ORGANIZATIONAL BEHAVIOR PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
SYY142	ORGANIZATIONAL BEHAVIOR	2	3	3	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi BUMİN ÇAĞATAY AKSU
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek iş arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, iletişim, öğrenme, motivasyon, iş tatmini, tutumlar, gruplar, liderlik, iletişim, çatışma, stres ve zaman yönetimi gibi konularda gerekli bilgileri edinmeleri amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Örgütsel davranış bilimleri temel kavramları, kültür, sosyal gruplar; kişilik ve kişilik kuramları, duygusal zeka, bireyler arası iletişim, sosyal etki ve uyma davranışı, tutum ve önyargı.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Yönetim sürecinde örgütsel davranışın gelişimini keşfeder.
Algılama, atfetme ve öğrenme teorilerini örnekler vererek modifiye eder.
Tutumlar ve grup dinamiklerine örnekler gösterebilir.
Liderlik teorilerini ve iletişim çeşitlerini katagorize eder.
Çatışma, stres ve zaman yönetimini bilir ve çözer.
Yıldırma ve Tükenmişlik teorilerini örnekler vererek ilişkilendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgütsel Davranış ile ilgili Temel Kavramlar.	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
2	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgütsel Davranışın Temel Disiplinler İle İlişkisi	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
3	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Kişilik	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
4	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Algı ve Tutumlar	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
5	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Motivasyon	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
6	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	İletişim	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
7	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Çatışma Yönetimi	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Liderlik I	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
10	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Liderlik II	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
11	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Grup ve Takımlar	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
12	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgütsel Bağlılık	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
13	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgüt Yapıları	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
14	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgüt Kültürü	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
15	Literatür tarama,Grup araştırması,Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma,	Örgütsel Davranışta Güncel Kavramlar	Anlatım,Tartışma,Bireysel çalışma, Grup çalışması.
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Güney,S.(2009) Davranış Bilimleri, Ankara: Nobel
Coleman,D,(2003) Duygusal Zeka,İstanbul: Varlık Yayınları.
Baysal, A. C. ve Tekarslan, E. (1996). İletmeciler için Davranış Bilimleri. İst: Avcıol Yay.
Robbins, S. (2001). Organizational Behavior. New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Erdoğan, İ. (1996). İşletme Yönetiminde Örgütsel Davranış. İst. : Avcıol Yay.
Usal, A. ve Kuşluvan, Z. (2000). Davranış Bilimleri. İzmir: Barış Yay.
Özkalp, E. (2000). Davranış Bilimlerine Giriş. Eskişehir:Anadolu Üniv. Açık Öğretim Fak.Yay

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the advanced theoretical and practical knowledge supported by books including main and current knowledge on Health Management's field, practical tools, multimedia educational tools and other supported resources.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the knowledge to attain scientific information, track current literature, evaluate and execute datas about Health Management.						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can interpret and evaluate scientifically proven datas by using his/her advanced knowledge and skills on Health Management, he/she can identify the problems, analyze them, and solve them with the aid of researches and evidences based his/her professional ethical norms, by sharing the knowledge and being an excellent member of a team.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can train individuals, families and society by using his/her advanced theoretical and practical knowledge on Health Management studies.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can perform a study independently and take responsibility bycooperating with other groups of professions via using his/her advanced knowledge on Health Management.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can evaluatecritically the advanced knowledge and skills on Health Management.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can inform people and institutions relevant to Health Management by citing his/her suggestions about solutions both written and orally, and he/she can listen the requests and expectancies of those contacts.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can gather, interpret, and execute information about Health Management field, and cooperate with people from other relevant disciplines in order to announce the information gathered by paying attention to social, cultural and ethical norms.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	4	4	16
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	4	4	16
Ödev	4	2	8
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	4	2	8
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	2	1	2
Ara Sınav	2	1	2
Ara Sınav Hazırlığı	2	1	2
Kısa Sınav	1	2	2
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	38	0	99