| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IBY216 | VERİ TABANI YÖNETİMİ | 4 | 4 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Dersin amacı öğrencinin SQL dilini kullanarak veriye erişebilmesini, sorgu sonuçlarını analiz edebilmesini ve ayrıca ilişkisel veritabanı sistemlerini tanıyıp MSSQL ve T-SQL ile ileri düzey veri işleme araçları geliştirebilmesini sağlamaktır. |
| İçerik: | Dersin içeriği, veritabanı sistemleri kavramları, hareket işleme, eş zamanlılık kontrolü ve veritabanı kurtarma, nesneye yönelik ve nesne-ilişkisel veritabanları, yarı yapısal veri ve XML, paralel ve dağıtık veritabanları, ileri dağıtık veritabanları kavramları, büyük veriye giriş, geçici veritabanlarını kapsamaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Veri tabanı yönetim sistemlerinin organizasyon içerisindeki rolünü değerlendirir. |
| Veri tabanları için güncel ve mantıksal tasarım yöntemlerini kullanır. |
| Mantıksal tasarımından fiziksel bir veritabanı tasarımı oluşturur |
| Bilgi teknolojisi problemine bir veritabanı çözümünü uygular. |
| SQL ve TSQL sorgu dilini kullanır. |
| Yönetim ve raporlama uygulamaları için alternatif tasarım tekniklerini tespit eder. |
| Büyük veri setleri için sorgular hazırlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Veri Tabanı Temel Kavramları | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 2 | Literatür okuması | Veri Tabanı ve Normalizasyon | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 3 | Literatür okuması | Veri Tabanı Araçlarının Kurulumunu Yapmak | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 4 | Literatür okuması | Tabloları Oluşturmak ve Özelliklerini Belirlemek | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 5 | Literatür okuması | TSQL ile Veri Tabanı ve Tabloları Oluşturmak, Özelliklerini Belirlemek | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 6 | Literatür okuması | Sorgu Oluşturmak ve Çeşitlerini Kullanmak-1 | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 7 | Literatür okuması | Sorgu Oluşturmak ve Çeşitlerini Kullanmak-2 | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Literatür okuması | Sorgu Oluşturmak ve Çeşitlerini Kullanmak-3 | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 10 | Literatür okuması | Sorgu Oluşturmak ve Çeşitlerini Kullanmak-4 | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 11 | Literatür okuması | İlişkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 12 | Literatür okuması | Görüntü (VIEW), Store Prosedür ve Fonksiyonlar | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 13 | Literatür okuması | Veri Tabanı Yönetimi Yapmak | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 14 | Literatür okuması | Veri Tabanı Güvenliğini Sağlamak | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 15 | Literatür okuması | Veri Tabanında Yedekleme ve Geri Yükleme | Anlatım, Tartışma, Uygulama |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Ünal Yarımağan, Akademi Yayıncılık, 2010, Veri Tabanı Sistemleri. |
| Turgut Özseven, Eylül 2017 / 5. Baskı. Veri Tabanı Yönetim Sistemleri – 1. |
| Turgut Özseven, Eylül 2019 / 5. Baskı. Veri Tabanı Yönetim Sistemleri – 2. |
| Cihan ÖZHAN, KODLAB YAYIN, ISBN 978-605-5201-142. YAZILIMCILAR İÇİN İLERİ SEVİYE T-SQL PROGRAMLAMA |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interpret the basic concepts, theories and approaches of business information management, programming and management information systems.
|
5 | |||||
| 2 |
Explain concepts related to field by associating them with information systems and programming languages.
|
4 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Explain current information about the field with information and communication theories.
|
5 | |||||
| 2 |
Relate the information and facts about his/her field with other areas of social sciences.
|
5 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Prepare the technical infrastructure and content of information management in businesses.
|
5 | |||||
| 2 |
Integrate the theoretical knowledge about the field into today's technology
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Apply the programming languages for the functioning of business.
|
5 | |||||
| 2 |
Interpret the theoretical and practical information they obtained in their field.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fulfill his/her duties and responsibilities related to the solution of problems arising in enterprises.
|
5 | |||||
| 2 |
Conducts projects related with his/her field.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Integrate the technical information and approaches about his/her field to business management information processes.
|
5 | |||||
| 2 |
Research on scientific, sectoral developments and innovations related to the field with lifelong learning as a principle.
|
5 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Cooperates with stakeholders in order to generate new ideas.
|
4 | |||||
| 2 |
Organize projects and activities for the social environment with social responsibility consciousness and to be able to apply those.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Students will be able to apply knowledge and skills related to his / her field by taking into account his legal, social and ethical responsibilities.
|
5 | |||||
| 2 |
Write programs by using the programming languages related with his/her field.
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 3 | 39 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 6 | 42 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 42 | 0 | 155 |
| Genel Toplam | 155 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 6,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |