PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
Electroneurophysiology containing up to date information in the field of lecture notes, application tools and supported with visual and objective source of basic theoretical and practical courses, and apply the knowledge gained can be regarded as professional.
|
|
2
Patients under the supervision of specialist physicians required to make electroneurophysiological applications.
|
|
3
Monitor the patient, whether the patient-technicians, technicians can provide-doctor communication.
|
|
4
In situations requiring first aid can make the necessary applications.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
The foundation of teamwork being aware of the profession under the supervision of specialist doctors as a team with which analyzes data related to the patient or the patient, reviews and produces results.
|
|
2
Specialist doctors working in a manner consistent with the urgent and unforeseen circumstances can act competently.
|
|
3
Electroneurophysiology related according to the technique can make all the applications.
|
|
4
Electroencephalography, electromyography, preparation and implementation of Polysomnography and other auxiliary equipment can do.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
Not independent from the team have the ability to work well with the team.
|
|
2
Are aware of their individual responsibilities within the team can fulfill this task complete.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
Electroneurophysiology has knowledge about the basic and applied health.
|
|
2
Awareness of lifelong learning basic knowledge and skills in personal and professional self-updating can move further.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Patients, relatives and other health care professionals with the oral and written ethical rules can communicate in an appropriate manner.
|
|
2
Practices before, during and after the communication between the patient and provides specialist doctors.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
Patients under the supervision of specialist physicians required to make appropriate technique electroneurophysiological applications, can provide patient-doctor communication.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
Electroneurophysiology containing up to date information in the field of lecture notes, application tools and supported with visual and objective source of basic theoretical and practical courses, and apply the knowledge gained can be regarded as professional.
|
|
2
Patients under the supervision of specialist physicians required to make electroneurophysiological applications.
|
|
3
Monitor the patient, whether the patient-technicians, technicians can provide-doctor communication.
|
|
4
In situations requiring first aid can make the necessary applications.
|
|
5
The foundation of teamwork being aware of the profession under the supervision of specialist doctors as a team with which analyzes data related to the patient or the patient, reviews and produces results.
|
|
6
Specialist doctors working in a manner consistent with the urgent and unforeseen circumstances can act competently.
|
|
7
Electroneurophysiology related according to the technique can make all the applications.
|
|
8
Electroencephalography, electromyography, preparation and implementation of Polysomnography and other auxiliary equipment can do.
|
|
9
Not independent from the team have the ability to work well with the team.
|
|
10
Are aware of their individual responsibilities within the team can fulfill this task complete.
|
|
11
Electroneurophysiology has knowledge about the basic and applied health.
|
|
12
Awareness of lifelong learning basic knowledge and skills in personal and professional self-updating can move further.
|
|
13
Patients, relatives and other health care professionals with the oral and written ethical rules can communicate in an appropriate manner.
|
|
14
Practices before, during and after the communication between the patient and provides specialist doctors.
|
|
15
Patients under the supervision of specialist physicians required to make appropriate technique electroneurophysiological applications, can provide patient-doctor communication.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahiptir.
Matematik, fen bilimleri ve bu alanların temel mühendislik bilimlerine uygulanması konularında yeterli bilgi birikimine sahiptir.
Temel mühendislik bölümleriyle ilgili temel kavramlara sahiptir.
1- Based on the qualifications gained at secondary education level, they have basic theoretical and applied knowledge supported by textbooks, application tools and other resources containing up-to-date information in the field of health.
2-Has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic scientific knowledge in the field of health.
3-Defines the importance of ethical principles and ethical committees for the individual and society.
She has basic theoretical and applied knowledge about her field.
Has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic knowledge about the field.
Has knowledge of ethical principles and rules related to her field.
|
Elektronörofizyoloji alanındaki güncel bilgileri içeren ders notları, uygulama araç-gereçleri ve görsel ve nesnel kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı derslerden edindiği bilgileri mesleki olarak değerlendirebilir ve uygulayabilir.
Uzman hekim gözetiminde hastaya gerekli elektronörofizyolojik uygulamaları yapabilir.
Hastayı monitörize edip, hasta-tekniker, tekniker-doktor iletişimini sağlayabilir.
İlkyardım gerektiren durumlarda gerekli uygulamaları yapabilir.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field of health, defines and analyzes problems and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health
Uses basic theoretical and applied knowledge about the field.
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field, defines and analyzes problems, and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Uses basic computer programs and related technologies related to the field.
Temel mühendislik bakış açısı ile alanında tanımlanan mühendislik problemlerini kavrar ve çözümlerini yapar.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim yapar
Algoritmik düşünür.
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney yapma, veri toplama, toplanan verilerin sunumu ve temel yorumunu yapar
Geliştirilmiş teknolojilerin uygulanmasındaki sorunları ve çözümlerini anlar.
