COMMUNITY NUTRITIONAL ASSESSMENT DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
BEY347E	COMMUNITY NUTRITIONAL ASSESSMENT	5	2	2	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi HATİCE MERVE BAYRAM
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. DİLARA SERARSLAN YILMAZ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Toplum beslenmesini ve beslenme durumunun saptanması yöntemlerini öğrenme, açıklama ve bu yöntemleri hasta ve sağlıklı bireylerin beslenme durumunun saptanmasında uygulamaya ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Toplum beslenmesi, beslenme durumunun saptanması yöntemleri, beslenme durumunu tarama testleri ulusal ve uluslararası besin ve beslenme politikaları.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Beslenme durumunun saptama yöntemlerini sınıflandırır.
Besin alımı saptama yöntemlerini açıklar.
Antropometrik ölçümleri sınıflandırır.
Beslenme durumunun saptanması yöntemleriyle ilgili kavramları açıklar.
Malnütrisyonda biyokimyasal ve klinik bulguları değerlendirir.
Toplum beslenmesinde beslenmeye bağlı hastalıkları özetler.
Malnütrisyonu belirlemede uygun tarama testlerini açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Toplum Beslenmesi ve Beslenme Epidemiyolojisi	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
2	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Toplumda Beslenme Durumunun Saptanması	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
3	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Antropometri (Yetişkin)	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
4	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Antropometri (Yetişkin): Uygulama	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
5	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Antropometri (Çocuk) ve WHO ANTHRO Programı	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
6	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Klinik ve Psikososyal İnceleme	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
7	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Biyokimyasal Yöntemler	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Besin Tüketiminin Saptanması	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
10	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Besin Tüketiminin Saptanması: Uygulama	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
11	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Sağlık Araştırmaları ve Diyet Kalite İndeksleri	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
12	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Beslenme Bilgi Sistemi: BeBiS Programı	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
13	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Beslenme Tarama Testleri	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
14	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Beslenme Tarama Testleri	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
15	Literatür tarama, Veri tabanı inceleme, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Beslenme Tarama Testleri Uygulama	Anlatım, Tartışma, Bireysel çalışma, Örnek olay
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Dubois D.J., Ibarluzea I., Winjkoop I. (2016). Today’s Nutrition and Tomorrow’s Public Health: Challenges and Opportunities, Frontiers Media SA, ISBN: 9782889198184.
Boyle, M. A. (2021). Community nutrition in action. Cengage Learning.
Krause, M. V., & Mahan, L. K. (2021). Krause and Mahan's Food & the Nutrition Care Process. Elsevier.
De Onis, M., Garza, C., Onyango, A. W., & Borghi, E. (2007). Comparison of the WHO child growth standards and the CDC 2000 growth charts. The Journal of nutrition, 137(1), 144-148.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar. Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar					4

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme ve Diyetetik alanının gerektirdiği düzeyde tıbbi ve fen bilimleri ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgiye dayalı kavramları tanımlar					4

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Tıbbi ve fen bilimlerini baz alarak Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri tanımlar.					4

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Beslenme Ve Diyetetik alanında bilgilerini kullanır.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktararak alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	3	42
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	14	2	28
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	44	0	100