HISTORY OF PHILOSOPHY II PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SOS350	HISTORY OF PHILOSOPHY II	5	3	3	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Seçmeli
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. SARP BAĞCAN
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı; öğrencilerin batı felsefesinin Rönesans döneminden 20. yüzyıla kadarki dönemini ana hatlarıyla tanıması ve felsefi kavram ve problemleri tarihsel bağlamda analiz edip değerlendirmesidir.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriğini; Rönesans felsefesi, reformasyon, 17. yy Aydınlanma felsefesi, Descartes, Spinoza, Leibniz, Hume, Berkeley, Locke, Kant, Nietzsche, Sartre ve Foucault oluşturmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Batı felsefesinin Rönesans’tan 20. yüzyıla kadarki tarihsel gelişimini tanır.
Tarihsel gelişim içerisinde en önemli filozofların fikir ve pozisyonlarını açıklar.
Batı felsefesinin Rönesans’tan 20. yüzyıla kadarki farklı felsefi dönemlerini sınıflandırır.
Tarihsel bağlam içerisinde felsefi kavramların nasıl ortaya çıkıp geliştiğini analiz eder.
Batı felsefesinin en önemli problemlerini tarihsel bağlam içinde değerlendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Derse giriş, izlencenin sunumu, kaynaklar	Anlatma – tartışma
2	Okuma	Yeni Çağ felsefesinin ana hatları	Anlatma – tartışma
3	Okuma	René Descartes’ın rasyonalizmi	Anlatma – tartışma
4	Okuma	John Locke’ın empirizmi	Anlatma – tartışma
5	Okuma	Thomas Hobbes’ın toplumsal sözleşme kuramı	Anlatma – tartışma
6	Okuma	Jean-Jacques Rousseau’nun toplumsal sözleşme kuramı	Anlatma – tartışma
7	Okuma	Yeni Çağ’da bilgi felsefesi ve siyaset felsefesi (ara değerlendirme)	Anlatma – tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Okuma	Kant, aydınlanma ve kozmopolitizm	Anlatma – tartışma
10	Okuma	Kant’ın deontolojik etiği	Anlatma – tartışma
11	Okuma	Mill’in teleolojik etiği	Anlatma – tartışma
12	Okuma	Marx’ın tarihsel maddeciliği	Anlatma – tartışma
13	Okuma	Popper’ın tarihselcilik eleştirisi	Anlatma – tartışma
14	Okuma	John Rawls’ın adalet kuramı	Anlatma – tartışma
15	Okuma	Yakın Çağ'da tarih, ahlak ve adalet kuramları (genel değerlendirme)	Anlatma – tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Ahmet Cevizci. (2016). Felsefenin Kısa Tarihi . İstanbul: Say Yayınları

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Describe basic communication theories with the knowledge gained in public relations and publicity.
2	List the main features of communication in items.
3	Interpret the basic characteristics of communication and create a creative solution to ensure reconciliation in an existing communication problem.

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use the basic information in the field of Public Relations and Publicity in interdisciplinary studies.
2	Evaluate the knowledge related to social and natural sciences and produce projects in professional life.
3	Tell the basic concepts of public relations and advertising in detail.

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Analyze and evaluate social events at national and international level in the light of current debates.
2	Use the leadership, communication and presentation skills in occupational events.

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Follow the innovations in the field of communication and important written and oral communication tools related to the field.
2	Write press releases for the purpose of introducing the institution he/she works at or owns.
3	Create communication programs within the public relations and advertising campaign.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use published domestic and foreign data sources related to public relations and advertising in the field of communication and communication area in his / her own works such as articles and projects.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate the planning processes of past communication programs, public relations and advertising practices.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use communication techniques in the right place, environment and time.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Plan communication programs in the awareness of ethical values in the professional work.

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	4	48
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	6	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	128