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim becerisini uygulamada etkin kullanır.
Deney yapar, veri toplar, toplanan verileri sunar
|
Ekip çalışmasının mesleğinin temelini oluşturduğunun bilincinde olarak gözetiminde bulunduğu uzman doktor ile ekip olarak hasta veya olgu ile ilgili verileri analiz eder, yorumlar ve sonuç üretir.
Uzman doktor ile uyumlu bir şekilde çalışarak acil ve öngörülemeyen durumlarda yetkin davranabilir.
Elektronörofizyoloji ile ilgili tüm uygulamaları tekniğine uygun olarak yapabilir.
Elektroensefalograf, Elektromiyograf, Polisomnograf ve diğer yardımcı ekipmanların hazırlığını ve uygulamasını yapabilir.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Bireysel olarak veya takımlarda çalışır.
Mühendislik takımlarında veya bireysel çalışır.
Carries out a given task independently by using the basic knowledge he/she has in the field of health.
Works as a team member to solve complex unforeseen problems encountered in healthcare applications.
She/He manages the activities for the development of the employees under her responsibility within the framework of a project.
Carries out a given task independently by using the basic knowledge he/she has in his/her field.
She/He works as a team member to solve complex unforeseen problems encountered in applications related to her field.
Manages activities for the development of employees under his/her responsibility within the framework of a project.
|
Ekipten bağımsız değil ekibi ile uyumlu çalışabilme yetisine sahiptir.
Ekip içindeki bireysel sorumluluğunun bilincinde olup bu görevi eksiksiz yerine getirebilir.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olduğunu alanındaki mesleki ve akademik gelişmeleri izleyerek gösterir, kendini sürekli yeniler.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
Evaluates the basic level of knowledge and skills acquired in the field with a critical approach.
It identifies learning needs and directs learning.
Has a lifelong learning awareness.
|
Elektronörofizyoloji ile ilgili temel ve uygulamalı sağlık bilgisine sahiptir.
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle temel düzeydeki bilgi ve becerilerini güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak daha ileri düzeye taşıyabilir.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Informs the relevant persons and institutions by using the basic knowledge and skills he/she has on the subjects related to his/her field; conveys his thoughts and suggestions for solutions to problems in written and verbal form.
He/she shares his/her thoughts on the issues related to his/her field and solution suggestions for the problems with experts and non-experts.
It contributes to projects and activities for the social environment in which it lives, with a sense of social responsibility.
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the A2 General Level of the European Language Portfolio.
He/she uses information and communication technologies together with computer software at the minimum level of European Computer Use License required by his/her field.
She/he is sensitive to the events on the agenda of the society and the world related to her field and follows the developments.
Informs the relevant people and institutions by using the basic knowledge and skills he/she has in the field of health, and conveys his/her thoughts and solutions to the problems verbally and in writing.
He/she shares his/her thoughts on health-related issues and solutions to problems with experts and non-experts.
It contributes to projects and activities for the social environment in which it lives, with a sense of social responsibility.
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the A2 General Level of the European Language Portfolio.
He/she uses information and communication technologies together with computer software at the minimum level of European Computer Use License required by his/her field.
It follows the events on the agenda of the society and the world in the field of health and is sensitive to developments.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Teknik resim kullanarak teknik iletişim kurar.
Bilişim teknolojilerini kullanır, alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar; orta-ileri düzeyde en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır.
Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
|
Hastalar, hasta yakınları ve diğer sağlık profesyonelleri ile sözlü ve yazılı etik kurallara uygun bir biçimde iletişim kurabilir.
Uygulama öncesinde, esnasında ve sonrasında hasta ile uzman doktor arasındaki iletişimi sağlar.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
It acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of the data related to the field of health.
Acts in accordance with quality management and processes and participates in these processes.
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
Acts in accordance with the laws, regulations, regulations and professional ethics rules regarding her/his duties, rights and responsibilities as an individual.
It is an example to the society with its appearance, attitude, attitudes and behaviors.
Has experience working with other health disciplines.
Develops solution proposals by considering professional and ethical values.
It contributes in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of the data related to the field.
Acts and participates in quality management and processes.
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
Acts in accordance with the laws, regulations, regulations and professional ethics rules regarding her/her duties, rights and responsibilities as an individual.
She sets an example for the society with her appearance, manners, attitudes and behaviors.
Has experience working with other health disciplines.
Mühendislik uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.
Teknolojik uygulamaların hukuksal sonuçları ve meslek etiği konusunda farkındalığa sahiptir.
|
Uzman hekim gözetiminde hastaya gerekli elektronörofizyolojik uygulamaları tekniğine uygun yapabilir, hasta-doktor iletişimini sağlayabilir.
|