INTERCULTURAL COMMUNİCATİON PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
UTY420	INTERCULTURAL COMMUNİCATİON	8	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	, TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA:
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ENGİNCAN YILDIZ
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersle öğrencileri, yerel veya uluslararası anlamda farklı kültürel geçmişe sahip kişiler arasındaki iletişime dair temel kavramlar ve mevcut kuramlar hakkında bilgilendirmek amaçlanmaktadır. Ders kapsamında öğrenciler, kültürel davranışları, iletişim engellerini, kültürel uyum süreçlerini, kültürlerarası iletişim yeterliğini ve örgütsel davranış, yönetim ve liderlik içindeki kültürel farklılıkları anlayabileceklerdir.
Contents of the Course Unit:	Ders içeriği; Kültür ve iletişim arasındaki ilişki, kültürel farklılaşma ve global dünyada bireyler ve örgütler için kültürlerarası iletişimin önemi konuları ele alınmaktadır. Kültürel engeller, önyargı, stereotip konularında tartışmalar yapılacaktır. Ayrıca öğrencilerden ders konuları dahilinde bir makale yazmaları ve dönem sonunda sınıfta sunmaları istenecektir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Öğrenciler kültürlerarası iletişimin temel kavramlarını tanımlar.
Öğrenciler kültürlerarası iletişimin tarihsel gelişimini açıklar.
Öğrenciler kültürlerarası farklılaşma ve örgütsel davranış özelliklerini karşılaştırır.
Öğrenciler kültürlerarası iletişimi etkileyen faktörleri sınıflandırır.
Öğrenciler kültürel uyum yaklaşımlarını açıklar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Tanışma ve Kültür, Toplum ve İletişim	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
2	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürün tanımı, işleyişi ve tarihsel gelişimi	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
3	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası iletişimi etkileyen faktörler	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
4	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası iletişim yeterliliği	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
5	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası çeşitlilik ve psikoloji	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
6	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası farklılaşma	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
7	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası dil kültür bağlantısı ve iletişim	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürlerarası İletişimde enformasyon sistemleri	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
10	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürel boyutlar ve değer yönelimleri yaklaşımları	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
11	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürel İletişimsel eylem kuramı ve kültürlerarasılık	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
12	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Çalışma Yaşamında kültürlerarasılık	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
13	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Göç, kültür ve küreselleşme	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
14	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Kültürel miras yönetimi	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
15	Literatür tarama, Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Küreselleşme, medya ve kültürlerarası iletişim	Anlatım, Soru Cevap, Tartışma Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Mora, N. (2011). Kültürlerarası İletişim Bağlamında İnsana Sair duygular ritüeller. Nobel Yayıncılık, Ankara.
Sarı, E. (2004). Kültürlerarası iletişim'. Folklor edebiyat, 3,CİLT X SAYI 39
Bekiroglu, O. ,Balcı, Ş. (2014). Kültürlerarası iletişim duyarlılığının izlerini aramak. Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 429
Mercan, N. (2016). Çok kültürlü ortamlarda kültürlerarası farklılıkları yönetme sanatı, AUAd. 2.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students interpret the basic concepts, theories and approaches of international trade and logistics.	0
2	Students explain current information about the field with economics and business theories.	0

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students analyze economic and financial data related to their field.	0
2	Students relate the information and facts in the field with other social sciences such as sociology, political science and philosophy.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students prepare the technical infrastructure and content of international trade transactions.	0
2	Students use the theoretical knowledge in his/her field to determine new strategies.						5

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students carry out the import and export transactions by applying the customs legislation and foreign exchange legislation.	0
2	Students use the theoretical and practical knowledge in the field for academic and professional career.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students develop strategies to reach the sales and marketing targets.	0
2	Students carry out the correspondence on orders, transportation and payment with the foreign customers.	0

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students organize participations in national and international fairs in the field.		1
2	Students prepare the documentation used in import and export transactions.	0
3	Students consider life-long learning as a principle and search on developments, changes and innovations in the field.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students manage all phases from finding the customers until delivery of orders.		1
2	Students cooperate with stakeholders in order to generate new ideas.	0

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students implement knowledge and skills related to his / her field by taking into account his / her legal, social and ethical responsibilities.					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	5	65
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	10	5	50
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	5	25
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	44	0	184