TECHNICAL DRAWING II PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
RKY122	TECHNICAL DRAWING II	2	5	3	6

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	, TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA:
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı, teknik resim kurallarına uygun olarak tek ve çift kaçışlı perspektifi öğretmek, mimari elemanların çizimlerini ve örnek uygulamalar yaptırarak el becerilerini geliştirmektir. Ayrıca, teknik resimde kullanılan rapidograf, aydınger, asetat gibi malzemelerin nasıl kullanılması gerektiğini uygulamalar yaptırarak öğretmektir.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriği; mimari teknik resmin esasları, çizim ölçekleri, perspektif çeşitleri, mimari plan, kesit ve görünüm ilişkileri konularından oluşmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Tek ve çift kaçişlı perspektiflerin çizim kurallarını uygular.
Mimari planları etüt eder.
Rapidograf kalemleri ile çizim yapar.
Mimari plan ve kesit çiziminin esaslarını bilirler ve örnek çizim yapar.
Mimari çizimlerde kullanılan standart sembolleri ve legandları açıklar.
Restorasyon ve Konservasyon alanında gerektiğinde teknik resim yapar.
Plan, kesit ve görünüm uygulamaları yaparak teknik resim alanında uygulama yapar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Derse giriş, ders içeriğinin tanıtılması. Teknik resmin tarihçesi.	Sözlü anlatım
2	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Tek kaçışlı perspektif uygulamaları (ev,oda, mutfak).	Sözlü anlatım
3	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Çift kaçışlı perspektif ve uygulamaları.	Sözlü anlatım ve uygulama
4	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Rapido kalemi tanıma ve alıştırma çizimleri.	Sözlü anlatım ve uygulama
5	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Ölçü esasları, ölçü oranları.	Sözlü anlatım ve uygulama
6	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Eşyanın görünümü için ölçü olarak göz.	Sözlü anlatım ve uygulama
7	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Yapı çizimlerine dair semboller	Sözlü anlatım ve uygulama
8	-	ARA SINAV	-
9	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Genel Tekrar ve Dersin Değerlendirilmesi.	Sözlü anlatım ve uygulama
10	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	1:20 ölçekli plan ve kesit çizimi.	Sözlü anlatım ve uygulama
11	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	1:100 ölçekli plan ve kesit çizimi.	Sözlü anlatım ve uygulama
12	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Perspektif çeşitleri ve örnekleri.	Sözlü anlatım ve uygulama
13	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Perspektif çizim uygulamaları.	Sözlü anlatım ve uygulama
14	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Semboller ve lejandlar.	Sözlü anlatım ve uygulama
15	Konu ile ilgili kaynakça hazırlanması	Genel Tekrar ve Dersin Değerlendirilmesi.	Sözlü anlatım ve uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Şahinler O. (2016). Fehmi Kızıl: Mimarlıkta Teknik Resim. İstanbul: Yem Yayınları.
Metzger P. (2012). Perspektif Sanatı. İstanbul: Hayalperest Yayınevi.
Ching, F.D.K. (2010). Mimarlıkta ve Sanatta Yaratıcı bir Süreç: Çizim. İstanbul: YEM Yayınları.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description	Examination Method

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explain the current information about the field by associating with the modern technical and material knowledge necessary for conservation and restoration.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Establish a connection between the knowledge and facts acquired in the field of Restoration and Conservation and the necessary scientific and digital technological areas.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply the advanced theoretical and practical knowledge gained in the field of restoration and conservation.				3
2	Interpret the concepts and laws of conservation on universal scale.		1
3	Prepare technical specifications, discovery, quantity and progress reports.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Evaluate the raw material and current deterioration status of the work.			2
2	Prepare restoration and restitution projects.					4
3	Analyze the problems and project data in restoration and conservation projects.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Conclude an advanced project related to the field independently.					4
2	Collaborate with other departments in offices, workshops, construction sites and archaeological excavations.				3
3	Express his/her ideas orally and in writing in interdisciplinary studies related to the field.			2

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Gain basic knowledge about the field of restoration and conservation.					4
2	With the awareness of the necessity of lifelong learning, accept the principle of following up the scientific and technological developments and renewing itself continuously.			2

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Discuss the ideas and solutions to the problems related to restoration and conservation with experts.			2
2	Discuss the ideas and solutions to the problems related to restoration and conservation with experts.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Consider social, scientific, cultural and ethical values in the stages of restoration and conservation.		1
2	Apply the knowledge of terminology, principles and legislation in the field of restoration and conservation with the awareness of legal and ethical responsibilities.		1
3	Distinguish the deterioration processes of building and building materials and detect measures to be taken against existing disturbances.				3
4	Evaluate the chemical properties and application of materials used in professional applications.			2

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	5	70
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	10	3	30
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	10	3	30
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	5	5
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	5	5
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	52	0	156