SPORCU SAĞLIĞI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
BSY334	SPORCU SAĞLIĞI	6	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. MUSTAFA CAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi ÖMÜR GÜLFIRAT
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, öğrencilere; farklı spor dallarındaki ve ortamlarındaki yaralanma çeşitlerine göre ilk yardım uygulamalarını ve sporcu yaralanmalarını önleyici bilgi ve beceri kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği, spor ve spor hekimliğinin tarihçesi, Dünya da ve Türkiye’de spor fizyoterapistliği, spor ve sağlık, farklı ortamlarda spor uygulamaları, spor dallarına göre spor yaralanmaları, ısınma, soğuma ve germe egzersizleri, spor yaralanmalarının önlenmesi konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Spor hekimliği ve sporun sağlıkla ilişkili kavramlarını tanımlar.
Akut ve aşırı kullanım yaralanmalarını açıklar.
Farklı vücut bölgelerine ait sporcu yaralanmaları ile ilgili örnekler verir.
Sporcu yaralanmalarına yönelik ilk yardım yöntemlerini uygular.
Spor sakatlıkları ve sporcu yaralanmalarını önleyici yöntemleri açıklar ve uygular.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Temel kavramlar (doku ve yaralanma tipleri,ilkyardım)	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
2	Literatür taraması	Üst Ekstremite Yaralanmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
3	Konuya ilişkin makale okuma ve video izleme	Üst Ekstremite Yaralanmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
4	Görsel ve yazılı literatür tarama	Alt Ekstremite Yaralanmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
5	Konuya ilişkin makale okuma	Alt Ekstremite Yaralanmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
6	Görsel ve yazılı literatür tarama	Ayak Yaralanmalarını Önleme Stratejileri	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
7	Video izleme	Vize sınavına hazırlık çalışmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Görsel ve yazılı literatür tarama	Bel ve Boyun Fıtığı-Tedavi protokolleri	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi, gösteri yöntemi
10	Görsel ve yazılı literatür tarama	Bel ve Boyun Fıtığı-Tedavi protokolleri	Anlatım, soru-cevap ve gösteri yöntemi
11	Görsel ve yazılı literatür tarama	Omurga yaralanmaları ve sakatlıkları (SAKROİLİAK EKLEM FONKSİYON BOZUKLUĞU)	Anlatım, soru-cevap ve gösteri yöntemi
12	Görsel ve yazılı literatür tarama	Omurga yaralanmaları ve sakatlıkları (KİFOZ,LORDOZ,SKOLYOZ)	Anlatım, soru-cevap ve gösteri yöntemi
13	Video izleme	Omurga yaralanmaları ve sakatlıkları(KİFOZ,LORDOZ,SKOLYOZ)	Anlatım, gösteri yöntemi ve grup çalışması
14	Ppt sunum hazırlama	Öğrenci Sunumları	Anlatım, gösteri yöntemi ve grup çalışması
15	Ppt sunum hazırlama	Final sınavına hazırlık çalışmaları	Anlatım, gösteri yöntemi ve grup çalışması
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Şentürk, D. (2014). Spor ve Tıp, Nobel Tıp Kitap Evleri, İstanbul.
Kanyon, T. A. (2000). Spor Hekimliği, Gata Basım Evi, Ankara.
Koşar, N. Ş. ve Demirel, H. A. (2006). Adolesanlarda sporcu sağlığı. Turkiye Klinikleri Journal of Pediatric Sciences, 2(7), 25-33.
Kafa, N. ve Atalay Güzel N. (2007). Sporcu Sağlığı, Hipokrat Kitap Evi, Ankara.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon alanına ait kavramları tanımlar.			2

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği mesleğine ilişkin; program geliştirme, planlama, yürütme ve değerlendirme konularına ilişkin edindiği bilgi birikimi ile serbest zaman faaliyetlerinin organizasyonu ve işleyişini tartışır.		1
2	Rekreasyon alanına ilişkin kavramlar ile fiziksel ve zihinsel gelişime ait kuramları ilişkilendirir.			2

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Sosyo demografik ve sosyo kültürel özellikleri dikkate alarak, bireyin ve grupların ihtiyaçlarına yönelik serbest zaman faaliyetlerini belirler.		1
2	Rekreasyon alanındaki güncel faaliyetlerin planlama, uygulama ve sonuçlarına ait verileri bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak analiz eder.		1

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bireyin ve grupların yaşam kalitesini arttırmak amacıyla uygulanan serbest zaman faaliyetlerinde ihtiyaç duyulan uygulama alanını, ekipmanları, teknolojik yazılımları, yazılı materyalleri ve insan kaynaklarını verimli bir şekilde kullanır.			2
2	Serbest zaman faaliyetlerine yönelik organizasyonların her aşamasını planlar, yürütür ve uygulamaya ait sonuçlarını değerlendirir.		1
3	Rekreasyon alanı, spor bilimleri ve rekreasyon liderliği mesleğine ilişkin sorunları, sahip olduğu literatür bilgisine dayanarak, eleştirel ve sorgulayıcı bir bakış açısıyla çözümler.		1
4	Bireyin ve grubun sosyo-demografik özelliklerini dikkate alarak ulaşılmak istenen hedeflere yönelik uygun serbest zaman aktivitesini seçer (chose) ve serbest zaman aktivitesinin program içeriğini hazırlar.		1

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İşbirliğine dayalı grup çalışmalarında; bilimsel araştırma, proje, etkinlik, sportif ve sosyal serbest zaman faaliyetlerini yönetir (administer) ve süreç içinde karşılaşılabilecek olası sorunları çözümler.		1

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği uygulamaları ile ilgili bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeleri takip ederek mesleki gelişimin önemini fark eder.			2
2	Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyerek; bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeler ışığında mevcut bilgi ve becerilerini eleştirel bakış açısıyla sorgular.			2

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alana dair edindiği bilgileri ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder.		1
2	Ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirilen sportif etkinlik, organizasyon ve çalışmalarda; rekreasyon liderliği uygulamalarına ilişkin bilgi ve yetkinliklerini, sahip olduğu sosyal yaşam ve iletişim becerileri ile daha etkin kullanır.		1

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği mesleği ile toplumsal yaşamda kabul edilmiş etik değerleri açıklar.		1
2	Rekreasyon alanına ait tarihsel gelişim süreci ve teorik bilgi birikiminden yararlanarak; grubun ihtiyaçlarına yönelik serbest zaman aktiviteleri ile ilgili sorunları fark eder ve çözüm teorileri üretmek üzere toplumun sosyal gelişimini analiz eder.				3
3	Rekreasyon liderliği mesleğinin gerektirdiği sosyal becerilere sahip kişilik özelliklerini kullanarak; alanına özgü sürdürülebilir nitelikte toplumsal ve sosyal içerikli özgün proje, organizasyon ve faaliyetleri düzenler.		1

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	4	8	32
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	3	8	24
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	36	0	125