DİKSİYON PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
RTP258	DİKSİYON	4	2	2	3

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. GÖRKEM GÜLAY DOĞAN ATICI
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu ders, öğrencilere diksiyonlarını, tonlamalarını ve telaffuzlarını geliştirme konusunda yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriğini; nefes alıp verme uygulamaları, artikülasyon ve tekerleme uygulamaları, ses uygulamaları, sesli- sessiz harfler ve noktalama işaretlerinin kullanımı, bağlaç uygulamaları, vurgu ve tonlama çalışmaları, medyada dil ve ifade yanlışları, haber ve program metinleri üzerinden yapılacak çalışmalar ile doğaçlama sunumlar oluşturmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Sözlü anlatım ile ilgili temel kavram ve terimleri tanımlar.
Türkçe dil bilgisini, sesini ve beden dilini doğru, etkin ve yerinde kullanır.
İş yaşamında sözlü olarak kendini rahat ve etkili biçimde açıklar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Kaynak Tarama	Dil ve diksiyonun iletişimdeki önemi, dersin içeriği ve amacı, derste kullanılacak kaynaklar hakkında bilgi.	Anlatım
2	Kaynak Tarama	Öğrencilerin seçtikleri metinler üzerinden konuşma örneklerinin sunumu ve konuşma kusurlarının tespiti.	Uygulama
3	Kaynak Tarama	Konuşmanın 3 temel ögesinden birisi olan nefes alıp verme ve uygulamaları.	Uygulama
4	Kaynak Tarama	Konuşmanın ikinci ögesi olan artikülasyon ve tekerleme uygulamaları.	Uygulama
5	Kaynak Tarama	Konuşmanın üçüncü ögesi olan ses ve ses uygulamaları.	Uygulama
6	Kaynak Tarama	Sesli harf çıkışları üzerinde uygulama.	Uygulama
7	Kaynak Tarama	Sessiz harf çıkışları üzerinde uygulama.	Uygulama
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak Tarama	Noktalama işaretleri.	Anlatım
10	Kaynak Tarama	Metin üzerinden çalışma ve okumalar.	Uygulama
11	Kaynak Tarama	Güncel örnekler ile medyada dil ve ifade yanlışları.	Anlatım
12	Kaynak Tarama	Doğaçlama konuşma uygulaması.	Uygulama
13	Kaynak Tarama	Sözsüz İletişim	Anlatım
14	Kaynak Tarama	Sözsüz İletişim	Anlatım
15	Kaynak Tarama	Sözsüz İletişim Uygulamaları	Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Gürzap, C. (2018). Söz Söyleme ve Diksiyon. İstanbul: Remzi Kitabevi
Şenbay, N. Herkes İçin Diksiyon Sanatı. Ankara: TRT Genel Müdürlüğü
Okur, S. (2013). Diksiyon & Güzel ve Etkili Konuşma Sanatı. İstanbul: Çalıkuşu Yayınları

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	In theoretical terms about the work in the area of radio-television department at a level ensuring the competency and proficiency levels have relationships with the teaching of creative ideas.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Information communication technology is highly developed individuals graduate from this department nowadays, as people trained and factual knowledge in the sense of media literacy to bring it to a higher level should establish a quality level.						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Theoretically able to work in the mass media to educate people and theoretical sense of perspective that can renew itself and create a broad vision ..						5

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	To practice a degree in Radio and Television in the sense of people having various facilities and from school when they are mez Dunn in the light of these applications have the skills to work in the media should be.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to work independently and to do original work to educate individuals who can take responsibility and ensure that you receive in the media.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Learning is a process that can be understood at the level of competence and learning to be open to new communication tools that analyze the mass of the people to enable them to work on.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Contact our era can be described as a social skills, social competence of individuals to make progress in the media as a target to create.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Media people involved in high-level competencies specific to the field to move to a point and noting areas to ensure successful employment of individuals.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	12	1	12
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	4	4
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	3	3
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	44	0	77