İNTERNET HABERCİLİĞİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RTP214	İNTERNET HABERCİLİĞİ	4	3	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. GÖRKEM GÜLAY DOĞAN ATICI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. HATİCE SARIYAR
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	İnternet ortamında haber üretim süreçlerinin öğrenilmesi; İnternet, sosyal medya, gazetecilik olguları incelenerek öğrencilere yeni bir bakış açısı kazandırılması hedeflenmektedir.
İçerik:	Ders kapsamında; habercilik ve internet haberciliğinin tanımı, İnternet yayıncılığının ortaya çıkışı ve gelişimi (Dünyada ve Türkiye’ de İnternet Medyası), İnternet haber sitelerinin yapısı-online gazetecilik, geleneksel gazetecilik ve internet gazeteciliği karşılaştırması, İnternet haberi yazma ve sunma teknikleri, tık yemi (Clickbait) habercilik, mobil gazetecilik uygulamaları, sanal mecrada haber tasarımı, İnternette haber okuryazarlığı, veri gazeteciliği, algoritmalar ve robot gazetecilik, alternatif medya, yurttaş gazeteciliği ve yeni medya, etik kavramı, gazetecilik etiği, internet gazeteciliği ve etik konuları ele alınmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Geleneksel ve İnternet ortamında üretilen haber sürecinin işleyişini kavrayabilir.
Küresel ve toplumsal çerçevede iletişim teknolojisinin çözümlerinin topluma yansımalarını ve katkılarını değerlendirebilir.
Anlık haber iletiminin önemini ve internet haberciliğini kavrayabilir.
İnternet mecrasına özgü yeni içerik üretim sürecini öğrenir.
İnternet haber sitesine özel içerik üreterek veri girişini gerçekleştirebilir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Makale tarama, Kitap okuma	Haberciliğin tanımı, İnternet Haberciliği tanımı	Anlatım, soru / cevap
2	Makale tarama, Kitap okuma	İnternet yayıncılığının ortaya çıkışı ve gelişimi (Dünyada ve Türkiye’ de İnternet Medyası)	Anlatım, soru / cevap
3	Makale tarama, Kitap okuma	İnternet haber sitelerinin yapısı, online gazetecilik	Anlatım, soru / cevap
4	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Geleneksel Gazetecilik ve İnternet Gazeteciliği Karşılaştırması	Anlatım, soru / cevap, video, görsel ve sunum gösterimi
5	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	İnternet haberi yazma ve sunma teknikleri (Ters piramit, T Modeli, Online Piramit Tekniği, Doğrusal Yazım Modeli (Kümelem Tekniği ), Doğrusal Olmayan (Non-Linear) Teknik Kümeleme Anlatım Tekniği, Kum Saati Modeli)	Anlatım, soru / cevap, video, görsel ve sunum gösterimi
6	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Tık Yemi (Clickbait) Haberciliği	Anlatım, soru / cevap, video, görsel ve sunum gösterimi
7	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Mobil Gazetecilik Uygulamaları	Anlatım, soru / cevap, video, görsel ve sunum gösterimi
8	-	ARA SINAV	-
9	Makale tarama, Kitap okuma, Uygulama	Sanal Mecrada Haber Tasarımı	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
10	Makale tarama, Kitap okuma, Uygulama	İnternette Haber Okuryazarlığı	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
11	Makale tarama, Kitap okuma, Uygulama	Veri Gazeteciliği	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
12	Makale tarama, Kitap okuma, Uygulama	Algoritmalar ve Robot Gazetecilik	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
13	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Alternatif Medya, Yurttaş Gazeteciliği ve Yeni Medya	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
14	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Etik kavramı, Gazetecilik Etiği, İnternet Gazeteciliği ve Etik	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
15	Yazılı kaynak tarama, Uygulama	Genel tekrar	Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
İnternet Çağında Gazetecilik, Serhan Yediğ ve Haşim Akman, Metis Yayınları (2002)
Haber Yazmak, Girgin Atilla, Der Yayınları (2002)
İnternet Gazeteciliği ve Blog Yazarlığı, Okan Yüksel, Sinemis Yayınları (2014)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda radyo-televizyon bölümünün ilgili alanlarda çalışabilecek düzeyde bir yeterliğe sahip olmasının sağlanması ve bu yeterlik düzeyinin yaratıcı fikirlerle ilişkisinin kavratılması					4

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bilgi iletişim teknolojilerinin oldukça gelişkin olduğu günümüzde bu bölümden mezun kişiler, bilgi sahibi kişiler olarak yetiştirilmeli ve olgusal anlamda medya okur yazarlığının daha üst bir seviyeye çıkmasını sağlayacak bir kalite seviyesi oluşturmalıdır.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda kitle iletişim araçlarında çalışabilecek düzeyde insanları yetiştirebilmek ve teorik anlamda kendini yenileyebilen ve vizyonu geniş bakış açılarını oluşturmak..						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Radyo ve Televizyon bölümlerinden mezun kişilerin uygulama yapma anlamında çeşitli olanaklara sahip olmaları ve okuldan mezunn olduklarında bu uygulamalar ışığında medyada çalışabilecek becerilere sahip olmaları gerekmektedir.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bağımsız çalışma becerisine sahip ve özgün çalışmalar yapabilecek bireyler yetiştirmek ve sorumluluk alabilen kişilerin medyada yer almasını sağlamak.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Öğrenmenin bir süreç olduğunu yetkinlik düzeyinde anlayabilen ve öğrenmenin yeniliklere açık olmak olduğunu analiz edebilen kişilerin kitle iletişim araçlarında çalışmalarını sağlayabilmek.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişimin sosyal bir beceri olarak tanımlanabileceği çağımızda, sosyal yetkinliğe sahip bireylerin medyada gelişim sağlamalarını hedef olarak oluşturabilmek.						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medyada yer alan kişilerin alana özgü yetkinliklerini üst düzey bir noktaya taşıyabilmek ve alanlarında başarılı bireylerin istihdamının fazlalaşmasını sağlamak.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	8	2	16
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	8	2	16
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	3	3
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	3	3
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	48	0	124