FOTOĞRAF UYGULAMALARI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RTP219	FOTOĞRAF UYGULAMALARI	3	3	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. GÖRKEM GÜLAY DOĞAN ATICI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. SİMGE YILMAZ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile, fotoğrafın önemi ve kapsamının anlaşılması sağlanır. konu edildiği proje çalışmalarıyla öğrencinin algı ve bilinç düzeyenin artırılarak nitelikli görüntüler üretebilmesi amaçlanır.
İçerik:	Bu dersin içeriği, Görsel Bir İletişim Biçimi Olarak Fotoğraf, Fotoğrafın Ortaya Çıkışı, Fotoğraf Makinesi ve Filminin Gelişimi, Fotoğraf Makinesinin Ana Yapısı, Pozlamayı Sağlayan Temel Etkenler: Diyafram, Enstantane, ISO, Pozlamayı Etkileyen Yardımcı Ögeler, Objektifler ve Filtreler, Konuya Göre Objektif Seçimi ve Kullanımı, Fotoğrafta Kadraj: Biçimsel Ögeler, Fotoğrafta Kompozisyon: İçsel Ögeler, Fotoğrafik Anlatım Biçimlerini kapsar.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Araştırma, inceleme ve gözlem yapabilme yeteneğini kazanır.
Fotoğrafın teknik özellikleri ve kurallarını tanımlar.
Değişik bakış açıları ile irdeleyerek yaratıcı düşünme biçimi geliştirir.
Sorun çözebilme yeteneği kazanır ve bütünsel bir proje tasarlar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Görsel Bir İletişim Biçimi Olarak Fotoğraf	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
2	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğrafın Ortaya Çıkışı	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
3	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğraf Makinesi ve Filminin Gelişimi	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
4	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Türkiye’de Fotoğrafın Gelişimi	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
5	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğraf Makinesinin Ana Yapısı	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
6	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Pozlamayı Sağlayan Temel Etkenler: Diyafram	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
7	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Pozlamayı Sağlayan Temel Etkenler: Enstantane, ISO, ASA	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Pozlamayı Etkileyen Yardımcı Ögeler	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
10	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Objektifler ve Filtreler	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
11	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Konuya Göre Objektif Seçimi ve Kullanımı	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
12	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğraf Kültürü	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
13	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğrafta Kadraj: Biçimsel Ögeler	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
14	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğrafta Kompozisyon: İçsel Ögeler	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
15	Ders Kitabının İlgili Bölümü, Slaytlar	Fotoğrafik Anlatım Biçimleri	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Kanburoğlu, Ö. (2013). A'dan Z'ye Fotoğraf, 4. Baskı, İstanbul: Say Yayınları.
Yurdalan, Ö. (2015). Belgesel Fotoğraf ve Fotoröportaj, Agora Yayıncılık.
Coyne and Blanchard (1997). Communication Arts, Süreli Yayın.
Coşgül, Y. vd. (2014). Fotoğraf ve Video Proje Geliştirme, Anadolu Üniversitesi Yayınları.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda radyo-televizyon bölümünün ilgili alanlarda çalışabilecek düzeyde bir yeterliğe sahip olmasının sağlanması ve bu yeterlik düzeyinin yaratıcı fikirlerle ilişkisinin kavratılması						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bilgi iletişim teknolojilerinin oldukça gelişkin olduğu günümüzde bu bölümden mezun kişiler, bilgi sahibi kişiler olarak yetiştirilmeli ve olgusal anlamda medya okur yazarlığının daha üst bir seviyeye çıkmasını sağlayacak bir kalite seviyesi oluşturmalıdır.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda kitle iletişim araçlarında çalışabilecek düzeyde insanları yetiştirebilmek ve teorik anlamda kendini yenileyebilen ve vizyonu geniş bakış açılarını oluşturmak..						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Radyo ve Televizyon bölümlerinden mezun kişilerin uygulama yapma anlamında çeşitli olanaklara sahip olmaları ve okuldan mezunn olduklarında bu uygulamalar ışığında medyada çalışabilecek becerilere sahip olmaları gerekmektedir.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bağımsız çalışma becerisine sahip ve özgün çalışmalar yapabilecek bireyler yetiştirmek ve sorumluluk alabilen kişilerin medyada yer almasını sağlamak.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Öğrenmenin bir süreç olduğunu yetkinlik düzeyinde anlayabilen ve öğrenmenin yeniliklere açık olmak olduğunu analiz edebilen kişilerin kitle iletişim araçlarında çalışmalarını sağlayabilmek.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişimin sosyal bir beceri olarak tanımlanabileceği çağımızda, sosyal yetkinliğe sahip bireylerin medyada gelişim sağlamalarını hedef olarak oluşturabilmek.						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medyada yer alan kişilerin alana özgü yetkinliklerini üst düzey bir noktaya taşıyabilmek ve alanlarında başarılı bireylerin istihdamının fazlalaşmasını sağlamak.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	1	6	6
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	1	20	20
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	2	6	12
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	34	0	124