PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
The program contains up to date information about basic theoretical and practical knowledge in the field of audiometry
|
|
2
Have the knowledge of accessing to basic scientific knowledge, assessment and apply.
|
|
3
Having the knowledge about the basic structure and functions of the human body
|
|
4
Describing medical terms in the field of Audiometry.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
The basic problem of the lack of security in the area of missing detects and searches for solutions.
|
|
2
Numerical organize data and prepare promotional material with ready-made templates; communicate in the internet makes applying for a job.
|
|
3
Areas with basic computer programs / technologies / devices / instruments and equipment / techniques and methods of use.
|
|
4
Main economic indicators by analyzing the idea of setting creates workplace. Opens workplace activity.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
Basic knowledge and skills acquired in the field of use, to face any problems as a team member is involved.
|
|
2
Have a basic knowledge related to the field using the given task are executed independently.
|
|
3
Collect data for research, prepare reports, making presentations.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
The acquired basic knowledge and skills to critically evaluate compliance with the advancing technology of the time and constantly updates the inertia away from the comments.
|
|
2
Lifelong learning regarding area is conscious.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
Oral and written communication using the methods of organizational communication.
|
|
2
Areas that require a basic level of computer software, information and communication technologies are used.
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
Gain awareness of professional ethics, professional regarding the collection, interpretation and dissemination of the results of scientific and moral stage play by the rules.
|
|
2
Establishes the infrastructure for creating a quality management system. Statistical quality control methods are applied.
|
|
3
Individual and public health, environmental protection and work safety issues are conscious enough.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
The program contains up to date information about basic theoretical and practical knowledge in the field of audiometry
|
|
2
Have the knowledge of accessing to basic scientific knowledge, assessment and apply.
|
|
3
Having the knowledge about the basic structure and functions of the human body
|
|
4
Describing medical terms in the field of Audiometry.
|
|
5
The basic problem of the lack of security in the area of missing detects and searches for solutions.
|
|
6
Numerical organize data and prepare promotional material with ready-made templates; communicate in the internet makes applying for a job.
|
|
7
Areas with basic computer programs / technologies / devices / instruments and equipment / techniques and methods of use.
|
|
8
Main economic indicators by analyzing the idea of setting creates workplace. Opens workplace activity.
|
|
9
Basic knowledge and skills acquired in the field of use, to face any problems as a team member is involved.
|
|
10
Have a basic knowledge related to the field using the given task are executed independently.
|
|
11
Collect data for research, prepare reports, making presentations.
|
|
12
The acquired basic knowledge and skills to critically evaluate compliance with the advancing technology of the time and constantly updates the inertia away from the comments.
|
|
13
Lifelong learning regarding area is conscious.
|
|
14
Oral and written communication using the methods of organizational communication.
|
|
15
Areas that require a basic level of computer software, information and communication technologies are used.
|
|
16
Gain awareness of professional ethics, professional regarding the collection, interpretation and dissemination of the results of scientific and moral stage play by the rules.
|
|
17
Establishes the infrastructure for creating a quality management system. Statistical quality control methods are applied.
|
|
18
Individual and public health, environmental protection and work safety issues are conscious enough.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Based on the qualifications gained at secondary education level, they have basic theoretical and applied knowledge supported by textbooks, application tools and other resources containing up-to-date information in the field of health.
Has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic scientific knowledge in the field of health.
Defines the importance of ethical principles and ethical committees for the individual and society.
She/ He has basic theoretical and applied knowledge about her field.
She / He has the knowledge of reaching, evaluating and applying basic knowledge about her field.
Has knowledge of ethical principles and rules related to her/his field.
Matematik, fen bilimleri ve bu alanların temel mühendislik bilimlerine uygulanması konularında yeterli bilgi birikimine sahiptir.
Temel mühendislik bölümleriyle ilgili temel kavramlara sahiptir.
Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahiptir.
|
Odyometri Programı alanındaki güncel bilgileri içeren temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Odyometri Programı alanındaki temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.
İnsanın vücudunun temel yapısı ve işleyişi hakkında bilgiye sahiptir. Sistemleri ve anatomik yapılarını tanımlar.
Alanına ilişkin tıbbi terimleri açıklar.
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field of health, defines and analyzes problems and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Uses basic computer programs and related technologies related to the field of health.
Uses basic theoretical and applied knowledge about the field.
Interprets and evaluates data using basic knowledge and skills acquired in the field, defines and analyzes problems, and takes part/takes responsibility in studies planned for solution.
Uses basic computer programs and related technologies related to the field.
Temel mühendislik bakış açısı ile alanında tanımlanan mühendislik problemlerini kavrar ve çözümlerini yapar.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim yapar
Algoritmik düşünür.
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney yapma, veri toplama, toplanan verilerin sunumu ve temel yorumunu yapa
Geliştirilmiş teknolojilerin uygulanmasındaki sorunları ve çözümlerini anlar
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim becerisini uygulamada etkin kullanır.
