DIVING WITH BASIC EQUIPMENT I PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
BSY252	DIVING WITH BASIC EQUIPMENT I	4	3	2	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Seçmeli
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. MEHMET SOYAL
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin Amacı; öğrencilere, dalış branşına özgü temel teknikleri uygulayabilecek beceriyi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriği, dalışın tarihçesi dünyada ve Türkiye’de gelişimi, TSSF-CMAS tanımı ve Türkiye genelinde mevcut dalış faaliyetleri, dalış branşında kullanılan temel kavramlar, temel dalış işaretleri ve uyulması gereken kurallar, dalış malzemeleri bakımı ve saklanması, güvenli dalış kuralları ve acil durumlarda yapılması gereken uygulamalar, dalış tabloları ve dalış hastalıkları, dalış fizyolojisi, karada yapılan uygulamalı dalış teorisi ve gösterimi, abc malzeme ile çalışma, su yüzeyinde dalış uygulamaları ve tüplü dalış uygulamaları konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Dalış branşında kullanılan kavramları tanımlar .
Dalış branşına özgü temel dalış işaretlerini açıklar .
Dalış branşında uyulması gereken kuralları ve bu kuralların önemini açıklar.
Dalış malzemelerinin bakımını ve saklanma yöntemlerini açıklar .
Dalış malzemeleri ve ekipmanlarını tanır ve amaca uygun kullanır .
Dalış branşına özgü temel teknikleri uygular .

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Dersin işleyişi ile ilgili genel açıklamalar, dalış ile ilgili tanım ve kavramlar, Dalış’ın tarihçesi	Anlatım ve soru-cevap yöntemi
2	Literatür tarama	TSSF-CMAS tanımı ve Türkiye genelinde mevcut dalış faaliyetleri	Anlatım ve soru-cevap yöntemi
3	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Dalış branşında kullanılan temel kavramlar	Anlatım ve soru-cevap yöntemi
4	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Temel dalış işaretleri ve uyulması gereken kurallar	Anlatım ve soru-cevap yöntemi
5	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Dalış malzemeleri bakımı ve saklanması	Anlatım, soru-cevap ve gösteri yöntemi
6	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Güvenli dalış kuralları ve acil durumlarda yapılması gereken uygulamalar	Anlatım, soru-cevap, gösteri yöntemi ve grup çalışması
7	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Dalış tabloları ve dalış hastalıkları	Anlatım, soru-cevap ve gösteri yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Dalış fizyolojisi	Anlatım ve soru-cevap yöntemi
10	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Karada yapılan uygulamalı dalış teorisi ve gösterimi	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
11	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	ABC Malzeme ile Çalışma	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
12	Video izleme	Su yüzeyinde Dalış uygulamaları	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
13	Video izleme	Tüplü dalış uygulamaları	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
14	Video izleme	Dalış uygulamaları	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
15	Video izleme ve yorumlama	Dalış uygulamaları	Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve uygulamalı bireysel çalışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Jackson, J. (2009). Her Yönüyle Dalış Kitabı. Alfa Yayıncılık, İstanbul.
Halls, M. ve Krestovnikoff, M. (2011). Tüplü Dalış (K.DL.TPDL). İnkılap Yayınları, İstanbul.
Orr, D. ve Douglas, E. (2007). Scuba Diving Safety. Human Kinetics, US.
Coleman, C. (2004). The Certified Diver's Handbook: The Complete Guide to Your Own

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the concepts related to Physical Education and Sports Sciences.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to discuss training organization and its functioning with the knowledge gained in the subjects such as performance measurement, training plan preparation, talent selection and technical-tactical training.			2
2	Student will be able to describe and relate the concepts of physical education and sports science with the theories of training science.		1

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the needs for sports activities of groups with different characteristics, such as age, gender, and persons with special needs.			2
2	Student will be able to analyze data and results for current applications in the field of Training science by using scientific research methods and techniques.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to execute the measurement activities in order to determine the motor development, sports performance and fitness characteristics, to use the equipment, technology and software needed for these activities and to analyze the results of the evaluation.				3
2	Student will be able to solve the problems related to sport sciences and coaching profession applications with a critical and inquisitive point of view, based on knowledge of the literature he/she has.		1
3	Student will be able to choose the appropriate training method according to the characteristics of the group and the environment and to formulate the training program by taking these differences into consideration.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to administer projects, activities, social and sports activities in collaborative group studies and to solve possible problems that might be encountered within the process.			2

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to recognize the importance of professional development by following scientific, technological and current developments related with coaching.				3
2	Student will be able to behave in accordance with the need to be open to change and life-long learning.			2
3	Student will be able to develop the teaching skills required by the profession according to different teaching methods.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to express his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable manner both written and verbally.				3
2	Student will be able to use his/her knowledge and competence in coaching practices more effectively with his/her social life and communication skills in sports activities, organizations and studies carried out at national and international levels.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to describe accepted ethical values and legal regulations in the field of sport sciences and in social life, and to apply the relevant articles in the legislation in case of need.		1
2	By utilizing the existing historical and theoretical knowledge of the field, student will be able to recognize problems related to skills selection, performance development, physical activity for sports and special groups for all, and to solve these problems based on ethical values.		1
3	By using personality traits with the social skills required by the coaching profession; student will be able to arrange specific project, organization and works with sustainable societal and social content specific with the field.			2
4	Student will be able to administer technical and tactical skills in the relevant performance sports and selected sports branches that he / she determines as his / her area of expertise, and to formulate specific training programs for the branch.			2

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	8	2	16
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	6	2	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	125