Code | Name of the Course Unit | Semester | In-Class Hours (T+P) | Credit | ECTS Credit |
---|---|---|---|---|---|
IBY214 | OBJECT- ORIENTED PROGRAMMING | 4 | 4 | 2 | 6 |
GENERAL INFORMATION |
|
---|---|
Language of Instruction : | Türkçe |
Level of the Course Unit : | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
Type of the Course : | Zorunlu |
Mode of Delivery of the Course Unit | - |
Coordinator of the Course Unit | Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
Instructor(s) of the Course Unit | Dr.Öğr.Üyesi HADI POURMOUSA |
Course Prerequisite | No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
|
---|---|
Objectives of the Course Unit: | Bu ders, nesne yönelimli programlama prensiplerini, nesne yönelimli dillerin yapısını ve temel kavramları tanıtmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, sınıf yapıları, nesne ilişkileri, miras ve çok biçimlilik gibi konuları öğrenecek ve uygulama geliştirme süreçlerinde nesne yönelimli yaklaşımları kullanabileceklerdir. |
Contents of the Course Unit: | esneler ve sınıflar, oluşturucu, statik değişken, sabitler, metodlar, görünürlük değiştiricileri, geçici nesneler, yöntemlerin nesnelerle çağrılması, değişmezlik, değişken görünürlüğü, sınıf soyutlaması ve paketleme, üst ve alt sınıf kavramları, kalıtım, çoklu anlam, çiğneme, çokyükleme, soyut sınıf, nesne yönelimli tasarım |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
---|
Nesne yönelimli programlama kavramlarını tanımlar. |
Java uygulamalarını uygular. |
Nesne tabanlı program geliştirir. |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
|||
---|---|---|---|
Week | Preparatory | Topics(Subjects) | Method |
1 | - | Python'a Giriş, Veri Türleri, Operatörler, Koşullu Yapılar | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
2 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Koşullu Yapılar, Döngüler | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
3 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Döngüler | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
4 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Liste | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
5 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Fonksiyonlar | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
6 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Sınıflar ve Nesneler: Sınıf tanımları ve nesne oluşturma, Yapıcı (constructor) ve yıkıcı (destructor) metotlar, Kapsülleme (encapsulation) kavramı ve erişim belirleyicileri (public, private, protected) | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
7 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Nesne Yönelimli Programlamanın 4 Temel İlkesi: Kapsülleme, Soyutlama (abstraction), Miras (inheritance), Çok biçimlilik (polymorphism) | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
8 | - | ARA SINAV | - |
9 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Kapsülleme ve Erişim Belirleyicileri: Kapsülleme ile veri gizliliği ve güvenlik sağlama, Public, private, ve protected erişim belirleyicilerinin kullanımı, Setter ve getter yöntemleri ile veri kontrolü | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
10 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Yapıcı ve Yıkıcı Yöntemler: Parametreli ve parametresiz yapıcılar, Yıkıcılar ve hafıza yönetimi, Yapıcı ve yıkıcı kullanım örnekleri | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
11 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Statik (Static) ve Nesne Üyesi Değişkenler: Statik değişkenler ve yöntemler, Statik ve nesne üyesi değişkenlerin farkları, Statik yapının kullanım alanları ve örnekler | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
12 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Statik (Static) ve Nesne Üyesi Değişkenler: Statik değişkenler ve yöntemler, Statik ve nesne üyesi değişkenlerin farkları, Statik yapının kullanım alanları ve örnekler | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
13 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Çok Biçimlilik (Polymorphism): Polymorphism kavramı ve türleri, Çok biçimliliğin uygulama alanları ve örnekler Soyut Sınıflar (Abstract Classes) ve Arayüzler (Interfaces): Soyut sınıf ve arayüz kavramları, soyut sınıf ve arayüzlerin kullanım alanları, Pratik örneklerle soyut sınıf ve arayüzlerin karşılaştırılması | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
14 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Uygulama | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
15 | Referansların ilgili bölümü, ek kaynaklar ve ders notları. | Uygulama | Ders anlatımı, Tartışma (Soru-Cevap), Laboratuvar Uygulamaları. |
16 | - | FİNAL | - |
17 | - | FİNAL | - |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
---|
Aydın, O. (2015), Nesne Yönelimli Programlama, Pusula Yayıncılık, İstanbul. |
Nesne Tabanlı Programlama (PYTHON) , Prof. Dr. Cahit Karakuş, Balbiti, Haziran 2023. |
Java: Object Oriented Programming, Dr. Ali Orhan Aydın, Pusula Publication, 2012. |
ASSESSMENT |
|||
---|---|---|---|
Assessment & Grading of In-Term Activities | Number of Activities | Degree of Contribution (%) | Description |
Level of Contribution | |||||
---|---|---|---|---|---|
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Theoretical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Interpret the basic concepts, theories and approaches of business information management, programming and management information systems.
|
4 | |||||
2 |
Explain concepts related to field by associating them with information systems and programming languages.
|
5 |
KNOWLEDGE |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Factual |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Explain current information about the field with information and communication theories.
|
5 | |||||
2 |
Relate the information and facts about his/her field with other areas of social sciences.
|
4 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Cognitive |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Prepare the technical infrastructure and content of information management in businesses.
|
4 | |||||
2 |
Integrate the theoretical knowledge about the field into today's technology
|
4 |
SKILLS |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Practical |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Apply the programming languages for the functioning of business.
|
5 | |||||
2 |
Interpret the theoretical and practical information they obtained in their field.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Fulfill his/her duties and responsibilities related to the solution of problems arising in enterprises.
|
5 | |||||
2 |
Conducts projects related with his/her field.
|
4 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Learning to Learn |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Integrate the technical information and approaches about his/her field to business management information processes.
|
5 | |||||
2 |
Research on scientific, sectoral developments and innovations related to the field with lifelong learning as a principle.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Communication & Social |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Cooperates with stakeholders in order to generate new ideas.
|
4 | |||||
2 |
Organize projects and activities for the social environment with social responsibility consciousness and to be able to apply those.
|
5 |
OCCUPATIONAL |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Occupational and/or Vocational |
|||||||
Programme Learning Outcomes | Level of Contribution | ||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 |
Students will be able to apply knowledge and skills related to his / her field by taking into account his legal, social and ethical responsibilities.
|
5 | |||||
2 |
Write programs by using the programming languages related with his/her field.
|
5 |
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
|||
---|---|---|---|
Workload for Learning & Teaching Activities |
|||
Type of the Learning Activites | Learning Activities (# of week) | Duration (hours, h) | Workload (h) |
Ders | 14 | 3 | 42 |
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 3 | 39 |
Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
Okuma | 0 | 0 | 0 |
Ödev | 0 | 0 | 0 |
Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Seminer | 0 | 0 | 0 |
Staj | 0 | 0 | 0 |
Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı Hazırlığı | 6 | 5 | 30 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 6 | 42 |
Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
TOPLAM | 42 | 0 | 155 |
Total Workload of the Course Unit | 155 | ||
Workload (h) / 25.5 | 6,1 | ||
ECTS Credits allocated for the Course Unit | 6,0 |