PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
The basic communication, design and graphic design principles related to the fields of diagnosis.
|
|
2
Advertising, publishing, printing graphic design, such as information relating to their field of study and has the industry's needs.
|
|
3
Used in graphic design, computer programs have sufficient knowledge to use.
|
|
4
Job responsibilities and ethical values has information on.
|
|
5
Contemporary, original, aesthetic and practical graphic design recognizes.
|
|
6
Recognize and authority in the field of art and design will follow.
|
|
7
Computer supported graphic design programs recognize.
|
|
8
Design, implementation and recognizes the printing stage.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
Graphic design can produce a product level, has the aesthetic point of view.
|
|
2
Creation of graphic design, implementation plans and production phases.
|
|
3
Graphic design creates products and projects.
|
|
4
Design prepress and postpress stages of diagnosis.
|
|
5
All types of graphic design product design.
|
|
6
Carries out all stages of graphic design from the preparation for printing to post-press.
|
|
7
Photography, web design, animation production in the field is made.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
Graphic design in creating products, ideas, sketches, concept creation, implementation and prepare makeready processes independently.
|
|
2
In advertising agencies, graphic design studios, advertising departments of companies; advertising campaign creates product concepts and designs.
|
|
3
Design, projects and exhibitions ability has to offer.
|
|
4
The renewed communication and design perspective, current computer programs will follow.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
Acquired advanced knowledge in the field of graphic design to critically evaluate.
|
|
2
Life-long learning is conscious of the need.
|
|
3
Develops professional knowledge and skills continuously.
|
|
4
Design an objective perspective to gain the skill assessment.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Verbal and written communication, at least one foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 uses information in the field of informatics and computer science monitors and communicates with colleagues.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
All graphical design product, is designed in accordance with design criteria.
|
|
2
Professional computer software professional, efficient and has the ability to use quickly.
|
|
3
The concept, introducing professional takes photos, website design and animation.
|
|
4
Advertising agencies and design studios as well as to the fields of study, professional liability, to act in accordance with ethical values are capable of.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
The basic communication, design and graphic design principles related to the fields of diagnosis.
|
|
2
Advertising, publishing, printing graphic design, such as information relating to their field of study and has the industry's needs.
|
|
3
Used in graphic design, computer programs have sufficient knowledge to use.
|
|
4
Job responsibilities and ethical values has information on.
|
|
5
Contemporary, original, aesthetic and practical graphic design recognizes.
|
|
6
Recognize and authority in the field of art and design will follow.
|
|
7
Computer supported graphic design programs recognize.
|
|
8
Design, implementation and recognizes the printing stage.
|
|
9
Graphic design can produce a product level, has the aesthetic point of view.
|
|
10
Creation of graphic design, implementation plans and production phases.
|
|
11
Graphic design creates products and projects.
|
|
12
Design prepress and postpress stages of diagnosis.
|
|
13
All types of graphic design product design.
|
|
14
Carries out all stages of graphic design from the preparation for printing to post-press.
|
|
15
Photography, web design, animation production in the field is made.
|
|
16
Graphic design in creating products, ideas, sketches, concept creation, implementation and prepare makeready processes independently.
|
|
17
In advertising agencies, graphic design studios, advertising departments of companies; advertising campaign creates product concepts and designs.
|
|
18
Design, projects and exhibitions ability has to offer.
|
|
19
The renewed communication and design perspective, current computer programs will follow.
|
|
20
Acquired advanced knowledge in the field of graphic design to critically evaluate.
|
|
21
Life-long learning is conscious of the need.
|
|
22
Develops professional knowledge and skills continuously.
|
|
23
Design an objective perspective to gain the skill assessment.
|
|
24
Verbal and written communication, at least one foreign language at least at the level of European Language Portfolio A2 uses information in the field of informatics and computer science monitors and communicates with colleagues.
|
|
25
All graphical design product, is designed in accordance with design criteria.
|
|
26
Professional computer software professional, efficient and has the ability to use quickly.
|
|
27
The concept, introducing professional takes photos, website design and animation.
|
|
28
Advertising agencies and design studios as well as to the fields of study, professional liability, to act in accordance with ethical values are capable of.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alana özgü, kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzemeler konusunda temel bilgilere sahiptir.
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alana özgü, kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzemeler konusunda temel bilgilere sahiptir.
|
Temel iletişim, tasarım ve grafik tasarım alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır.
Reklam, yayın, basım gibi grafik tasarım çalışma alanlarına ve sektörün ihtiyaçlarına ilişkin bilgiye sahiptir.
Grafik tasarımda kullanılan, bilgisayar programlarını yeterli düzeyde kullanabilecek bilgiye sahiptir.
Meslek sorumluluk değerleri ve etik kurallarına ilişkin bilgiye sahiptir.
Çağdaş, özgün, estetik ve uygulanabilir grafik tasarım ürünlerini tanır.
Sanat ve tasarım alanında otoriteleri tanır ve takip eder.
Bilgisayar destekli grafik tasarım programlarını tanır.
Tasarım, uygulama ve baskı aşamalarını tanır.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Alanında edindiği temel sanat ve temel tasarım, kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar, sorunları tanımlar, analiz eder, uygulamaya yönelik çözüm önerileri oluşturur.
|
Grafik tasarım ürünü üretebilecek düzeyde, estetik bakış açısına sahiptir.
Grafik tasarımın yaratım, uygulama ve üretim aşamalarını planlar.
Grafik tasarım ürünleri ve projeler oluşturur.
Tasarımın baskı öncesi ve baskı sonrası aşamalarını tanır.
Her türlü grafik tasarım ürününü tasarlar.
Grafik tasarımın baskıya hazırlık sürecinden başlayarak baskı sonrasına kadar tüm aşamaları gerçekleştirir.
Fotoğraf, web tasarımı, animasyon alanlarında üretim yapar.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Tek başına, bağımsız olarak ve/veya grup içinde uyumlu olarak çalışır.
Sanat ve tasarım alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Proje süreçleri içinde yer alır.
|
Grafik tasarım ürünü oluşturmada ,fikir, taslak, konsept yaratma, uygulama ve baskıya hazırlama süreçlerini bağımsız olarak hazırlar.
Reklam ajanslarında, grafik tasarım stüdyolarında, şirketlerin reklam departmanlarında; reklam kampanya konseptleri ve tasarım ürünleri oluşturur.
Tasarımlarını, projelerini sunabilme ve sergileyebilme becerisine sahiptir.
Yenilenen iletişim ve tasarım bakış açılarını, güncel bilgisayar programlarını takip eder.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Sanat ve tasarım alanındaki kendi çalışmalarını değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler.
Yaşamboyu öğrenme bilincini kazanır.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
|
Grafik tasarım alanında edindiği ileri düzey bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
Tasarımlarını objektif bir bakış açısıyla değerlendirme becerisini kazanır.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Hedef kitlesini tanımlar ve ilişki kurar.
Alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere doğru olarak aktarır.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır, bilişim ve bilgisayar bilimleri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
Alanında başarıyla uygulama yürütür.
Sanatsal, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
Çevre duyarlılığına ve iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
|
Her türlü grafik tasarım ürününü, tasarım kriterleri doğrultusunda tasarlar.
Mesleki bilgisayar programlarını profesyonel, etkin ve hızlı bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
Konsept hazırlayıp; profesyonel fotoğraf çeker, web sitesi ve animasyon tasarlar.
Reklam ajansları ve tasarım stüdyoları gibi çalısma alanlarına ilişkin, mesleki sorumluluk, etik değerlerine uygun hareket edebilme yeterliliğine sahiptir.
|