| Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
|---|---|---|---|---|---|
| THY330 | DIGITAL PUBLISHING | 6 | 3 | 3 | 8 |
GENERAL INFORMATION |
|
|---|---|
| Language of Instruction : | Türkçe |
| Level of the Course Unit : | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Type of the Course : | Zorunlu |
| Mode of Delivery of the Course Unit | - |
| Coordinator of the Course Unit | Doç.Dr. UĞUR BALOĞLU |
| Instructor(s) of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi HANDE ULUSOY |
| Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
|---|---|
| Objectives of the Course Unit: | Öğrencileri, dijital yayın türleri, dijital yayın formatları ve üretim araçlarının yapısı ve dijital içerik üretimi konularında bilgilendirmek amaçlanmaktadır. |
| Contents of the Course Unit: | Bu ders; Geleneksel Yayıncılıktan Dijital Yayıncılığa Geçiş Süreci, Dijital Yayın Formatları, Dijital Yayın Türleri ve İçerikleri, Dijital Yayın Üretim Araçları gibi konuları kapsamaktadır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
|---|
| Dijital yayıncılık türlerini öğrenir. |
| Gelenekselden dijitale yayıncılığın gelişimini kavrar. |
| Blog, sosyal ağ siteleri ve diğer sosyal paylaşım ortamlarını açıklayabilir. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
|---|---|---|---|
| Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
| 1 | - | Dersin içeriği hakkında bilgilendirme, derse giriş. | Anlatım, tartışma |
| 2 | Kitap okuma | Dijitalleşme kavramı ve iletişimin dijitalleşmesi | Anlatım, tartışma |
| 3 | Kitap okuma | Sosyal medya ve sosyal medyanın temel özellikleri | Anlatım, tartışma |
| 4 | Kitap okuma | İnternet haberciliği | Anlatım, tartışma |
| 5 | Kitap okuma | Blog gazeteciliği ve Mobil gazetecilik | Anlatım, tartışma |
| 6 | Kitap okuma | Yeni medya gazeteciliğinde etik sorunlar | Anlatım, tartışma |
| 7 | Kitap okuma | Dijital habercilik ve sanal gerçeklik | Anlatım, tartışma |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Kitap okuma | Robot gazetecilik | Anlatım, tartışma |
| 10 | Kitap okuma | Geleneksel televizyon yayıncılığının gelişimi ve analog televizyon | Anlatım, tartışma |
| 11 | Kitap okuma | Geleneksel televizyonun ikinci evresi: Dijital televizyon yayıncılığı | Anlatım, tartışma |
| 12 | Kitap okuma | Etkileşimli televizyon | Anlatım, tartışma |
| 13 | Kitap okuma | Dijital içerik üretimi | Anlatım, tartışma |
| 14 | Kitap okuma | Öğrenci sunumları | Anlatım, tartışma |
| 15 | Kitap okuma | Genel tekrar | Anlatım, tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
|---|
| Feldman, T. (2003). An introduction to digital media. Routledge. |
| Dewdney, A., & Ride, P. (2013). The digital media handbook. Routledge. |
ASSESSMENT |
||||
|---|---|---|---|---|
| Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description | Examination Method |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 40 | ||
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 40 | ||
| Ödev Değerlendirme | 1 | 10 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | ||
| TOPLAM | 5 | 190 | ||
| Level of Contribution | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interpret basic concepts, fields of study, theories and approaches in media.
|
3 | |||||
| 2 |
Describe current information in the field by relating them with communication theories.
|
3 | |||||
| 3 |
Explain basic concepts regarding communication sciences.
|
3 | |||||
KNOWLEDGE |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Interpret current events, political, cultural and economic developments by using the theoretical knowledge gained in the field within a critical context.
|
0 | |||||
| 2 |
Associate knowledge and facts in the field with
Law, Sociology, Advertisement, Cinema and Economy.
|
0 | |||||
SKILLS |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Identify new strategy and methods for the technical infrastructure and content of the types of television news and programs.
|
0 | |||||
| 2 |
Assemble theoretical knowledge gained in the field to the technology in present day.
|
5 | |||||
SKILLS |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Create creative contents in the field.
|
0 | |||||
| 2 |
Interpret theoretical and applied knowledge gained in the field.
|
0 | |||||
OCCUPATIONAL |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Create TV Programs for several audiences by sharing the knowledge and experiences on it.
|
0 | |||||
| 2 |
Perform as a leader or a team member in teamwork from the news production to presentation stage by fulfilling assigned tasks.
|
0 | |||||
OCCUPATIONAL |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Identify basic knowledge regarding the production stages of media and technical infrastructure and creative approaches.
|
0 | |||||
| 2 |
Research for developments, changes and innovations in the field by taking the lifelong learning as a principle.
|
3 | |||||
OCCUPATIONAL |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Create new ideas and new products in collaboration with the stakeholders in the field of programming and journalism.
|
0 | |||||
| 2 |
Organize projects and activities for the social environment with the awareness of social responsibility following the national and international cases.
|
0 | |||||
| 3 |
Explain written, verbal and visual studies in the field by following the agenda.
|
4 | |||||
OCCUPATIONAL |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
| Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Apply knowledge and skills gained in the field by taking legal, social and ethical responsibilities into consideration.
|
0 | |||||
| 2 |
Show skills as in using camera, editorial process control, team leadership and producing creative content that are features of a professional.
|
0 | |||||
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
|---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
| Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 7 | 91 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 7 | 7 | 49 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 5 | 5 | 25 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 41 | 0 | 209 |
| Total Workload of the Course Unit | 209 | ||
| Workload (h) / 25.5 | 8,2 | ||
| ECTS Credits allocated for the Course Unit | 8,0 |