TR EN

POLITICAL AND LEGAL SYSTEMS PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code Name of the Course Unit Semester In-Class Hours (T+P) Credit ECTS Credit
UTI317 POLITICAL AND LEGAL SYSTEMS 5 3 3 5

GENERAL INFORMATION

Language of Instruction : Türkçe
Level of the Course Unit : LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course : Seçmeli
Mode of Delivery of the Course Unit -
Coordinator of the Course Unit Prof.Dr. KAMİL KAYA
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite No

OBJECTIVES AND CONTENTS

Objectives of the Course Unit: Bu dersle öğrencilere farklı politik ve yasal sistemler hakkında bilgi verilmesi ve bu sistemleri karşılaştırabilecek yeteneklerin kazandırılması amaçlanmaktadır
Contents of the Course Unit: Dersin içeriği, temel politik sistemler, sistemlerin karşılaştırılmasında kullanılan değişkenler, demokratik sistemler: İngiltere, demokratik sistemler: Fransa, demokratik sistemler: Almanya, demokratik sistemler: Japonya, demokratik sistemler: Rusya, Post Komünist sistemler: Çin, gelişmekte olan ülkeler: Hindistan, gelişmekte olan ülkeler: Brezilya, gelişmekte olan ülkeler: Türkiye, heterodoks totaliter ülkeler: İran ve Kuzey Kore, ve süper güç: Amerika Birleşik Devletleri konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)

Dünyadaki politik sistemleri yasal düzlemlerine göre sınıflandırır
Sistemlerin karşılaştırılmasında kullanılan değişkenleri birer ülkeyi örnek göstererek kategorize eder
Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerden üçer örnek vererek politik sistemlerini karşılaştırır
Ülkelerin politik açıdan benimsemiş olduğu sistemleri birbirinden ayırt eder
Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdeki yasal sistemleri inceler

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY

Week Preparatory Topics(Subjects) Method
1 Kitap okuma Temel Politik Sistemler Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
2 Kitap okuma Sistemlerin Karşılaştırılmasında Kullanılan Değişkenler Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
3 Kitap okuma Demokratik Sistemler: İngiltere Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
4 Kitap okuma Demokratik Sistemler: Fransa Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
5 Kitap okuma Demokratik Sistemler: Almanya Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
6 Kitap okuma Demokratik Sistemler: Japonya Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
7 Kitap okuma Post Komünist Sistemler: Rusya Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
8 - ARA SINAV -
9 Kitap okuma Post Komünist Sistemler: Çin Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
10 Kitap okuma Gelişmekte Olan Ülkeler: Hindistan Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
11 Kitap okuma Gelişmekte Olan Ülkeler: Brezilya Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
12 Kitap okuma Gelişmekte Olan Ülkeler: Türkiye Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
13 Kitap okuma Heterodoks Totaliter Ülkeler: İran ve Kuzey Kore Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
14 Kitap okuma Süper Güç: Amerika Birleşik Devletleri Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
15 Kitap okuma Genel Tekrar Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
16 - FİNAL -
17 - FİNAL -

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING

Aykaç, B. ve Durgun, Ş. (2015). Çağdaş Siyasal Sistemler. Ankara: Alter Yayınları.
Yayla, A. (2014). Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler. 1. Baskı, Ankara: Adres Yayınları.
Yoldaş, Y. (2013). Sistem Kuramı. İstanbul: Derin Yayınları.
Tağma, K. (2002). Siyasi Sistemler Yönetim Modelleri ve Türkiye. 1. Baskı, İstanbul: Timaş Yayınları.
Malleson ,K. and Moules, R. (2010).The Legal System. Oxford, United Kingdom: Oxford University Press.
Buran, H. (2009). Siyasal Rejim Sınıflamalarının Yeniden Gözden Geçirilmesi Üzerine, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, V. 14, N.1, ss. 69-97.

ASSESSMENT

Assessment & Grading of In-Term Activities Number of Activities Degree of Contribution (%) Description
Level of Contribution
0 1 2 3 4 5

CONTRIBUTION OF THE COURSE UNIT TO THE PROGRAMME LEARNING OUTCOMES

KNOWLEDGE

Theoretical

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.
2
Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.
3
Students compare sociological theories with reference to social problems.
4
Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.
5
Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.

KNOWLEDGE

Factual

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.
2
Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.

SKILLS

Cognitive

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students design a research by their acquired knowledge and experience.

SKILLS

Practical

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.
2
Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.
3
Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.

OCCUPATIONAL

Autonomy & Responsibility

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.

OCCUPATIONAL

Learning to Learn

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.
2
Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.
3
Students act ethically impartial in their research studies.

OCCUPATIONAL

Communication & Social

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.

OCCUPATIONAL

Occupational and/or Vocational

Programme Learning Outcomes Level of Contribution
0 1 2 3 4 5
1
Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT

Workload for Learning & Teaching Activities

Type of the Learning Activites Learning Activities (# of week) Duration (hours, h) Workload (h)
Ders 14 3 42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 13 2 26
Arazi Çalışması 0 0 0
Grup Çalışması / Ödevi 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Okuma 0 0 0
Ödev 0 0 0
Proje Hazırlama 0 0 0
Seminer 0 0 0
Staj 0 0 0
Teknik Gezi 0 0 0
Web Tab. Öğrenme 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Yerinde Uygulama 0 0 0
Mesleki Faaliyet 0 0 0
Sosyal Faaliyet 0 0 0
Tez Hazırlama 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Rapor Yazma 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Final Sınavı Hazırlığı 7 5 35
Ara Sınav 1 1 1
Ara Sınav Hazırlığı 5 4 20
Kısa Sınav 0 0 0
Kısa Sınav Hazırlığı 0 0 0
TOPLAM 41 0 125
Total Workload of the Course Unit 125
Workload (h) / 25.5 4,9
ECTS Credits allocated for the Course Unit 5,0