ATICILIK III DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
BSY414	ATICILIK III	8	3	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. MUSTAFA CAN KOÇ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı, öğrencilere; Atıcılık müsabakaları ve turnuvalarının yarışma kurallarına uygun olarak, atışların puan hesaplamasını yapabilecek, bu spora özgü tekniklerin öğretim yöntemlerini silah türlerine göre sınıflandırabilecek ve ileri seviyedeki duruş ve tutuş stillerini kullanarak Havalı tüfek- Havalı tabanca atışlarını uygulayabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği, atıcılık yarışma kuralları, atıcılık ekipmanlarını kavramak ve öğrenmek, atıcılıkta ön ısınma ve esneme, ileri seviyedeki duruş ve tutuş stilleri alıştırmaları, havalı tüfek atışı ileri teknikleri, havalı tabanca atışı ileri teknikleri, atıcılıkta puanlama, havalı tüfek-silah özel öğretim yöntemleri, havalı tüfek-silah özel öğretim yöntemleri, atıcılıkta ileri antrenman teknikleri, profesyonel bir sporcunun derse katılımı; teorik söyleşi ve uygulamada gözlem çalışması, havalı tüfek- havalı tabanca atış alıştırmaları; uzak mesafe atışları, havalı tüfek- havalı tabanca atış alıştırmaları ve yakın mesafe atışları konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Atıcılık sporuna özgü ileri antrenman tekniklerini açıklar.
Atıcılıkta İmgeleme alıştırmaları yapar.
Havalı tüfek ve havalı tabanca atışlarını uygularken müsabaka kurallarına uygun bir şekilde puan hesaplaması yapar.
İleri seviyedeki duruş ve tutuş stillerini kullanarak Havalı tüfek- Havalı tabanca atışlarını uygular.
Farklı silah türlerine göre farklılık gösteren atış tekniklerini öğretir ve uygun olan öğretim yöntemini, tekniğin özelliklerine göre belirler.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Atıcılık yarışma kuralları	Anlatım ve gösteri yöntemi
2	Görsel ve Yazılı Literatür tarama	Atıcılık Ekipmanlarını Kavramak ve Öğrenmek	Anlatım ve gösteri yöntemi
3	Video izleme	Atıcılıkta Ön Isınma ve Esneme	Anlatım ve gösteri yöntemi
4	Görsel ve Yazılı Literatür tarama	İleri seviyedeki duruş ve tutuş stilleri alıştırmaları	Gösteri yöntemi ve uygulama çalışmaları
5	Video izleme	Teorik: Havalı Tüfek atışı ileri teknikleri Uygulama: tekniklerin uygulanması	Gösteri yöntemi ve uygulama çalışmaları
6	Video izleme	Teorik: Havalı Tabanca atışı ileri teknikleri Uygulama: tekniklerin uygulanması	Gösteri yöntemi ve uygulama çalışmaları
7	Türkiye atıcılık ve avcılık federasyonu resmi sitesi inceleme	Atıcılıkta puanlama hesaplamaları	Grup çalışması yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Video izleme	Vize sınavı hazırlık çalışmaları	Grup çalışması ve tekrar yöntemi
10	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Havalı tüfek-silah özel öğretim yöntemleri Uygulama: grup çalışamaları	Anlatım, Gösteri yöntemi ve uygulama çalışmaları
11	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Havalı tüfek-silah özel öğretim yöntemleri Uygulama: grup çalışamaları	Anlatım yöntemi ve Grup çalışması
12	Görsel ve yazılı literatür tarama ve video izleme	Teorik: Atıcılıkta ileri antrenman teknikleri Uygulama: uygulama alıştırmaları	Anlatım, Grup çalışması yöntemi ve bireysel çalışma
13	Konuk ile ilgili bilgi toplama	Profesyonel bir sporcunın derse katılımı; teorik söyleşi ve uygulamada gözlem çalışması	Anlatım yöntemi, Gözlem yöntemi
14	Video izleme ve yorumlama	Havalı tüfek- havalı tabanca atış alıştırmaları; uzak mesafe atışları	tekrar yöntemi ve bireysel çalışma
15	Video izleme ve yorumlama	Havalı tüfek- havalı tabanca atış alıştırmaları; yakın mesafe atışları	tekrar yöntemi ve bireysel çalışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Acar M. Ş. (2013). Osmanlı'da Sportif Atıcılık Nişan Taşları, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul.
Sağlam H. ve Genç H. (2007). Atıcılık ve Atış Sporu, Birlik Sahaf Kitabevi, Ankara.
Cassel J. (2017). Shooter's Bible, 109th Edition: The World's Bestselling Firearms Reference, Skyhorse Publishing, New York City, US
Tüntaş, H. B. , Nazari, T., Yıldırım, G., ve Şanlı, H. (2014). Turkish Shooting and Hunting Federation (Taf) 90th Annıversary Capital Polygon Complex Architectural Project Competition. METU JFA,2, 245.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon alanına ait kavramları tanımlar.		1

