VESTIBULAR SYSTEM DISEASES AND ASSESSMENT METHODS PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
ODY347	VESTIBULAR SYSTEM DISEASES AND ASSESSMENT METHODS	5	4	3	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi AYDIN NART
Instructor(s) of the Course Unit	Doç.Dr. BAŞAK ÇAYPINAR
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Vestibüler sistemi oluşturan anatomik yapılar, vestibüler sistem fizyolojisi ve vestibüler sistem hastalıkları, vestibüler sistemin değerlendirilmesi sırasında kullanılan test yöntemleri, vestibüler sistem ve hastalıklarına ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Vestibüler sistemin tanınması, vestibüler hastalıklar ve vestibüler değerlendirme sırasında kullanılan VNG, kalorik, pozisyonel testler, posturografi, VEMP gibi testler, periferik ve santral vestibüler sistem hastalıkları, etyolojileri, semptomları ve odyolojik bulguları.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Vestibüler sistemin anatomik ve fizyolojik özelliklerini açıklar.
Periferik ve santral vestibüler sistem çalışma prensiplerini keşfeder.
Vestibüler sistem ve hastalıklarıyla ilgili temel kavramları açıklar.
Vestibüler sistem hastalıklarının ayırıcı tanısını açıklar.
Vestibüler testlerin sonuçlarını ilişkilendirir.
Vestibüler değerlendirmenin temel özelliklerini açıklar.
Vestibüler hastalarının değerlendirilmesinde kullanılan testlerin uygulama prensiplerini açıklar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vestibüler sisteme giriş	Anlatım
2	Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Periferik Vestibüler sistem anatomisi	Anlatım
3	Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Santral vestibüler sistem anatomisi	Anlatım
4	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vestibüler sistem fizyolojisi	Anlatım
5	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Nistagmus ve değerlendirmedeki yeri	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
6	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vestibüler sistem hastalıklarına genel bakış ve hastalıkların sınıflandırılması	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
7	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vestibüler değerlendirme testlerine giriş	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vertigo ve dizziness	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
10	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Periferik vestibüler sistem patolojileri	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
11	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Santral vestibüler sistem patolojileri	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
12	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Pozisyonel testler ve manevralar	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
13	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Elektro/videonistagmografi, kalorik test ve değerlendirme	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
14	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Posturografi, VEMP ve değerlendirme	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
15	Literatür tarama, Web tabanlı araştırma, Bireysel araştırma	Vaka örnekleri ile değerlendirme yöntemleri	Anlatım, Örnek Olay, Problem çözme.
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Ardıç, FN.(2005).Vertigo. İzmir: Güven Kitabevi.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description	Examination Method
Ara Sınav (Vize)	1	50
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50
TOPLAM	2	100

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has the basic information on the science of audiology in order to identify and interpret necessary approaches for his/her patients.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Identifies the main phenomenons, principles, processes and practices of audiology science, explains the methods in the field and makes a basic level of analysis and evaluation.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has the ability to plan a proper audiology program via his/her theoretical and practical knowledge.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has the ability to execute a proper treatment to his/her patients via his/her theoretical and practical knowledge.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Collaborates with main medical fields.					4
2	Evaluates and interprets the problems about hearing and/or vestibular symptoms of his/her patients guided by relevant specialists, asks for consultation from other departments in case of need.						5
3	Responsible to identify, execute and adjust the hearing instrument to his/her patients with hearing loss and hearing aid indication.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Specializes in areas like Pediatric Audiology, Geriatric Audiology, Industrial Audiology, Rehabilitative Audiology, Electrophysiological Measurements, Vestibular Disorders, Vestibular Rehabilitation, Hearing Aids and Implants.						5
2	Prepares instructional and practical studies to provide efficiency, permanency and quality of audiology-related services.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Performs his/her duties of expertise in the eyes of judicial authorities and private and government agencies.		1
2	Takes part in a special team for the noise measurements in noisy environments in order to reduce the noise level for the regulation of environmental modifications by identifying individual protectives.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Takes place in the implant board in order to consult his/her patients about applications of cochlear implant, middle ear implants, bone implanted hearing devices (BAHA) and brainstem implant.			2
2	Enables the development of professional standards and policies, determines planning and execution of the assessment and rehabilitation approaches, identifies the efficient applications of new knowledge-based methods and programs and contributes to improve professional and technical standarts.		1
3	Makes studies in order to improve hearing protection of health and for the prevention of hearing loss at work, school and society’s environments for the development of applications related to hearing screening program.					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	1	14
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	3	2	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	3	2	6
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	50	0	98