PRINCIPLES OF PHYSICS AND SOUND ACOUSTIC PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
ODP101	PRINCIPLES OF PHYSICS AND SOUND ACOUSTIC	1	2	2	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Öğr.Gör. FADİME AYBÜKE KILIÇ
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi NİHAN ÜNLÜ
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Öğrencilerin dalga hareketlerinin oluşumunu, davcranışlarını, özelliklerini ve sesin ne olduğunu, nasıl oluşturulduğunu, özelliklerini, dış ve orta kulakta ilerleyişini öğrenmesi amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Fizikte ölçme ve Büyüklükler, Vektörler, Dalga Hareketi, İlerleyen Sinüssel Dalgalar, Ses Dalgalarının Özellikleri, Ses Dalgalarının Hızı, Ses Dalgaları ve Basınç İlişkisi, Ses Şiddeti, Enerjisi ve Ses Şiddet Düzeyi, Ses Dalgalarının Girişimi ve Vuru, Doopler Etkisi ve Şok Dalgaları, Ses Dalgalarında Rezonans, Ses Dalgalarında Yansıma, Kırılma ve Kırınım, Karmaşık Ses Dalgalarıve İşitme-Kulak Yapısı-İşitme Kayıpları gibi konular bu dersin içeriği niteliğindedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Dalganın ne olduğunu, nasıl oluşturulduklarını ve dalganın kaç çeşit olduğunu açıklar.
Dalgalar hangi ortamlarda yayılır, yayılma hızlarının nelere bağlı olduğu tanımlar.
Ses dalgalarının davranışlarını ifade eder.
Ses şiddeti, sesin niteliği ve tınıkavramlarını tanımlar.
Kulak yapısını ve işleyişini açıklar.
İşitme fonksiyonlarını tanımlar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	LİTERATÜR TARAMA	Fizikte ölçme ve Büyüklükler	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
2	LİTERATÜR TARAMA	Vektörler	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
3	LİTERATÜR TARAMA	Dalga Hareketi	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
4	LİTERATÜR TARAMA	İlerleyen Sinüssel Dalgalar	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
5	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgalarının Özellikleri	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
6	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgalarının Hızı	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
7	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgaları ve Basınç İlişkisi	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
8	-	ARA SINAV	-
9	LİTERATÜR TARAMA	Ses Şiddeti, Enerjisi ve Ses Şiddet Düzeyi	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
10	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgalarının Girişimi ve Vuru	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
11	LİTERATÜR TARAMA	Doopler Etkisi ve Şok Dalgaları	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
12	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgalarında Rezonans	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
13	LİTERATÜR TARAMA	Ses Dalgalarında Yansıma, Kırılma ve Kırınım	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
14	LİTERATÜR TARAMA	Karmaşık Ses Dalgaları	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
15	LİTERATÜR TARAMA	İşitme-Kulak Yapısı-İşitme Kayıpları	Konu anlatımı, soru-cevap, sunum, beyin fırtınası
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
AKSI, S. F. SES FİZİĞİ ve PSİKOAKUSTİK.
Rigden, J. S. (1985). Physics and the Sound of Music (p. 368).

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	The program contains up to date information about basic theoretical and practical knowledge in the field of audiometry		1
2	Have the knowledge of accessing to basic scientific knowledge, assessment and apply.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Having the knowledge about the basic structure and functions of the human body			2
2	Describing medical terms in the field of Audiometry.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	The basic problem of the lack of security in the area of ​​missing detects and searches for solutions.				3
2	Numerical organize data and prepare promotional material with ready-made templates; communicate in the internet makes applying for a job.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Areas with basic computer programs / technologies / devices / instruments and equipment / techniques and methods of use.			2
2	Main economic indicators by analyzing the idea of ​​setting creates workplace. Opens workplace activity.			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Basic knowledge and skills acquired in the field of use, to face any problems as a team member is involved.	0
2	Have a basic knowledge related to the field using the given task are executed independently.						5
3	Collect data for research, prepare reports, making presentations.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	The acquired basic knowledge and skills to critically evaluate compliance with the advancing technology of the time and constantly updates the inertia away from the comments.				3
2	Lifelong learning regarding area is conscious.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Oral and written communication using the methods of organizational communication.			2
2	Areas that require a basic level of computer software, information and communication technologies are used.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Gain awareness of professional ethics, professional regarding the collection, interpretation and dissemination of the results of scientific and moral stage play by the rules.			2
2	Establishes the infrastructure for creating a quality management system. Statistical quality control methods are applied.	0
3	Individual and public health, environmental protection and work safety issues are conscious enough.	0

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	20	2	40
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	2	10	20
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	10	10
Kısa Sınav	2	1	2
Kısa Sınav Hazırlığı	2	5	10
TOPLAM	43	0	126