SOCIOLOGY OF INSTITUTIONS PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SOS354	SOCIOLOGY OF INSTITUTIONS	5	3	3	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Seçmeli
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Prof.Dr. KAMİL KAYA
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin amacı; toplumsal kurum kavramının ne olduğunu açıklamak, toplumsal kurumların toplumun düzeni ve var olmasından etkin rolünün kavranmasını sağlamak ve birey ile toplumsal kurumlar arasındaki işlevsel ilişkiyi ortaya koymaktır. Derste toplumsal kurumlar ile ilgili somut ve gündelik hayattan örnekler verilerek öğrencinin konuyu iyi bir şekilde kavraması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriğini; toplumsal kurumun ne olduğu, toplumsal kurumların nelerden oluştuğu, toplumsal kurumlara toplumun neden ihtiyaç duyduğu, toplumsal kurumların bireye neden ihtiyaç duyduğu ve sosyal yapının devamının nasıl sağlandığı sorularının yanıtlanması oluşturmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Toplumsal kurum kavramını tanımlar.
Birey – toplumsal kurum arasındaki ilişkisine ilişkin öğrendiği teorik yaklaşımları özetler.
Toplumsal kurumlara aile, din, hukuk, eğitim, siyaset gibi örnekler verir.
Toplumsal kurumların işlevlerini ayırt eder.
Toplumsal düzenin devamlılığında toplumsal kurumların işlevlerini değerlendirir.
Gündelik hayatından örneklerle toplumsal kurumların işlevlerine eleştirel yaklaşır.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Toplumsal kurum nedir?	Anlatım Soru Cevap Tartışma
2	Kitap okuma	Kurumların işlevleri ve toplumsal düzen	Anlatım Soru Cevap Tartışma
3	Kitap okuma	Toplumsal kurumlara geliştirilen yaklaşımlar; muhafazalar ve yenilikçi yaklaşımlar	Anlatım Soru Cevap Tartışma
4	Kitap okuma	Kurum – birey ilişkisi ve yapının devamlılığı	Anlatım Soru Cevap Tartışma
5	Kitap okuma	Kurum – birey ilişkisi ve yapının devamlılığı	Anlatım Soru Cevap Tartışma
6	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; aile	Anlatım Soru Cevap Tartışma
7	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; din	Anlatım Soru Cevap Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; eğitim	Anlatım Soru Cevap Tartışma
10	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; siyaset	Anlatım Soru Cevap Tartışma
11	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; siyaset	Anlatım Soru Cevap Tartışma
12	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; ekonomi	Anlatım Soru Cevap Tartışma
13	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; ekonomi	Anlatım Soru Cevap Tartışma
14	Kitap okuma	Değişen dünyada yeni toplumsal kurumlar	Anlatım Soru Cevap Tartışma
15	Kitap okuma	Bir toplumsal kurum olarak; serbest zaman	Anlatım Soru Cevap Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Aydın, Mustafa. (2015). Kurumlar sosyolojisi; kurumlara başlangıç çerçevesinde bir çalışma. İstanbul: Açılım Kitap
Douglas, Mary. (2016). Kurumlar nasıl düşünür?. İstanbul: İthaki Yayınları
Tatlıcan, Ümit. (2011). Sosyoloji ve sosyal teori yazıları. (225-311) Bursa: Sentez Yayım.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.						5
2	Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.						5
3	Students compare sociological theories with reference to social problems.					4
4	Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.		1
5	Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.				3
2	Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students design a research by their acquired knowledge and experience.		1

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.		1
2	Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.		1
3	Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.		1

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.			2
2	Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.		1
3	Students act ethically impartial in their research studies.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.		1

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	4	48
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	6	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	128