Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
SBE604 | INTRODUCTION TO THESIS AND SEMINAR | 3 | 0 | 0 | 18 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | DOKTORA, TYY: + 8.Düzey, EQF-LLL: 8.Düzey, QF-EHEA: 3.Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
Instructor(s) of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi AYŞE MERİÇ YAZICI-Dr.Öğr.Üyesi ÖZGE TURHAN |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Dersin amacı öğrencilere kendi alanlarında kaynak taramayı, araştırma yapmayı ve tez öneri formu hazırlamayı öğretmek ve öğrencilere bilimsel ilkelere göre tez yazma becerisi kazandırmaktır. |
Contents of the Course Unit: | Dersin içeriği, bilimsel araştırma, kaynak tarama, nicel ve nitel araştırma yöntemleri, dipnot sistemleri ve tez öneri formu hazırlama konularını kapsamaktadır. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Tez öneri formu oluşturur |
Farklı araştırma teknikleri kullanarak bilimsel makale yazar |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | - | Derste işlenecek temel kavramlara, dersin amacı ve içeriğine ilişkin ön bilgi | Anlatım, soru-cevap yöntemi |
2 | Konuyla ilgili makale okuma | Bilim ve bilimsel yaklaşım | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
3 | Konuyla ilgili makale okuma | Bilimsel araştırma ve kaynak tarama | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
4 | Konuyla ilgili makale okuma | Araştırma sürecinin temel öğeleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
5 | Konuyla ilgili makale okuma | Problem-Araştırma sorusu-Hipotez | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
6 | Konuyla ilgili makale okuma | Metodoloji | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
7 | Konuyla ilgili makale okuma | Nicel ve Nitel Araştırma Teknikleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Konuyla ilgili makale okuma | Anket yöntemi | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
10 | Konuyla ilgili makale okuma | Örnek olay çalışmaları | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
11 | Konuyla ilgili makale okuma | Alıntı ve atıf | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
12 | Konuyla ilgili makale okuma | Bilimsel makale yazımı | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
13 | Konuyla ilgili makale okuma | Bilimsel makale yazımı | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
14 | - | Tez öneri formu hazırlama | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
15 | - | Tez öneri formu hazırlama | Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Öğrencilerin seçtikleri konuya dair yerli ve uluslararası akademik makale, tez vb. akademik yayınlar ve araştırmalar. |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To explain historically and comparatively theconcepts and theories associated with the field of Business Administration.
|
4 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To relate concepts and cases in thefield of Business Administration with other fields in Social Sciences
|
4 | |||||
2 |
To specialize in and to make scientific and interdisciplinary research about the cases in the field.
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To specialize in concepts, theories and cases of interest and to make forecasts for the future
|
5 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To make literature review for analyzing cases in the field of Business Administration.and touse this information for personal studies.
|
5 | |||||
2 |
To use the latest technology for making descriptive and exploratory research and touse this information for personal studies.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To conduct a field-specific studying dividually and to complete it with discipline and responsibility.
|
4 | |||||
2 |
To assume duties and responsibilities in a teamwork as leader or team member and to fulfil them flawlessly.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To analyze data and findings in the field of Business Administration with respect to cause-effect relations and critical perspective.
|
4 | |||||
2 |
To identify gaps in the theory and practice of Business Administration and to offer solutions for each.
|
5 | |||||
3 |
To develop ideas as to how touse the information related to the field of Business Administration in professional life.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To convey information related with the field of Business Administration by using effective presentation and communication techniques.
|
4 | |||||
2 |
To use field-specific information for creation of various projects, activities and social responsibility programmes.
|
4 | |||||
3 |
To conduct literature review, follow there cent developments and produce written and oral works in a foreign language
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
To respect social, cultural, scientific and ethical norms and values in the processing and dissemination of data
|
5 | |||||
2 |
To follow latest developments in the field and direct personal studies accordingly within the framework of the lifelong learning principle.
|
4 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 8 | 112 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 14 | 7 | 98 |
Ödev | 14 | 6 | 84 |
Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 14 | 5 | 70 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 1 | 20 | 20 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 76 | 0 | 458 |
Total Workload of the Course Unit | 458 | ||
Workload (h) / 25.5 | 18 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 18,0 |