İŞARET DİLİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ISF404	İŞARET DİLİ	5	3	3	6

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi HATİCE MERVE BAYRAM
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Türkçe İşaret Dili'nin alfabesi, temel kelime ve dilbilgisi yapılarını öğreterek dersi alan öğrencilerin işitme engellilerle bu dil aracılığıyla iletişim kurmasını sağlamaya ilişkin bilgi ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Sözsüz iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik davranışlarla uyumlu hareketler, tek heceli ve kısa sözcükler, günlük iletişimde kullanılan ifadeler.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kendisi hakkındaki bilgileri işaret dili ile ifade eder.
İşaret dilindeki basit soru yapılarını uygular.
İşitme engelli bireylerin topluma kazandırılmasının gerekliliğini savunur.
İşaret dilindeki el ve parmak şekillerini açıklar.
İşaret dilinde ellerin vücuda göre konumunu açıklar.
İşaret dilinde mimiklerin fonksiyonunu açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Türkçe işaret dili (TİD)in tanımı	Anlatım
2	Literatür tarama, Bireysel araştırma	El ve parmak şekilleri, Ellerin vücuda göre konumu, Mimiklerin fonksiyonu	Anlatım, Gösterip yaptırma
3	Literatür tarama, Grup araştırması	Tek ve çift el kullanım, İşaretlerin Türkçeyle ilişkisi	Anlatım, Bireysel çalışma, Gösterip yaptırma
4	Grup araştırması, Web tabanlı araştırma	İşareti anlamlandırma Özgün anlatım biçimi	Anlatım, Gösterip yaptırma
5	Grup araştırması, Web tabanlı araştırma	El-beden uyumu Yüz ifadesi-mesaj uyumu	Anlatım, Gösterip yaptırma
6	Literatür tarama, Grup araştırması	İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma Dudak hareketlerini abartmama	Anlatım, Bireysel çalışma, Gösterip yaptırma
7	Literatür tarama, Grup araştırması	Selamlaşma Hal hatır sorma	Anlatım, Gösterip yaptırma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Bireysel araştırma	TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma	Anlatım, Gösterip yaptırma
10	Literatür tarama, Grup araştırması	TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma	Anlatım, Bireysel çalışma, Gösterip yaptırma
11	Grup araştırması, Web tabanlı araştırma	Duygu ve düşünceleri aktarma	Anlatım, Gösterip yaptırma
12	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Duygu ve düşünceleri aktarma	Bireysel çalışma, Gösterip yaptırma
13	Grup araştırması, Web tabanlı araştırma	Karşı tarafı anlama	Anlatım, Gösterip yaptırma
14	Grup araştırması, Web tabanlı araştırma	Karşı tarafı anlama	Anlatım, Gösterip yaptırma
15	Literatür tarama, Bireysel araştırma	Genel tekrar	Anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Solmaz, F., Uyar, T. İşaret Dili. İstanbul: İstanbul Büyükşehir Belediyesi.
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü.(2015) Türk İşaret Dili Sözlüğü. MEB.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar. Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar		1

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar	0

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Tıbbi ve fen bilimlerini baz alarak Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri tanımlar.		1

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme Ve Diyetetik alanında bilgilerini kullanır.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.		1

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.	0

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktararak alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir		1

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.	0

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	14	2	28
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	4	4
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	60	0	150