FOOTBALL PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
ANY314	FOOTBALL	6	4	3	6

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Seçmeli
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. MEHMET SOYAL
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ALİASKER KUMAK
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin amacı; öğrencilere, futbol branşına özgü temel teknikleri öğretme, küçük alan oyunlarında savunma ve hücum prensiplerini uygulama ve branşa özgü teknik becerileri ve taktiksel uygulamalara yönelik stratejileri temel düzeyde analiz etme bilgi ve becerisi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriği; futbolda öğretim yöntemleri, küçük alan oyunlarında savunma ve hücum prensipleri, futbolda taktik beceri öğretimi konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Futbol branşına özgü temel tekniklerin öğretim yöntemlerini açıklar.
Futbol branşına özgü temel tekniklerin öğretimine yönelik yöntemleri uygular.
Küçük alan oyunlarında savunma ve hücum prensiplerini uygular.
Futbol branşına özgü teknik becerileri ve taktiksel uygulamalara yönelik stratejileri temel düzeyde analiz eder.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Teorik: Dersin amacı ve içeriği hakkında bilgilendirme. Futbolda Öğretim Yöntemleri	Anlatım, soru-cevap, tartışma ve gösteri yöntemi
2	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma ve video izleme	Teorik: Futbolda teknik ve beceri çalışmalarının yaş gruplarına uygun öğretimi Uygulama: Futbolda Teknik ve Beceri Çalışmalarının yaş gruplarına göre uygulama çalışması: Top Sürme, Pas,	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı bireysel ve eşli çalışmalar
3	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Teknik ve beceri çalışmalarında gösterip yaptırma yöntemi Uygulama: Futbola özgü teknik ve beceri çalışmalarını gösterip yaptırma yöntemiyle uygulama: Top Kontrol, Adam Eksiltme (Çalım Atma)	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı bireysel ve eşli çalışmalar
4	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Teknik ve beceri çalışmalarında basitten karmaşığa yöntemi Uygulama: Futbola özgü teknik ve beceri çalışmalarını basitten karmaşığa yöntemiyle uygulama: Top Tutma(Kaleci için), Şut	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı bireysel ve eşli çalışmalar
5	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Teknik ve beceri çalışmalarında gösterip yaptırma yöntemi Uygulama: Futbola özgü teknik ve beceri çalışmalarını gösterip yaptırma yöntemiyle uygulama: Dönüşler, Pas ve Destek	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı bireysel ve eşli çalışmalar
6	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Teknik ve beceri çalışmalarında basitten karmaşığa yöntemi Uygulama: Futbola özgü teknik ve beceri çalışmalarını basitten karmaşığa yöntemiyle uygulama: İleriye, Ayağa ve Boş Alana Paslar	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı bireysel ve eşli çalışmalar
7	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma ve video izleme	Teorik: Savunma Prensipleri Uygulama: Savunma Prensiplerinin Saha Uygulamaları (Baskı-Kademe-Denge-Oyalama-Birikme)	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
8	-	ARA SINAV	-
9	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma ve video izleme	Teorik: Küçük alan oyunlarında savunma prensipleri Uygulama: orta saha ve merkez savunma oyuncularının savunma görevleri	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
10	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Küçük alan oyunlarında savunma prensipleri Uygulama: Savunmada derinlik ve kontra atak	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
11	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Küçük alan oyunlarında hücum prensipleri Uygulama: Merkezden hücum	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
12	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Küçük alan oyunlarında hücum prensipleri Uygulama: Oyunda yön değiştirme	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
13	Görsel, yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Hücum Prensipleri (Küçük Alan Oyunları) Uygulama: Futbolda Hücum Prensiplerinin Saha Uygulamaları (Genişlik-Derinlik-Hareketlilik - Alan Yaratma - Yaratıcılık)	Anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
14	Maç izleme ve yorumlama	Teorik: Futbolda taktik beceri öğretimi Uygulama: Futbolda probleme dayalı oyunla taktik beceri öğretimi	Anlatım, soru-cevap, tartışma, gösterip yaptırma yöntemi, uygulamalı grup ve bireysel çalışmalar
15	Maç izleme ve yorumlama	Teorik: Futbola özgü teknik becerilerin taktiksel uygulamalara yönelik stratejilerde kullanımı Uygulama: Saha çalışmalarında taktiksel uygulamalara yönelik stratejilerin analizi	Anlatım, soru-cevap, tartışma ve gösteri yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Günay, M. & Yüce, A. İ. (2001). Futbol Antrenmanının Bilimsel Temelleri. Gazi Kitabevi. Ankara.
Müniroğlu S. ve Deliceoğlu G. (2005). Futbolda Müsabaka Analiz ve Gözlem Teknikler E- analiz programı, Ankara.
Bompa. T. O. (2008). Antrenman Kuramı ve Yöntem. Bağırgan Yayınları, İstanbul.
Weineck J. (2005). Futbolda Kondisyon Antrenmanı, USA.
Aksoy F. (2012). Kuvvet, Sürat, Dayanıklılık ve Koordinasyon Drilleri, Has Matbaacılık, Samsun.
TFF. Futbol Gelişim Bülteni. www.tff.org. (Tüm Sayılar)

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the concepts related to Physical Education and Sports Sciences.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to discuss training organization and its functioning with the knowledge gained in the subjects such as performance measurement, training plan preparation, talent selection and technical-tactical training.	0
2	Student will be able to describe and relate the concepts of physical education and sports science with the theories of training science.			2

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to identify the needs for sports activities of groups with different characteristics, such as age, gender, and persons with special needs.				3
2	Student will be able to analyze data and results for current applications in the field of Training science by using scientific research methods and techniques.				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to execute the measurement activities in order to determine the motor development, sports performance and fitness characteristics, to use the equipment, technology and software needed for these activities and to analyze the results of the evaluation.	0
2	Student will be able to solve the problems related to sport sciences and coaching profession applications with a critical and inquisitive point of view, based on knowledge of the literature he/she has.			2
3	Student will be able to choose the appropriate training method according to the characteristics of the group and the environment and to formulate the training program by taking these differences into consideration.		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to administer projects, activities, social and sports activities in collaborative group studies and to solve possible problems that might be encountered within the process.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to recognize the importance of professional development by following scientific, technological and current developments related with coaching.				3
2	Student will be able to behave in accordance with the need to be open to change and life-long learning.						5
3	Student will be able to develop the teaching skills required by the profession according to different teaching methods.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to express his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable manner both written and verbally.					4
2	Student will be able to use his/her knowledge and competence in coaching practices more effectively with his/her social life and communication skills in sports activities, organizations and studies carried out at national and international levels.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Student will be able to describe accepted ethical values and legal regulations in the field of sport sciences and in social life, and to apply the relevant articles in the legislation in case of need.				3
2	By utilizing the existing historical and theoretical knowledge of the field, student will be able to recognize problems related to skills selection, performance development, physical activity for sports and special groups for all, and to solve these problems based on ethical values.					4
3	By using personality traits with the social skills required by the coaching profession; student will be able to arrange specific project, organization and works with sustainable societal and social content specific with the field.						5
4	Student will be able to administer technical and tactical skills in the relevant performance sports and selected sports branches that he / she determines as his / her area of expertise, and to formulate specific training programs for the branch.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	7	4	28
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	5	25
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	41	0	150