CONTEMPORARY THEORIES IN SOCIOLOGY I PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SOS383	CONTEMPORARY THEORIES IN SOCIOLOGY I	5	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi AYŞE AYDIN
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi DİLER EZGİ TARHAN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Dersin amacı, öğrencilerin sosyolojik bakış açısını kuramlarla destekleyerek sosyoloji kuramlarına girişlerini sağlamak; ilerideki sosyoloji alanda yapacakları çalışmalar için kuramsal bir temel hazırlamaktır.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriğini; sosyolojinin klasik kökenleri, Yapısalcılık-İşlevselcilik, Eleştirel Teori, Sembolik Etkileşimcilik, önemli ekoller, etnometodoloji, Alışveriş ve Ağ kuramları, , Çağdaş Feminist Kuram ve öne çıkan sosyologlar hakkında ders anlatımı ve sunumlar oluşturmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Çağdaş Sosyoloji kuramlarını bilir.
Sosyolojik kavramları kuramsal biçimde tanımlar, kuramlarla ilgili örneklendirir.
Sosyolojik olguları kuramsal karşılaştırmalar üzerinden açıklar.
Sosyolojik kavramları kuramla ilişkilendirir.
Kuramsal yapılarla toplumsal gerçeklik arasında bağlantı kurar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Dersin Tanımı	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
2	Kaynak okuma-sunum yapma	Klasik Kökenler	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
3	Kaynak okuma-sunum yapma	Yapısal İşlevcilik	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
4	Kaynak okuma-sunum yapma	Eleştirel Teori	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
5	Kaynak okuma-sunum yapma	Frankfurt Okulu	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
6	Kaynak okuma-sunum yapma	Sembolik Etkileşimcilik	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
7	Kaynak okuma-sunum yapma	Chicago Okulu	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak okuma-sunum yapma	Çağdaş Feminist Kuram	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
10	Kaynak okuma-sunum yapma	Etnometodoloji	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
11	Kaynak okuma-sunum yapma	Alışveriş ve Ağ Kuramları	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
12	Kaynak okuma-sunum yapma	Modern Kuramlar ve Eleştirileri	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
13	Kaynak okuma-sunum yapma	Foucault ve Bio-Politika	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
14	Kaynak okuma-sunum yapma	Habermas ve Modernitenin Görevi	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
15	Kaynak okuma-sunum yapma	Genel değerlendirme	Anlatım, soru-cevap ve tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Ritzer, G. (2012). Sosyoloji kuramları. 1. Baskı, İstanbul: Deki.
Pateman, C. (1993).“Kardeşler Arası Toplumsal Sözleşme” Sivil toplum ve devlet. (der. John Keane, çev. Aksu Bora. İstanbul: Ayrıntı
Simmel. (2009) .Bireysellik ve kültür. s. 149-155. İstanbul: Metis
Benjamin. (2009).Tarih kavramı üzerine. S.37-50.İstanbul: Yapı Kredi Yayınları
Adorno.(2003). Kültür endüstrisini yeniden düşünürken. İstanbul: Cogito
Park, Büyü. (2015). Zihniyet ve şehir hayatı. S.173. Ankara: Heretik Yayınları
Burgess. (2015). Şehrin büyümesi: araştırmaya giriş. S.89-107. Ankara: Heretik Yayınları
Layder, D. (2013). Sosyal Teoriye Giriş. İstanbul. Küre Yayınları.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students define the concepts they learned and match them with their corresponding phenomena in the social world.						5
2	Students interpret concepts and theories taking into account their historical-cultural contexts.						5
3	Students compare sociological theories with reference to social problems.						5
4	Students distinguish the significance of ecological, social and economical sustainability for world’s future.			2
5	Students develop their knowledge on sustainability by the use of information and communication technologies.			2

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students evaluate qualitative and quantitative data of sociological research studies.		1
2	Students analyse the complicated interactions between the social, cultural, political, economical and demographical phenomena of the global world.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students design a research by their acquired knowledge and experience.		1

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research field study considering the principle of cultural relativity, scientific and ethical values.		1
2	Students efficiently apply the most suitable information and communication technologies in their studies.		1
3	Students use their knowledge on ecological, social and economical sustainability in all aspects of their lives.			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students research on problems which reflect on their fields in the global world undergoing rapid and profound change.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.						5
2	Students develop their knowledge and skills within the frame of scientific, technological and current developments via adopting the principle of lifelong learning.			2
3	Students act ethically impartial in their research studies.		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students criticize their advanced knowledge and skills in an analytical manner.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students apply the principle of cultural relativity, scientific and ethical values with reference to sustainability throughout their studies in their careers.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	4	52
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	6	72
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	8	8
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	6	6
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	182