Code |
Name of the Course Unit |
Semester |
In-Class Hours (T+P) |
Credit |
ECTS Credit |
PER242 |
KONJENİTAL VE PEDİATRİK HASTALARDA PERFÜZYON II |
4 |
3 |
3 |
6 |
GENERAL INFORMATION |
Language of Instruction : |
Türkçe |
Level of the Course Unit : |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
Type of the Course : |
Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit |
- |
Coordinator of the Course Unit |
Dr.Öğr.Üyesi TURGAY DAĞTEKİN |
Instructor(s) of the Course Unit |
Öğr.Gör. TOLGA ÖZTEMEL |
Course Prerequisite |
No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
Objectives of the Course Unit: |
Konjenital ve pediatrik hastalıklarda perfüzyon uygulamaları ve teorik bilgilerinin öğretilmesine ilişkin bilgi beceri ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır. |
Contents of the Course Unit: |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisi kısa tarihçesi, mini kardiyopulmoner bypass devreleri, açık ve kapalı sistemler, pediatrik ve konjenital kalp cerrahisinde anestezi, pediatrik ve konjenital kalp cerrahisinde antikoagülasyon ve nötralizasyon, pediatrik kalp transplantasyonunda perfüzyon, gebelik ve kardiyopulmoner bypass, konjenital kalp hastalarında pediatrik perfüzyon, prime solüsyonları, kardiyopleji çeşitleri ve kardiyopleji verme Teknikleri, ekstrakorporeal dolaşımda internal ve eksternal soğutma ve ısıtma yöntemleri, kalp damar cerrahisinde kök hücre uygulamaları |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
Perfüzyon uygulaması gerektiren konjenital ve pediatrik hastalıklar hakkında temel bilgileri açıklar. |
Perfüzyon uygulaması gerektiren konjenital ve pediatrik hastalıklar için uygun yöntemi belirler ve uygular. |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisi kısa tarihçesini özetler. |
Konjenital kalp hastalarında pediatrik perfüzyonunun önemini açıklar. |
Pediatrik kalp transplantasyonunda perfüzyon uygulamalarını açıklar. |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisi konusunu açıklar. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
Week |
Preparatory |
Topics(Subjects) |
Method |
1 |
Literatür Tarama |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisi kısa tarihçesi |
Anlatım |
2 |
Literatür Tarama |
Mini kardiyopulmoner bypass devreleri |
Anlatım |
3 |
Bireysel araştırma |
Açık ve kapalı sistemler |
Anlatım |
4 |
Literatür Tarama |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisinde anestezi |
Anlatım |
5 |
Literatür Tarama |
Pediatrik ve konjenital kalp cerrahisinde antikoagülasyon ve nötralizasyon |
Anlatım |
6 |
Literatür Tarama |
Pediatrik kalp transplantasyonunda perfüzyon |
Anlatım |
7 |
Bireysel araştırma |
Gebelik ve kardiyopulmoner bypass |
Anlatım |
8 |
- |
ARA SINAV |
- |
9 |
Bireysel araştırma |
Konjenital kalp hastalarında pediatrik perfüzyon |
Anlatım |
10 |
Literatür Okuma
Bireysel araştırma |
Prime solüsyonları |
Anlatım |
11 |
Literatür Tarama |
Kardiyopleji çeşitleri ve kardiyopleji verme teknikler |
Anlatım |
12 |
Literatür Tarama |
Ekstrakorporeal dolaşımda internal ve eksternal soğutma ve ısıtma yöntemleri |
Anlatım |
13 |
Web tabanlı araştırma |
Kalp damar cerrahisinde kök hücre uygulamaları |
Anlatım |
14 |
Web tabanlı araştırma |
Genel tekrar |
Örnek Olay |
15 |
Bireysel araştırma |
Genel tekrar |
Tartışma |
16 |
- |
FİNAL |
- |
17 |
- |
FİNAL |
- |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
Brodie, J. E., & Johnson, R. B. (1994). The manual of clinical perfusion. Glendale Medical Corporation. |
Walsh, B. K. (2018). Neonatal and Pediatric Respiratory Care-E-Book. Elsevier Health Sciences. |
ASSESSMENT |
Assessment & Grading of In-Term Activities |
Number of Activities |
Degree of Contribution (%) |
Description |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
CONTRIBUTION OF THE COURSE UNIT TO THE PROGRAMME LEARNING OUTCOMES
KNOWLEDGE |
Theoretical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Students can evaluate and apply the knowledge that is gained from lecture notes, application tools and visual and objective sources that support basic theoretical and practical courses,
|
|
|
|
|
|
5 |
2 |
They can monitor patient follow-up and, if necessary, they can apply appropriate drugs to the cardiopulmonary bypass system under the supervision of specialist doctors and anesthesiologist
|
|
|
|
|
4 |
|
KNOWLEDGE |
Factual |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
They can make installation and applications on Heart-lung machines and other equipment
|
|
|
|
|
|
5 |
2 |
They can make the necessary applications in situations requiring first aid.
|
|
|
|
3 |
|
|
SKILLS |
Cognitive |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can analyze the data related to patients and produces results.
|
|
|
|
|
|
5 |
SKILLS |
Practical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
They can make all the practices relevant to perfusion in accordance with perfusion techniques
|
|
|
|
3 |
|
|
OCCUPATIONAL |
Autonomy & Responsibility |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can fulfill their tasks completely.
|
|
|
|
|
|
5 |
OCCUPATIONAL |
Learning to Learn |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
They can update their Perfusion-related knowledge, skills and competencies with the self-awareness of a lifelong learning and move further in their personal and professional fields.
|
|
|
|
|
4 |
|
OCCUPATIONAL |
Communication & Social |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
They can communicate effectively, informative and ethically with patients, relatives and with other health professionals.
|
|
|
|
|
|
5 |
OCCUPATIONAL |
Occupational and/or Vocational |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
They can make the preparation and application of the Heart-Lung machine and other auxiliary equipment
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
Compatible with Team work, individual responsibility can be fulfilled.
|
|
|
|
|
|
5 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
Workload for Learning & Teaching Activities |
Type of the Learning Activites |
Learning Activities (# of week) |
Duration (hours, h) |
Workload (h) |
Ders |
14 |
3 |
42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
3 |
42 |
Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
Okuma |
0 |
0 |
0 |
Ödev |
0 |
0 |
0 |
Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
Seminer |
0 |
0 |
0 |
Staj |
0 |
0 |
0 |
Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
Uygulama |
0 |
0 |
0 |
Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
Final Sınavı Hazırlığı |
10 |
4 |
40 |
Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
Ara Sınav Hazırlığı |
8 |
3 |
24 |
Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
TOPLAM |
48 |
0 |
150 |
|
Total Workload of the Course Unit |
150 |
|
|
Workload (h) / 25.5 |
5,9 |
|
|
ECTS Credits allocated for the Course Unit |
6,0 |
|