Deney yapar, veri toplar, toplanan verileri sunar.
|
Alanında eksik olan temel güvenlik eksikliklerin sorunlarını tespit eder ve çözüm yollarını arar.
Sayısal verileri düzenler ve hazır şablon ile tanıtım materyali hazırlar; internet ortamında iletişim kurarak iş başvurusu yapar.
Alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını /teknolojileri / tüm cihazları / alet ve ekipmanları / teknik ve yöntemleri kullanır.
Temel ekonomik göstergeleri analiz ederek iş yeri kurma fikrini oluşturur. İş yerini faaliyete açar.
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Carries out a given task independently by using the basic knowledge she has in the field of health.
Works as a team member to solve complex unforeseen problems encountered in healthcare applications.
She manages the activities for the development of the employees under her responsibility within the framework of a project.
Carries out a given task independently by using the basic knowledge he/she has in his/her field.
She/ He works as a team member to solve complex unforeseen problems encountered in applications related to her field.
She / He manages the activities for the development of the employees under her responsibility within the framework of a project.
Mühendislik takımlarında veya bireysel çalışır.
Bireysel olarak veya takımlarda çalışır.
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, herhangi bir sorun karşısında ekip üyesi olarak görev alır.
Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
Araştırma için veri toplar, rapor hazırlayıp sunu haline getirir.
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Evaluates the basic knowledge and skills acquired in the field of health with a critical approach.
Identifying learning needs and directing learning.
Has a lifelong learning awareness.
Evaluates the basic level of knowledge and skills acquired in the field with a critical approach.
It identifies learning needs and directs learning.
Has a lifelong learning awareness.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olduğunu alanındaki mesleki ve akademik gelişmeleri izleyerek gösterir, kendini sürekli yeniler.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek zamanın ilerleyen teknolojilerine uyumunu sürekli günceller ve atıllıktan uzak bir şekilde yorumlar.
Alanı ile ilgili olarak yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
She informs the relevant people and institutions by using the basic knowledge and skills she has in the field of health, and gives her thoughts and solution suggestions to the problems in written and verbal form.
He/she shares his/her thoughts on health-related issues and solutions to problems with experts and non-experts.
It contributes to projects and activities for the social environment in which it lives, with a sense of social responsibility.
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the A2 General Level of the European Language Portfolio.
-Uses information and communication technologies together with computer software at the minimum level of European Computer Use License required by the field.
It follows the events on the agenda of the society and the world in the field of health and is sensitive to developments.
Informs the relevant persons and institutions by using the basic knowledge and skills he/she has on the subjects related to his/her field; conveys his thoughts and suggestions for solutions to problems in written and verbal form.
He/she shares his/her thoughts on the issues related to his/her field and solution suggestions for the problems with experts and non-experts.
It contributes to projects and activities for the social environment in which it lives, with a sense of social responsibility.
Follows the information in the field and communicates with colleagues by using a foreign language at least at the A2 General Level of the European Language Portfolio.
He/she uses information and communication technologies together with computer software at the minimum level of European Computer Use License required by his/her field.
She / He is sensitive to the events on the agenda of the society and the world related to her field and follows the developments.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Teknik resim kullanarak teknik iletişim kurar.
Bilişim teknolojilerini kullanır, alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar; orta-ileri düzeyde en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır.
Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
|
. Sözlü ve yazılı iletişim yöntemlerini kullanarak örgütsel iletişim kurar
Alanının gerektirdiği temel düzeyinde bilgisayar yazılımlarını,bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
It acts in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of the data related to the field of health.
Acts in accordance with quality management and processes and participates in these processes.
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
Acts in accordance with the laws, regulations, regulations and professional ethics rules regarding her duties, rights and responsibilities as an individual.
It is an example to the society with its appearance, attitude, attitudes and behaviors.
Has experience working with other health disciplines.
Develops solution proposals by considering professional and ethical values.
It contributes in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of the data related to the field.
Acts and participates in quality management and processes.
Has sufficient awareness of individual and public health, environmental protection and occupational safety.
Acts in accordance with the laws, regulations, regulations and professional ethics rules regarding her/she duties, rights and responsibilities as an individual.
She / He sets an example for the society with her appearance, manners, attitudes and behaviors.
Has experience working with other health disciplines.
Mühendislik uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.
Teknolojik uygulamaların hukuksal sonuçları ve meslek etiği konusunda farkındalığa sahiptir.
|
Meslek ahlakı bilincini kazanır, mesleği ile ilgili verilen toplanması, yorumlanması, sonuçlarının duyurulması aşamasında bilimsel ve ahlaki kurallara uyar.
Alt yapısını oluşturarak kalite yönetim sistemini kurar. İstatistiksel kalite kontrol yöntemlerini uygular.
Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
|