| Code |
Name of the Course Unit |
Semester |
In-Class Hours (T+P) |
Credit |
ECTS Credit |
| IKP157 |
DAVRANIŞ BİLİMLERİ |
1 |
2 |
2 |
5 |
GENERAL INFORMATION |
| Language of Instruction : |
Türkçe |
| Level of the Course Unit : |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Type of the Course : |
Zorunlu |
| Mode of Delivery of the Course Unit |
- |
| Coordinator of the Course Unit |
Dr.Öğr.Üyesi HÜLYA ATEŞOĞLU |
| Instructor(s) of the Course Unit |
Dr.Öğr.Üyesi SİBEL AYBAR |
| Course Prerequisite |
No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
| Objectives of the Course Unit: |
Bu ders, öğrencilerin insan davranışlarının temel nedenleri hakkında bilgi sahibi olmalarını ve davranış nedenleri kapsamında mesleki yaşamlarında iletişim kurarken insanlara, hoşgörülü, doğru yöntem ve etkili yaklaşımlarını sağlayabilmelerini amaçlamaktadır. |
| Contents of the Course Unit: |
Davranış Bilimleri dersi kapsamında davranış bilimlerine giriş, duyum-algı, öğrenme, bellek, duygular, motivasyon, zekâ, kişilik, gelişim psikolojisi, anormal psikolojisi, sosyal psikoloji, kültürel psikoloji ve klinik psikoloji konuları ele alınmaktadır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
| Psikoloji alanındaki temel kavramları, kuramları ve yaklaşımları kavrar ve tanımlar |
| Kişilik, kişilik kuramları, benlik, algı ve tutumları açıklar. |
| Savunma mekanizmaları, motivasyon, grup dinamiği, dinleme becerileri, liderlik konularını yorumlar ve değerlendirir. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
| Week |
Preparatory |
Topics(Subjects) |
Method |
| 1 |
Araştırma |
Davranış Bilimlerine Giriş |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 2 |
Araştırma |
Duyum ve Algı |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 3 |
Araştırma |
Öğrenme |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 4 |
Araştırma |
Bellek |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 5 |
Araştırma |
Duygular |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 6 |
Araştırma |
Motivasyon |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 7 |
Araştırma |
Zekâ |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Araştırma |
Kişilik |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 10 |
Araştırma |
Kişilik |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 11 |
Araştırma |
Anormal Psikolojisi |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 12 |
Araştırma |
Sosyal Psikoloji |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 13 |
Araştırma |
Kültürel Psikoloji |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 14 |
Araştırma |
Klinik Psikoloji |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 15 |
Araştırma |
Genel Tekrar |
Tartışma, Soru- Cevap, Sunum |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
| Cüceloğlu, D. (2019). İnsan ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi |
| Feyzullah Eroğlu, Davranış Bilimleri, Beta Basım Yayın,İstanbul |
ASSESSMENT |
| Assessment & Grading of In-Term Activities |
Number of Activities |
Degree of Contribution (%) |
Description |
| Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
CONTRIBUTION OF THE COURSE UNIT TO THE PROGRAMME LEARNING OUTCOMES
KNOWLEDGE |
Theoretical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Communication Science explains the basic concepts of Human Resources and Communication Sciences associate with the theoretical foundation.
|
|
|
|
|
4 |
|
KNOWLEDGE |
Factual |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Issues related to their disciplines such as statistics and psychology have theoretical and practical knowledge in human resources solutions uses.
|
|
|
|
3 |
|
|
SKILLS |
Cognitive |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Institutional analyzes, and these requirements in accordance with the requirements of applications under realistic models of communication design.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Human Resources application of modern techniques and tools that are required for selecting and knows how to use effectively.
|
|
|
|
3 |
|
|
SKILLS |
Practical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Existing applications in the field of Human Resources analyze, evaluate and develop applications for their development.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Human Resources issues involved in the field selects the appropriate research methods and techniques, apply.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
A specific conceptual model is implemented using modern methods of human resources.
|
|
|
|
3 |
|
|
OCCUPATIONAL |
Autonomy & Responsibility |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Research design and methods, surveys, collecting data, analyzing the results, evaluation of consciousness and responsibility to have.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
May carry out work effectively as an individual.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 3 |
Ability to work effectively within a team and take responsibility shows.
|
|
|
|
3 |
|
|
OCCUPATIONAL |
Learning to Learn |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Conscious of the necessity of lifelong learning, science and technology developments can be followed through the mass media and can renew themselves.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Project management, workplace practices, employee health, environmental and safety issues is conscious.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Social Responsibility solutions and applications are aware of the universal and social effects and is aware of the importance of this issue.
|
|
|
|
|
4 |
|
OCCUPATIONAL |
Communication & Social |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Oral or written, express a problem and can communicate effectively and have at least one foreign language.
|
|
|
|
3 |
|
|
OCCUPATIONAL |
Occupational and/or Vocational |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Human Resource Management, supervision, development and safety / reliability knowledgeable about and be able to apply this information in the study.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
With professional and ethical responsibility of spreading awareness in the society has this responsibility.
|
|
|
|
3 |
|
|
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
Workload for Learning & Teaching Activities |
| Type of the Learning Activites |
Learning Activities (# of week) |
Duration (hours, h) |
Workload (h) |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
2 |
28 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
7 |
7 |
49 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
4 |
4 |
16 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
41 |
0 |
123 |
|
Total Workload of the Course Unit |
123 |
|
|
Workload (h) / 25.5 |
4,8 |
|
|
ECTS Credits allocated for the Course Unit |
5,0 |
|