LEARNING AND EDUCATING TECHNIQUES PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
CGP105	LEARNING AND EDUCATING TECHNIQUES	1	2	2	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Instructor(s) of the Course Unit	Öğr.Gör. ÖZGE ÜNSEVER
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu ders kapsamında; öğrenme ve öğretme tekniklerinin kuramsal temeline ilişkin bilgi kazandırılması, öğrenme yöntem ve tekniklerini öğrenmesi, öğrendiği teknik ve yöntemleri etkin bir şekilde uygulayabilmesi amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriği; öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramlar, öğretim ilkeleri, öğrenme kuramları, öğretme yöntem ve tekniklerini kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kavramları tanımlar.
Öğrenme ve öğretme kuramlarını açıklar.
Yöntem ve tekniklerin öğrenme sürecindeki önemini tartışır.
Farklı öğrenme tekniklerini kullanarak öğrenme sürecini planlar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Okuma	Öğrenme ve Öğretme İle İlgili Temel Kavramlar	Anlatım
2	Literatür Okuma	Erken Çocuklukta Öğrenme	Anlatım, Soru Cevap
3	Literatür Okuma	Öğretim ilkeleri	Örnek Olay, Anlatım, Soru-Cevap
4	Literatür Okuma	Davranışçı Öğrenme Kuramı	Anlatım, Soru Cevap
5	Literatür Okuma	Sosyal Öğrenme Kuramı	Anlatım, Soru Cevap
6	Literatür Okuma	Bilişsel Öğrenme Kuramı	Anlatım, Soru Cevap
7	Literatür Okuma	Genel Tekrar	Anlatım, Soru Cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Okuma	Beyin Fırtınası	Beyin Fırtınası, Anlatım
10	Literatür Okuma	Hikayeleştirme	Anlatım, Soru Cevap
11	Literatür Okuma	Örnek Olay, Soru Cevap ve Problem Çözme	Anlatım, Soru Cevap, Örnek Olay
12	Literatür Okuma	Gösterip Yaptırma Yöntemi	Anlatım, Soru Cevap, Örnek Olay
13	Literatür Okuma	Kavram Haritaları ve Analojiler	Anlatım, Soru Cevap
14	Literatür Okuma	Scamper	Anlatım, Soru Cevap
15	Literatür Okuma	Genel Tekrar	Anlatım, Soru Cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Rengin Zembat (Ed.) (2018). Okul Öncesi Eğitimde Öğretim Yöntemleri. Hedef Yayıncılık.
Seval Fer (Ed.) (2014). Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları (2. Baskı) Anı Yayıncılık.
Behçet Oral (Ed.) (2018). Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları (4. Baskı). Pegem Akademi.
J.H. Helm, & L. Katz (2001). Young Investigators: The project approach in early years. Teachers Collage Press.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Child Development in related fields also have knowledge of regulations and procedures to be.						5
2	Preschool special education on the topics of education and comprehension skills required to win.					4
3	Explains the developmental periods, psychological, cognitive and social development processes of normally developing children and children with special needs.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	About child development and education requirements of their profession may realize.						5
2	Child development and learning methods and techniques on the training can be explained.						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Identifies potential problems related to child development and plans the necessary research for these problems.					4
2	Critically evaluates the programs implemented in pre-school education institutions.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Implements educational programs and activities that support the development of preschool children.					4
2	Plans and implements an appropriate education program for children aged 0-6, taking into account the developmental characteristics of children in pre-school and special education.					4
3	Knows childhood diseases and provides first aid in situations requiring emergency intervention.		1
4	Have the ability to communicate effectively with children.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Takes joint and individual responsibilities in interdisciplinary studies on Child Development.			2
2	Uses knowledge, skills and competencies in the field of child development with a professional approach, in light of ethical principles and in accordance with legal frameworks.				3
3	He/she carries out a given task independently, using his/her basic knowledge about child development.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Develops an attitude and attitude that is open to learning regarding lifelong personal and professional development.					4
2	Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of child development with a critical approach.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she shares his/her thoughts and solution suggestions regarding the problems with experts and non-experts on the subjects related to his/her field.					4
2	Informs relevant individuals and institutions by using the basic knowledge and skills he/she has on issues related to child development; conveys his/her thoughts and solution suggestions for problems in written and verbal form.					4
3	He/she is sensitive to the events on the agenda of society and the world in his/her field and follows the developments.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Develop creative thinking skills.					4
2	Ability to work in collaboration with other disciplines has the experience.				3
3	External appearance, demeanor, attitude and behavior exemplifies the community.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	10	2	20
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	5	10	50
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	1	2	2
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	1	2	2
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	33	0	106