Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
BUS327 | HUMAN RESOURCES MANAGEMENT | 5 | 3 | 3 | 5 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | İngilizce |
Level of the Course Unit : | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
Type of the Course : | Seçmeli |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
Instructor(s) of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi ARZU SERT ÖZEN-Dr.Öğr.Üyesi CAN BURAK NALBANTOĞLU |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Dersin amacı, işi ve işletmeyi, insanı merkeze alarak anlamaya çalışan bir disiplinin, insan kaynakları yönetiminin, rolünü ve sorumluluklarını sürdürebilirlik bakış açısıyla açıklama yetisi kazandırmaktır. |
Contents of the Course Unit: | Dersin içeriği, İnsan kaynakları planlama, işe alma, seçme, işe alıştırma, çalışan geliştirme, kariyer planlama, performans değerlendirme ve ücretlendirme konularından oluşmaktadır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
İnsan kaynak yönetimin rolünü ve temel sorumluluklarını açıklar. |
İnsan kaynakları planlama sürecindeki adımları tanımlar |
Etkili personel işe alım adımlarını tanımlar |
Çalışan seçim sürecini tanımlar |
İş görüşmelerindeki problemleri ve onları düzeltme yollarını tanımlar. |
Çalışan el kitabının amacını ve içeriğini açıklar |
Performans değerlendirme sisteminin amacını ve değerlendirme sürecindeki adımları açıklar. |
Bir ücret programının kısımları olarak ana ödeme, primler ve farklı ödeme türlerini açıklar |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | Kitap bölümü okuma | İnsan kaynakları yönetiminin dinamik çevresi: küreselleşme, teknoloji, iş gücü oluşum trendleri | Ders anlatım ve tartışma |
2 | Kitap bölümü okuma | İnsan kaynakları yönetiminin dinamik çevresi: çalışan çeşitliliği ve çalışanın dahil edilmesi, sürekli iyileştirme programları, İKY’ nin önündeki diğer zorluklar | Ders anlatım ve tartışma |
3 | Kitap bölümü okuma | İşlevler ve strateji: yönetimin işlevleri, stratejik yönetim sürecinde İK’nın rolü, İKY işlevleri | Ders anlatım ve tartışma |
4 | Kitap bölümü okuma | Aday temini ve seçimi; iç ve dış aday temin yöntemleri, online dış kaynak aday temin yöntemleri, geleneksel dış kaynak aday temin yöntemleri Seçim; çalışan seçiminin önemi, seçim sürecini etkileyen çevresel faktörler, seçim süreci | Ders anlatım ve tartışma |
5 | Kitap bölümü okuma | Seçim; seçim sınavları, avantaj ve dezavantajları, sınavların özellikleri, türleri, iş görüşmeleri, görüşmelerin planlanması, içeriği, aday ve görüşmecinin rolleri, iş görüşmesi problemleri | Ders anlatım ve tartışma |
6 | Kitap bölümü okuma | Seçim; işe alım öncesi incelemeler, ihmalkar işe alım, seçim kararı, seçim sürecinin etkinliğini değerlendirmede kullanılan ölçütler | Ders anlatım ve tartışma |
7 | Kitap bölümü okuma | Eğitim ve geliştirme; eğitim ve geliştirmeyi etkileyen faktörler, eğitim ve geliştirme süreci, ihtiyaç belirleme, eğitim ve geliştirme yöntemleri, eğitim ve geliştirme programlarının uygulanması | Ders anlatım ve tartışma |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Kitap bölümü okuma | Eğitim ve geliştirme; eğitim ve geliştirme faaliyetlerini değerlendirme ölçütleri, kariyer yolları ve kariyer geliştirme yöntemleri | Ders anlatım ve tartışma |
10 | Kitap bölümü okuma | Performans yönetimi ve değerlemesi; performans değerlemenin kullanım alanları, performans değerleme süreci, değerleme sorumluluğu, değerleme periyodu, değerleme yönteminin seçimi | Ders anlatım ve tartışma |
11 | Kitap bölümü okuma | Performans yönetimi ve değerlemesi; performans değerlemede yaşanan sorunlar, etkili bir değerleme sisteminin özellikleri, değerlendirme görüşmesi | Ders anlatım ve tartışma |
12 | Kitap bölümü okuma | Ücret; doğrudan finansal ücret, doğrudan finansal ücretin belirleyicileri olarak işgücü piyasası, iş, iş değerleme, ücretlendirme ve çalışan | Ders anlatım ve tartışma |
13 | Kitap bölümü okuma | Güvenlik ve sağlık; güvenlik programları ve değerlendirilmesi, kas-iskelet bozuklukları, ergonomi, iş yerinde şiddet, stres yönetimi, tükenmişlik, iyi hal programları, fitness programları, madde bağımlılığı, çalışan destek programları | Ders anlatım ve tartışma |
14 | Kitap bölümü okuma | İşçi ve işveren ilişkisi; sendikalar ve toplu pazarlık, toplu pazarlık konuları, müzakerelere hazırlık, müzakere etme ve tarafların anlaşması | Ders anlatım ve tartışma |
15 | Kitap bölümü okuma | İşletme içi çalışan ilişkileri; disiplin süreci ve disiplin cezaları | Ders anlatım ve tartışma |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Mondy, R. W. & Mondy, J. B. (2017). İnsan Kaynakları Yönetimi, Çeviri Editörü: Doç. Dr. Güler TOZKOPARAN, Yrd. Doç. Dr. Murat ÇOLAK, 13. Basımdan Çeviri, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Define the theories, concepts and principles of the basic and sub-fields of business.
|
3 | |||||
2 |
Explain business functions and processes based on current scientific sources.
|
3 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Relate internationally valid business cases with the theories and concepts of other social sciences.
|
3 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Explain the current events and facts in his / her field analytically and systematically based on advanced knowledge and skills he / she has.
|
3 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Use the theoretical and factual knowledge in business for occupational practices.
|
0 | |||||
2 |
Solve individual and organizational problems in business life.
|
4 | |||||
3 |
Use computer programs (SPSS, R, Excel, Stata) efficiently against the complex business problems.
|
1 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Plan research and work using knowledge and skills gained in the field of business.
|
3 | |||||
2 |
Organize the activities for organizational goals and purposes independently.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Criticize advanced knowledge and skills in the field with a critical approach.
|
3 | |||||
2 |
Develop the existing knowledge and skills with a critical point of view under the impact of scientific, technological and current developments.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Express his/her knowledge, thoughts and solutions on business to related stakeholders in written and verbal ways.
|
4 | |||||
2 |
Use the information and communication technology software and equipment required for business.
|
3 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Apply the social, scientific, cultural and ethical values at the stages of collection of data, their implementation, interpretation and announcement of results in the field of business.
|
2 | |||||
2 |
Relate the concepts of social rights, occupational safety, employee health, quality management and sustainability with the cases in business life.
|
1 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 12 | 2 | 24 |
Ödev | 1 | 10 | 10 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
Kısa Sınav | 13 | 1 | 13 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 58 | 0 | 128 |
Total Workload of the Course Unit | 128 | ||
Workload (h) / 25.5 | 5 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 5,0 |