri, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında edindiği bilinç doğrultusunda yürütür.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
|
|
|
2 |
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
14 |
4 |
56 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
15 |
15 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
10 |
10 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
46 |
0 |
181 |
|
Genel Toplam |
181 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
7,1 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
7,0 |
|