İNTERNET GAZETECİLİĞİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ILT252	İNTERNET GAZETECİLİĞİ	4	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi ASLI KASAR
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi ASLI KASAR
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders sonunda öğrencilerin geleneksel gazeteciliğin geçirdiği dönüşüm ve internet gazeteciliğinin özellikleri hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu ders kapsamında teknolojilerin gelişimi ile internet gazeteciliğin doğuşu, internet gazeteciliğinin özellikleri, geleneksel gazetecilikten farkları, avantajları ve dezavantajları incelenecektir. İnternet gazeteciliğinde etik meseleler ve Türkiye’de internet gazeteceliği örnekleri incelenecektir. Son olarak internet gazeteciliğine eleştirel yaklaşımlar ve internet gazeteciliğinin geleceği üzerine teoriler tartışılacaktır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
İnternet ortamında yayın türlerini ve yayıncılık araçlarını sıralar
İnternet gazeteciliğinin özelliklerini açıklar.
Yurttaş gazeteciliği ve sosyal medya haberciliğini tanımlar.
İnternet gazeteciliği ile okurun ve habercilerin geçirdiği dönüşümü yorumlar.
Geleneksel gazete ve internet gazetesi sayfa tasarımları arasındaki farklılıkları karşılaştırır.
İnternet gazeteciliğinin avantajlarını ve dezavantajlarını inceler.
İnternet gazeteciliğinde etik sorunları tartışır.
Gazeteciliğin geleceği hakkında teoriler geliştirir.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Teknolojinin gelişimi	Anlatma Yöntemi
2	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet yayıncılığı araçları	Anlatma Yöntemi
3	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet ortamında yayın türleri	Anlatma Yöntemi
4	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet gazeteciliğinin doğuşu	Anlatma Yöntemi
5	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Yurttaş gazeteciliği	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
6	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Sosyal medya haberciliği	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
7	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet gazeteciliğinin okuyucu ve gazeteciler açısından yarattığı değişimler	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Hipermetinsellik ve etkileşim	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
10	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Geleneksel gazetecilik ve internet gazeteciliğinde tasarım özellikleri	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
11	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet gazeteciliğinde etik	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
12	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	Türkiye’de internet gazeteciliği uygulamaları	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
13	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet gazeteciliğine eleştirel yaklaşımlar	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
14	İşlenecek konu ile ilgili okuma yapmaları	İnternet gazeteciliğinin geleceği	Anlatma Yöntemi, Tartışma Yöntemi
15	-	Konu tekrarı	Soru – Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Pavlik, J. V. (2013). Yeni Medya ve Gazetecilik. Phoenix Yayınevi, Ankara.
Yedig, S. ve Akman, H. (2002). İnternet Çağında Gazetecilik. Metis Yayınları, İstanbul
Kalsın, B. (2016). “Geçmişten geleceğe internet gazeteciliği: Türkiye örneği”. The Journal of Academic Social Science Studies, 42.
Çakır, H. (2007). “Geleneksel gazetecilik karşısında internet gazeteciliği”. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İlgili kişi ve kurumlarla iş birliği yapabilmek için Türkçe ve en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü olarak kendini ifade eder.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişim ve Tasarım alanındaki temel kavramlarını tanımlar.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişim ve Dijital Görsel Tasarım alanına ilişkin teknik bilgileri işleyerek tasarımlar üretir.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Dijital Tasarım ve Multimedya alanındaki uygulamaları gerçekleştirir.
2	Bir iletişim kurumundaki post- prodüksiyon sürecinin her aşaması için gerekli olan programları kullanır.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Dijital medya tasarım alanında karşılaştığı iletişimsel, tasarımsal ve sanatsal problemleri bireysel ve ekip olarak çözer.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişim Tasarım disiplini alanında kullanılan iletişimsel, toplumsal ve tasarımsal kavramları yorumlar.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanında kaynak taraması yapar. Sanatsal gündemi takip eder. Sözlü ve yazılı iletişim gündemine ilişkin yazılı-sözlü çalışmalar üretir.
2	Bir iletişimci ve tasarımcı bilinciyle disiplinler arası çalışmalarla projeler geliştirir.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Sürdürülebilir tasarım ilkelerinin yapımı ve uygulamasında, iletişim ve tasarım bilimlerinin bilgilerini kullanarak çeşitli görsel iletişim çözümleme stratejileri geliştirir.
2	İletişim Tasarım alanının gerektirdiği ölçüde ileri düzeyde bilgisayar programlarını, bilişim- iletişim teknolojilerini ve programlarını kullanarak, tasarımlar yapar.
3	İletişim Tasarım alanının tarihsel ve teorik bilgi birikimlerinden yararlanarak siyasi ve toplumsal görsel iletişim sorunlarının çözülmesine yönelik kampanyaları geliştirir.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	1	10	10
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	27	27
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	21	21
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	128