| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| MKT212 | MATLAB-SİMULİNKE GİRİŞ | 3 | 3 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. KÜBRA ERDOĞAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı MATLAB ile temel uygulama geliştirme yetenekleri kazandırmaktır. Bu dersi tamamlayan öğrenciler çeşitli multimedya içerikleri sunabilen, kullanıcı girdilerini çeşitli cihazlar aracılığıyla toplayabilen ve deneysel verileri analiz edebilen programlar geliştirebileceklerdir. Bu yetenekler ile öğrenciler çeşitli interaktif uygulamaları hayata geçirebileceklerdir. |
| İçerik: | Bilgisayar programlama temelleri, Matlab programlama ortamının temelleri, verileri idare etmek ve görselleştirmek, programlama parçaları, veri yapıları, basit girdi ve çıktı, multimedya içeriği kullanma, zamanlama ve kayıt, geliştirme ve hata ayıklama teknikleri, fonksiyonlar ve modüler programlama, kayıtları okuma ve işleme becerilerini kazanır |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Temel bilgisayar programlama kavramlarını tasvir edebilir. |
| Bilgisayar programlarının çalışma zamanındaki davranışını çözümleyebilir. |
| Planlanmış bir interaktif deneyimi bilgisayar programlarının çalışma prensiplerine ve gereksinimlerine uygun bir şekilde tasarlayabilir |
| İnteraktif deneyimleri uygulamaya geçiren bilgisayar programları gerçekleyebilir. |
| Çalışma zamanı kayıtlarını analiz edecek bilgisayar programları geliştirebilir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Bilgisayar programlama temelleri | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 2 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Matlab programlama ortamının temelleri | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 3 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Verileri idare etmek ve görselleştirmek | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 4 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Programlama parçaları | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 5 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Programlama parçaları | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 6 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Veri yapıları | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 7 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Basit girdi ve çıktı | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Basit girdi ve çıktı | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 10 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Multimedya içeriği kullanma | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 11 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Zamanlama ve kayıt | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 12 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Geliştirme ve hata ayıklama teknikleri | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 13 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Fonksiyonlar ve modüler programlama | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 14 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Kayıtları okuma ve işleme | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 15 | Belirtilen kaynaklardan ilgili konuların okunması | Kayıtları okuma ve işleme | Online (Canlı) / Yüz yüze anlatım |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Fahri Vatansever, "Algoritma geliştirme ve programlamaya giriş", SeçkinYayınları, Ankara, 2009. |
| Aslan İnan, "MATLAB ve programlama", Papatya Yayınları, İstanbul, 2004 |
| William J. Palm, “Introduction to MATLAB 7 for Engineers”, McGraw-Hill, 2006 |
| Stephen J. Chapman, “MATLAB Programming for Engineers”, Brooks/Cole Publishing Company, 2002 |
| Ders Notları |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Matematik ve fen bilgisini Mekatronik Programı'nın kapsadığı problemlere uyarlar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mekatronik Programı'nın kapsadığı problemlerin çözümünde bilimsel yöntemleri kullanabilir.
|
5 | |||||
| 2 |
Deney planlayıp düzenek kurar, modern cihazları kullanarak veri toplar ve analiz yapar.
|
2 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Güncel Mekatronik problemlerini tanımlayabilir, bilimselleştirebilir ve çözebilir.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mekatronik Sistemleri'nin tasarımı ve analizinde bilgisayar yazılımı gibi modern araçları kullanır.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Disiplinler arası takım içerisinde çalışmaya yatkındır.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bir sistemi bileşenleri ile beraber tasarlarken teknik ve ekonomik beklentileri karşılayan çözümler üretebilir.
|
4 | |||||
| 2 |
Mekatronik Programı'nın kapsadığı teknik problemlerin çözümüne küresel bir bakış açısı ile yaklaşabilir.
|
4 | |||||
| 3 |
Alanında kendini güncel tutma farkındalığı içerisinde olur.
|
4 | |||||
| 4 |
Mekatronik Programı ile ilgili akademik ve endüstriyel gelişmeleri takip edebilir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanında, disiplinler arası ve çok disiplinli ortamlarda çalışır.
|
2 | |||||
| 2 |
Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü iletişim yeterliliğine sahip olur.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki ve genel etik değerlere sahip olur ve bunlara duyarlı davranır.
|
2 | |||||
| 2 |
Mekatronik alanında sağlık ve güvenlik hususlarına duyarlıdır.
|
2 | |||||
| 3 |
Mesleki faaliyetlerde sosyal, çevresel ve ekonomik faktörlere duyarlı davranır.
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 6 | 78 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 31 | 0 | 128 |
| Genel Toplam | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |