Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
BYP215 | HABER TOPLAMA VE YAZMA | 3 | 3 | 2 | 4 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | , TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA: |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | |
Instructor(s) of the Course Unit | |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Bu ders ile öğrenciye, haber toplamak ve tekniklerine göre haber yazmak yeterlikleri kazandırılacaktır. |
Contents of the Course Unit: | Ders, haberin tanımı ve haber değerinin tartışılması, haber yazım kuralları ve haberin unsurları, haber üslubu, 5N1K kuralı ile farklı haber yazma tekniklerinin ve haberin değerlendirilme aşamaları ile gerçekleştirilecektir. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Haber toplama ve yazma teknikleri konusunda temel bilgi ve becerileri tanımlar. |
Medyanın güncel olayları nasıl değerlendirdiğini ifade eder. |
Edinilen bilgilerle haber hazırlar. |
Farklı medya metinleri için gerekli haber toplama ve yazma tekniklerini uygular. |
Farklı mecralardaki haberler için yazma ve ifade etme becerilerini pratik eder. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | - | DERSİN İÇERİĞİ İLE İLGİLİ BİLGİLENDİRME | Anlatım, soru / cevap |
2 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER VE HABERİN YAPISI | Anlatım, soru / cevap |
3 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER TÜRLERİ | Anlatım, soru / cevap |
4 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER ÜRETİM SÜRECİ | Anlatım, soru / cevap |
5 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER TOPLAMA YÖNTEMİ OLARAK GÖRÜŞME, ROPÖRTAJ VE SÖYLEŞİ | Anlatım, soru / cevap |
6 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER KAYNAKLARI | Anlatım, soru / cevap |
7 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER YAZMA SÜRECİ VE HABER YAZIM KURALLARI | Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Makale tarama, Kitap okuma | HABER YAZMA TEKNİKLERİ | Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama |
10 | Makale tarama, Kitap okuma | HABERİN BÜTÜNÜNÜ YAZMA | Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama |
11 | Makale tarama, Kitap okuma | HABERİN GÖRSEL DESTEKLERİ | Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama |
12 | Makale tarama, Kitap okuma | RADYO VE TELEVİZYON HABERCİLİĞİ | Anlatım, soru / cevap, sunum gösterimi, uygulama |
13 | Makale tarama, Kitap okuma | KRİZ HABERCİLİĞİ | Anlatım, soru / cevap |
14 | Makale tarama, Kitap okuma | ARAŞTIRMACI-SORUŞTURMACI HABERCİLİK | Anlatım, soru / cevap |
15 | Makale tarama, Kitap okuma | HABERCİLİKTE ETİK KURALLAR, SORUNLAR VE DENETİM | Anlatım, soru / cevap |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Haber Yazma Teknikleri- Prof. Dr. Atilla Girgin |
Inside Reporting: A Practical Guide to the Craft of Journalism, Tim Harrower News Gathering and News Writing. Robert M. |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To be professional and have self-confidence to meet the industry's expectations related to the field of process / processes to plan.
|
5 | |||||
2 |
And to value social rights, social justice awareness gained through the process of quality management and professional ethics, safety, environmental protection and Ataturk's principles and revolutions may have sufficient awareness to issues.
|
5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To grasp the basics of graphic design professional, to have the ability to use and practice.
|
5 | |||||
2 |
Printing and Publishing Technologies related to practical applications of theoretical knowledge, hand and / or intellectual skills to use.
|
4 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Printing can design using design programs specific to business and to prepare to print.
|
5 | |||||
2 |
Printing and Publishing Technologies and implement in order to be able to create new ideas and an entrepreneurial spirit to be with.
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Printing and Publishing Technologies required level of computer software and be able to use information and communication technologies
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Printing and Publishing Technologies related to data collection, interpretation, and implementation of social, scientific and ethical values and presentation to be able to have the test report of the project to prepare.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
And desktop publishing programs have the ability to use the devices and to be able to recognize.
|
5 | |||||
2 |
Understand the nature of light and color, image formation in optical systems have the ability to examine.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Issues related to the field, a level that can collaborate with relevant persons and institutions themselves in written, oral, and visual as well as the ability to express in their native language as well as competence in at least one foreign language knowledge acquired to be.
|
5 | |||||
2 |
Individual study skills and have the ability to decide independently to communicate orally and in writing, stating in clear and concise format to communicate.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Printing and Publishing Technology-related studies to identify and develop solutions to unpredictable problems.
|
5 | |||||
2 |
Information resources and technologies related to the field to be able to use the tools to recognize and print material, select the appropriate material to work and be able to calculate the cost of printing.
|
5 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 14 | 1 | 14 |
Ödev | 7 | 1 | 7 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 7 | 1 | 7 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 59 | 0 | 103 |
Total Workload of the Course Unit | 103 | ||
Workload (h) / 25.5 | 4 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 4,0 |