SPOR BİLİMLERİNE GİRİŞ PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SYP151	SPOR BİLİMLERİNE GİRİŞ	1	3	3	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. SERDAR GÜR
Instructor(s) of the Course Unit	Öğr.Gör. HALİS EGEMEN MERDAN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Türk Spor sisteminin tarihi sürecini ve teşkilat sisteminin işleyiş yapısını açıklayabilme, spor organizasyonlarına ait yarışma sistemlerinde yer alan fikstür planı hazırlama ve uygulama sürecine yönelik hazırlık çalışmalarını yürütebilme bilgi ve becerisi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Spor kültürünün oluşmasını sağlayan spor biliminin temel kavramlarını, yaşam boyu spor, spor organizasyonlarında fikstür planlama ve uygulama sürecine yönelik hazırlık çalışmaları konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Spor bilimleri alanıyla ilgili temel kavramları tanımlar.
Sporun tarihsel gelişimini anlatır.
Türk Spor sisteminin, tarihsel gelişim sürecini özetler.
Türk spor teşkilatının işleyiş yapısını açıklar.
Spor organizasyonlarına ait yarışma sistemlerinde yer alan fikstür planı hazırlama ve uygulama sürecine yönelik hazırlık çalışmalarını yürütür.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Dersin amacı ve işleyişi hakkında bilgilendirme. Spor bilimleri temel kavramları (Beceri, Hareket, Antrenman, gibi) ve önemi hakkında bilgilendirme.	Anlatım,soru-cevap,tartışma
2	Konu ile ilgili kitap bölümü okula	Beden eğitimi ve sporun, kökeni, gelişimi ve faydaları	Anlatım,soru-cevap,tartışma
3	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Beden eğitimi ve sporun tarihi gelişimi ve farklı ülkelerin beden eğitimi ve spor uygulamalarının karşılaştırılması	Anlatım,soru-cevap,tartışma
4	Konu ile ilgili dergi okuma	Eski çağlarda sporun gelişimi ve modern çağda sporun etkileri	Anlatım,soru-cevap,tartışma
5	Konu ile ilgili makale okuma	Spor felsefesinin doğuşu, özellikleri ve etkileri	Anlatım ve soru-cevap ve tartışma yöntemi
6	Konu ile ilgili köşe yazısı okuma ve özeti	Spor pedagojisi ve çalışma alanları	Anlatım ve soru-cevap ve tartışma yöntemi
7	Konu ile ilgili kitap bölümü okuma	Yaşam boyu spor anlayışı	Anlatım ve soru-cevap ve tartışma yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama	Dünya ve Türkiye’de spor örgütleri	Anlatım,soru-cevap,tartışma
10	Köşe yazısı okuma ve özeti	Türk spor sisteminin gelişimi ve teşkilatlanması	Anlatım,soru-cevap,tartışma
11	İlgili internet sitelerini inceleme	Spor organizasyonlarının tanımı, amaçları, temel unsurları ve örnek organizasyonları ile ilgili öğrenci sunumları	Anlatım,soru-cevap,tartışma
12	Ppt sunum hazırlama	Teorik: Spor organizasyonlarının safhaları ve ilgili komiteler. Uygulama: Öğrenci sunumları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışmaları
13	Ppt sunum hazırlama	Teorik: Sporda Yönetim ve Organizasyon Uygulama: Öğrenci sunumları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışmaları
14	Ppt sunum hazırlama	Olimpiyat tarihi ve oyunlar	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışmaları
15	Ppt sunum hazırlama	Yarışma sistemleri Uygulama: Öğrenci sunumları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi ve grup çalışmaları
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
İnal Ali N. (2013) Beden Eğitimi ve Spor Bilimi. Nobel Basımevi, Ankara.
Kale R. (2003) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş. Nobel Yayıncılık, İstanbul.
Mirzeoğlu, N. (2011). Spor Bilimlerine Giriş. Spor Yayınevi, Ankara.
McGraw, H. ve Lumpkin, A. (2005). Foundations of Physical Education and Sport, US A.
Graham G. , Hale S., Ann S. ve Parker M. (2007). Children Moving: A Reflective Approach to Teaching Physical Education. Mayfield Publishing, US.
McGraw, H. (2002).Physical Education and Sport: A Contemporary Introduction, US.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To explain notions of administration, sport management and associate them to the doctrine of administrave sciences.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To explain notions of administration, sport management and associate them to the doctrine of administrave sciences.				3
2	To explain the Legislation in Sports Management and associate it to the doctrine of administrave sciences.			2
3	To possess knowledge of sport organizations and use it in.					4
4	To be able to make internal and external environmental analysis of sports organizations, to solve their problems and to make variable decisions.			2

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To possess basic facilities of sports in social science diciplines for specialization.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To be able to make internal and external environmental analysis of sports organizations, to solve their problems and to make variable decisions.				3
2	To specialize in sports and a field of sports organizations and to make implementation.			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To defend himself and his institution’s rights in case of any conflicts.			2
2	To take initiative in Professional practise.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To possess awareness of lifelong learning necessity and to able to actualize it.					4
2	To believe in professional development and use it in implementations.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To make written and verbal presentation and to use prosessional and individual communucation skills.				3
2	To acquire knowledge of sports and its culture, to adopt olympism philosophy and to able to spread it to the community.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To possess sports management process and use it.			2

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	5	7	35
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	1	2	2
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	2	14	28
Ara Sınav	1	10	10
Ara Sınav Hazırlığı	1	10	10
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	25	0	128