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği mesleğine ilişkin; program geliştirme, planlama, yürütme ve değerlendirme konularına ilişkin edindiği bilgi birikimi ile serbest zaman faaliyetlerinin organizasyonu ve işleyişini tartışır.			2
2	Rekreasyon alanına ilişkin kavramlar ile fiziksel ve zihinsel gelişime ait kuramları ilişkilendirir.			2

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Sosyo demografik ve sosyo kültürel özellikleri dikkate alarak, bireyin ve grupların ihtiyaçlarına yönelik serbest zaman faaliyetlerini belirler.				3
2	Rekreasyon alanındaki güncel faaliyetlerin planlama, uygulama ve sonuçlarına ait verileri bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak analiz eder.			2

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bireyin ve grupların yaşam kalitesini arttırmak amacıyla uygulanan serbest zaman faaliyetlerinde ihtiyaç duyulan uygulama alanını, ekipmanları, teknolojik yazılımları, yazılı materyalleri ve insan kaynaklarını verimli bir şekilde kullanır.					4
2	Serbest zaman faaliyetlerine yönelik organizasyonların her aşamasını planlar, yürütür ve uygulamaya ait sonuçlarını değerlendirir.				3
3	Rekreasyon alanı, spor bilimleri ve rekreasyon liderliği mesleğine ilişkin sorunları, sahip olduğu literatür bilgisine dayanarak, eleştirel ve sorgulayıcı bir bakış açısıyla çözümler.			2
4	Bireyin ve grubun sosyo-demografik özelliklerini dikkate alarak ulaşılmak istenen hedeflere yönelik uygun serbest zaman aktivitesini seçer (chose) ve serbest zaman aktivitesinin program içeriğini hazırlar.			2

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İşbirliğine dayalı grup çalışmalarında; bilimsel araştırma, proje, etkinlik, sportif ve sosyal serbest zaman faaliyetlerini yönetir (administer) ve süreç içinde karşılaşılabilecek olası sorunları çözümler.				3

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği uygulamaları ile ilgili bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeleri takip ederek mesleki gelişimin önemini fark eder.			2
2	Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyerek; bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeler ışığında mevcut bilgi ve becerilerini eleştirel bakış açısıyla sorgular.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alana dair edindiği bilgileri ve düşüncelerini akıcı ve anlaşılır bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder.			2
2	Ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirilen sportif etkinlik, organizasyon ve çalışmalarda; rekreasyon liderliği uygulamalarına ilişkin bilgi ve yetkinliklerini, sahip olduğu sosyal yaşam ve iletişim becerileri ile daha etkin kullanır.					4

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Rekreasyon liderliği mesleği ile toplumsal yaşamda kabul edilmiş etik değerleri açıklar.		1
2	Rekreasyon alanına ait tarihsel gelişim süreci ve teorik bilgi birikiminden yararlanarak; grubun ihtiyaçlarına yönelik serbest zaman aktiviteleri ile ilgili sorunları fark eder ve çözüm teorileri üretmek üzere toplumun sosyal gelişimini analiz eder.			2
3	Rekreasyon liderliği mesleğinin gerektirdiği sosyal becerilere sahip kişilik özelliklerini kullanarak; alanına özgü sürdürülebilir nitelikte toplumsal ve sosyal içerikli özgün proje, organizasyon ve faaliyetleri düzenler.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	3	39
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	8	2	16
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	6	2	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	125