BIOLOGY PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
BIO111	BIOLOGY	1	2	2	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. ALMİNA DURMUŞ KOÇ
Instructor(s) of the Course Unit	Öğr.Gör. ALEYNA ÇAVDAR
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Canlıların çeşitliliği, hücre ve dokularının yapısal ve işlevsel özellikleri, evrimleri, canlılarda kalıtım, canlılarda geçen biyokimyasal olaylar ve canlıların birbirleri ve cansız çevre ile olan ilişkilerinin ve doğada var olan biyolojik sistemlerin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Yaşamın temel bileşenleri, atom, molekül, makro molekül, makro molekül komplekslerinin oluşturduğu organeller ve hücrenin temel yapısı, yapı ve fonksiyonlarına göre bitki ve hayvan hücreleri, hücrede enerji üretimi, fotosentez, hücre solunumu, hücre bölünmesi, gen, kromozom, genom kavramları incelenmektedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Canlılar dünyasına ilişkin temel kavramları tanımlayabilir.
Canlılar dünyasındaki organizasyonu temel biyolojik kuramlar kapsamında tanımlayabilir.
Hücre organizasyonun yapısal ve işlevsel özelliklerini birbirleri ile ilişkilendirebilir.
Hücre organellerinin fonksiyonunu açıklayabilir ve hücrenin bütününde ve organizmadaki oluşumlarla ilişkilendirebilir.
Prokaryotik ve ökaryotik hücreleri karşılaştırabilir.
Hücrelerin çoğalması ve genetik materyalin özelliklerini bilir.
Metabolizma olaylarını açıklayabilir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Biyoloji Kavramı, Biyolojinin Önemi ve Biyolojik Organizasyon	sözlü anlatım / soru-cevap
2	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Canlı Hücrelerde Bulunan Temel Bileşikler; Su ve İnorganik Bileşikler	sözlü anlatım / soru-cevap
3	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Canlı Hücrelerde Bulunan Temel Bileşikler; Organik Bileşikler	sözlü anlatım / soru-cevap
4	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücrenin Tanımı, Prokaryotik ve Ökaryotik Hücreler ve Özellikleri	sözlü anlatım / soru-cevap
5	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücre Organelleri	sözlü anlatım / soru-cevap
6	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücre Zarı - Yapı ve İşlevi	sözlü anlatım / soru-cevap
7	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücre Zarından Madde Geçişleri	sözlü anlatım / soru-cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Metabolizma	sözlü anlatım / soru-cevap
10	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Fotosentez	sözlü anlatım / soru-cevap
11	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücre Bölünmesi	sözlü anlatım / soru-cevap
12	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Hücre Döngüsü	sözlü anlatım / soru-cevap
13	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	DNA Yapı ve Fonksiyonu	sözlü anlatım / soru-cevap
14	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Mendel Genetiği	sözlü anlatım / soru-cevap
15	Konuyla ilgili farklı kaynaklardan araştırma yapmak.	Rekombinant DNA ve Biyoteknoloji	sözlü anlatım / soru-cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Kaya, MA., (2017), GENEL BİYOLOJİ, Nobel Akademik Yayıncılık
Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Reece, J. B. (2017). Campbell Biology. Pearson Education, Incorporated.
Tohit, G. Genel Biyoloji. 2018. Anı Yayıncılık

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description	Examination Method
Ara Sınav (Vize)	1	50
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50
TOPLAM	2	100

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To be able to professionally evaluate and apply the knowledge gained from basic theoretical and practical courses supported by lecture notes, application tools and materials, visual-objective resources containing current information in the field of podology.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Using the basic knowledge and skills acquired in the field of podology, interpret and evaluate data, identify and analyse problems, and develop solutions based on evidence.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To be able to use basic theoretical and practical knowledge related to the field of podology.	0
2	They can make all applications related to the field of podology in accordance with the technique.	0

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Interprets and evaluates data using the basic knowledge and skills acquired in the field of podology, identifies and analyses problems and can take part in studies planned for solution.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To be able to carry out a given task independently using the basic knowledge in the field of podology.			2
2	They can work as a team member to solve complex and unpredictable problems encountered in applications related to the field of podology.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can evaluate the basic knowledge and skills acquired in the field of podology with a critical approach.				3
2	They identify their learning needs and can direct their learning.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Informs the relevant people and institutions by using the basic knowledge and skills in the field of podology; can transfer his / her thoughts and suggestions for solutions to problems in written and orally.			2
2	To be able to follow the information in the field and communicate with colleagues by using a foreign language at least at the European Language Portfolio A2 General Level.	0

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can contribute to the collection, interpretation, application and announcement of the results of the data related to the field of podology in accordance with social, scientific, cultural and ethical values.		1
2	As an individual, he/she can act in accordance with the laws, regulations, legislation and professional ethics rules related to his/her duties, rights and responsibilities.		1
3	They can work with other health disciplines.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	5	70
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	32	0	102