CHILD AND MUSIC PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
CGP106	CHILD AND MUSIC	2	3	2	3

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. MERVE MERCAN
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Çocuk ve müzik dersi ile öğrencilerin ritim duygusunu geliştirerek, çocuklara uygulayacakları etkinliklerde, etkinlik çeşitleri ve müzik kavramlarına ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Çocuk ve müzik dersi; müziğin tanımı, amaçları, müzikle ilgili temel kavramlar, çocukluk döneminde müzik, müzikle ilgili yaklaşımlar, müziğin çocuk gelişimi üzerindeki etkisi, çocukluk döneminde eğitimde kullanılan müzik teknikleri konularını içermektedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Müzikle ilgili temel kavramları açıklar.
Müziğin çocuğun yaşamındaki yeri ve önemini açıklar.
Müziğin çocuğun farklı alanlardaki gelişimine etkisini özetler.
Çocuklar için müzik etkinlikleri planlar.
Çocuklar için müzik etkinliklerinde kullanılabilecek materyaller geliştirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Tarama	Dersin Tanıtımı, Oryantasyon, Temel Kavramlar	Anlatım
2	Literatür Tarama	Müzik Eğitimi ve Müzik Eğitminin Gelişim Alanlarına Etkisi	Anlatım
3	Literatür Tarama	İşitsel Algı ve Ritim Çalışmaları	Tartışma
4	Bireysel Araştırma	Şarkı Söyleme Teknikleri	Proje Tabanlı Öğrenme
5	Literatür Tarama	Yaratıcı Hareket ve Dans Çalışmaları	Anlatım
6	Literatür Tarama	Dalcroze Yaklaşımı	Tartışma
7	Grup Araştırması	Suzuki Yaklaşımı	Proje Tabanlı Öğrenme
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama	Kodaly Yaklaşımı	Anlatım
10	Literatür Tarama	Suzuki Yetenek Eğitimi Yaklaşımı	Anlatım
11	Grup Araştırması	Müzik Eğitimi Uygulamaları	Bireysel Çalışma
12	Grup Araştırması	Müzik Eğitimi Uygulamaları	Proje Tabanlı Öğrenme
13	Grup Araştırması	Müzik Eğitimi Uygulamaları	Proje Tabanlı Öğrenme
14	Grup Araştırması	Müzik Eğitimi Uygulamaları	Bireysel Çalışma
15	Literatür Tarama	Genel Özet ve Değerlendirme	Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Özgül,İ. (2014). Müzik Eğitimi ve Öğretimi. Ankara:Pegem Akademi
Sarrazin, N. (2016). Music and the Child. Open SUNY Textbooks.
Bayraktar,Ö. (2018). 140 Müzik Aktivitesi. İstanbul: Kitapdostu Yayınları
Artan, İ. (2018). Okul Öncesi Dönemde Müzik Eğitimi. Ankara: Hedef Yayıncılık

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Child Development in related fields also have knowledge of regulations and procedures to be.						5
2	Preschool special education on the topics of education and comprehension skills required to win.					4
3	Explains the developmental periods, psychological, cognitive and social development processes of normally developing children and children with special needs.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	About child development and education requirements of their profession may realize.					4
2	Child development and learning methods and techniques on the training can be explained.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Identifies potential problems related to child development and plans the necessary research for these problems.					4
2	Critically evaluates the programs implemented in pre-school education institutions.				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Implements educational programs and activities that support the development of preschool children.			2
2	Plans and implements an appropriate education program for children aged 0-6, taking into account the developmental characteristics of children in pre-school and special education.					4
3	Knows childhood diseases and provides first aid in situations requiring emergency intervention.		1
4	Have the ability to communicate effectively with children.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Takes joint and individual responsibilities in interdisciplinary studies on Child Development.					4
2	Uses knowledge, skills and competencies in the field of child development with a professional approach, in light of ethical principles and in accordance with legal frameworks.			2
3	He/she carries out a given task independently, using his/her basic knowledge about child development.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Develops an attitude and attitude that is open to learning regarding lifelong personal and professional development.				3
2	Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of child development with a critical approach.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she shares his/her thoughts and solution suggestions regarding the problems with experts and non-experts on the subjects related to his/her field.				3
2	Informs relevant individuals and institutions by using the basic knowledge and skills he/she has on issues related to child development; conveys his/her thoughts and solution suggestions for problems in written and verbal form.				3
3	He/she is sensitive to the events on the agenda of society and the world in his/her field and follows the developments.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Develop creative thinking skills.				3
2	Ability to work in collaboration with other disciplines has the experience.					4
3	External appearance, demeanor, attitude and behavior exemplifies the community.					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	2	3	6
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	1	3	3
Proje Hazırlama	1	3	3
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	3	3	9
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	39	0	81