| Code |
Name of the Course Unit |
Semester |
In-Class Hours (T+P) |
Credit |
ECTS Credit |
| MIY326 |
CAMERA, SOUND AND SHOOTING TECHNIQUES |
6 |
4 |
2 |
7 |
GENERAL INFORMATION |
| Language of Instruction : |
Türkçe |
| Level of the Course Unit : |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Type of the Course : |
Zorunlu |
| Mode of Delivery of the Course Unit |
- |
| Coordinator of the Course Unit |
Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN |
| Instructor(s) of the Course Unit |
|
| Course Prerequisite |
No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
| Objectives of the Course Unit: |
Bu dersin amacı kamera, ses ve çekim teknikleri hakkında temel bilgi, becerileri edindirmek ve çekim yapmak ile ilgili yeterlikleri kazandırmaktır. |
| Contents of the Course Unit: |
Bu dersin içeriğinde, program türlerine göre temel kamera hareketleri, kompozisyon kuralları ses ve çekim tekniklerinin farklılığı gösterilir ve çekim tekniklerine göre uygulamalar yapılır. Derste teori ve pratik birlikte kullanılır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
| Örnek bir uygulama üzerinde televizyon ve/veya film kameralarının arasındaki farkı, nerede ve nasıl kullanılacağını özetler. |
| Bu dersin sonunda öğrenciler, set ortamında kamerayı stüdyoda yaptığı pratikler doğrultusunda doğru bir şekilde kullanır. |
| Örnek projeler ile kamera hareketlerini ve ses tekniklerini doğru bir şekilde uyguladığı kısa bir video film hazırlar. |
| Çekim tekniklerine ait türlerin hangi sahneye uygun düşeceğini analiz eder. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
| Week |
Preparatory |
Topics(Subjects) |
Method |
| 1 |
Kitap okuma. |
Giriş: Dersin kapsamı, hedef ve amaçlarının açıklanması |
Sözlü Anlatım |
| 2 |
Kitap okuma. |
Kameranın Bölümleri, Kamera Çeşitleri |
Sözlü Anlatım ve Sunum |
| 3 |
Kitap okuma. |
Diyafram |
Uygulama: Grup çalışması. Örnek sahne üzerinde yapılan uygulamada her bir öğrenci sürekli görev değiştirerek tüm pozisyonlarda görev alır. |
| 4 |
Kitap okuma. |
Diyafram |
Sözlü Anlatım |
| 5 |
Kitap okuma. |
Lensler ve Lenslerin Görüntüye Etkileri |
Uygulama: Grup çalışması. Örnek sahne üzerinde yapılan uygulamada her bir öğrenci sürekli görev değiştirerek tüm pozisyonlarda görev alır. |
| 6 |
Kitap okuma. |
Çekim Ölçekleri ve Planlar |
Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 7 |
Kitap okuma. |
Sinema-televizyonda hareket ve temel kamera hareketleri |
Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Kitap okuma. |
Sinema-televizyonda hareket ve temel kamera hareketleri. |
Görsel Sunum |
| 10 |
Kitap okuma. |
Sinema-televizyonda çekim teknikleri |
Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 11 |
Kitap okuma. |
Sinema-televizyonda ses teknikleri. |
Sözlü Anlatım ve Uygulama |
| 12 |
Kitap okuma. |
Kompozisyon (çerçeveleme) |
Görsel Sunum |
| 13 |
Kitap okuma. |
Kompozisyon öğeleri |
Uygulama: Örnek sahne üzerinde yapılan uygulamada her bir öğrenci sürekli görev değiştirerek tüm pozisyonlarda görev alır. |
| 14 |
Kitap okuma. |
Uygulama çalışmaları |
Uygulama: Bireysel Çalışma |
| 15 |
Kitap okuma. |
Uygulama çalışmaları |
Uygulama: Bireysel Çalışma |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
| Vardar, B. (2009). Sinema ve Televizyon Görüntüsünün Temel Öğeleri. Beta Basım Yayım Dağıtım. İstanbul. |
| Kafalı, N. (1993). Televizyon Yapımlarında Teknik ve Kuramsal Temeller. Ümit Yayıncılık. Ankara. |
| Gill, L. (2012) Running the Show: The Essential Guide to Being a First Assistant Director, Elsevier Inc. (USA). |
ASSESSMENT |
| Assessment & Grading of In-Term Activities |
Number of Activities |
Degree of Contribution (%) |
Description |
Examination Method |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
100 |
|
|
| TOPLAM |
1 |
100 |
|
|
| Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
CONTRIBUTION OF THE COURSE UNIT TO THE PROGRAMME LEARNING OUTCOMES
KNOWLEDGE |
Theoretical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
KNOWLEDGE |
Factual |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
SKILLS |
Cognitive |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
By graduating from this department student relates between concepts, topics and techniques in the field of media and communication.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Discusses the solutions of problems related to the field.
|
|
|
|
|
4 |
|
SKILLS |
Practical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Applies the techniques and solutions in the field of New Media and Communication to the problems encountered in the media sector.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Changes the existing solutions for academic and sectoral problems in the field of New Media and Communication in accordance with current needs.
|
|
|
|
|
4 |
|
OCCUPATIONAL |
Autonomy & Responsibility |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Applies independent working methods related with New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Manages teamworks related with his / her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 3 |
Relates between different interdisciplinary methods and the ones in his/her field.
|
|
|
|
|
|
5 |
OCCUPATIONAL |
Learning to Learn |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Compares whether the concepts and techniques in the field of New Media and Communication are up-to-date and analyze whether these concepts and techniques are applicable.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Summarizes the literature in his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
OCCUPATIONAL |
Communication & Social |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Produces methods and solutions for other representatives of New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Organizes group studies in his/her field.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 3 |
Explains thoughts in interpersonal discussions about the field.
|
|
|
|
|
4 |
|
OCCUPATIONAL |
Occupational and/or Vocational |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Produces new information and techniques about his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Predicts the future developments and problems in his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 3 |
Examines the results of studies related with New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
4 |
|
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
Workload for Learning & Teaching Activities |
| Type of the Learning Activites |
Learning Activities (# of week) |
Duration (hours, h) |
Workload (h) |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
13 |
5 |
65 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
10 |
5 |
50 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
5 |
4 |
20 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
44 |
0 |
179 |
|
Total Workload of the Course Unit |
179 |
|
|
Workload (h) / 25.5 |
7 |
|
|
ECTS Credits allocated for the Course Unit |
7,0 |
|